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文档简介
1、 大班韵律活动：倒霉兔 大三班：李嘉 2016.6.9活动目标：1、感受音乐结构，能在游戏中用创造性的动作、表情等表现音乐。2、通过镜像模仿游戏使幼儿能够大胆创编动作并愿意模仿同伴的动作。活动准备： 物质准备：音乐U盘、咪宝、场地的颜色地标（红绿） 经验准备：幼儿有镜像模仿游戏的经验。活动重点：感受音乐结构，能在游戏中用创造性的动作、表情等表现音乐。活动难点： 遵守规则，双圈两人交换位置做游戏。活动过程：一、故事导入：在美丽的大森林里生活着一群可爱的小兔，它们个个本领强，都认为自己是最聪明的兔子。你是聪明的小兔吗？我们比比看。请你仔细听小兔在较量的时候说了什么？它们又是
2、用什么方法来比比谁是聪明兔的呢？二、聆听音乐，加入动作感受音乐诙谐的旋律情绪和猜拳游戏的乐趣。（2次）（1）教师座位上示范律动游戏的玩法，幼儿模仿参与游戏。（2）幼儿聆听音乐再次游戏。3、加入挑战（1）加入A段猜拳后的反应动作游戏。（2次）（替换A段绕肘的动作：胜利兔、倒霉兔和平手的不同动作反应。）教师讲解游戏规则。师：这次让我们听着音乐一起游戏，让我来看看有多少小兔是聪明兔，有多少小兔是倒霉兔呢？教师带领幼儿听音乐游戏。（2次）小结：胜利的小兔在较量中成为了聪明兔。可是失败的倒霉兔，你们也不要放弃，只要你能努力学习聪明兔的动作，你也可以变成聪明兔的。加油！（2）加入B段镜像模仿游戏。（3次）
3、师：现在如果我是聪明兔，请你向我来学习。教师扮演聪明兔带领幼儿听音乐加入B段镜像模仿游戏。（1次）教师请一名幼儿扮演聪明兔来验证游戏规则是否清晰。（1次）座位前站立游戏：捶腿替换原地踏步（1次）小结：祝贺你们都能努力认真的向聪明兔学习，你们是最棒的小兔。4、加入空间圆圈游戏，幼儿尝试感受挑战游戏的快乐。教师两人高榜示范游戏玩法。（玩法：小兔的较量有四次，如果挑战兔赢了聪明兔，就请你交换位置来到红色圆点上；如果你们达成平手就请你们拥抱对方。当第四次猜拳时，赢得的小兔是最终的聪明兔，那么就请倒霉兔向聪明兔学习动作。）检验幼儿游戏。5、课堂小结：今天我们听着好听的音乐做了快乐的游戏，每位小朋友都通过自己的努力成为了今年的“聪明兔“祝贺你们哦！在游戏中我们不仅与同伴友好的游戏、
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