13《我站在祖国地图前PPT课件》

1、第第13课课学习目标1.1.品味诗歌优美的语言，理解诗句的意思，品味诗歌优美的语言，理解诗句的意思，体会作者的思想感情，背诵第体会作者的思想感情，背诵第2 2小节。小节。2.2.学习本课的生字，有感情的朗读课文。学习本课的生字，有感情的朗读课文。3.3.了解我国的自然概况，知道我国是一个了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家。教育学生热爱祖国大好河山，迹的国家。教育学生热爱祖国大好河山，激发学生热爱祖国的思想感情和民族自激发学生热爱祖国的思想感情和民族自豪感。豪感。m wn漠(冷漠 漠视） 湾（港湾 海湾）jin kng

2、健(健美 健忘） 康（小康 康复）xi ti峡(三峡 海峡） 泰(泰山 泰然）dng hng懂（懂事 懂得） 宏（宏伟 宏观）h zho褐（褐色 深褐） 沼（沼泽 沼气）m zh摩（按摩摩（按摩 抚摩）抚摩） 诸（诸位诸（诸位 诸侯）诸侯）yu岳（岳父岳（岳父 岳母）岳母） 沙漠 深褐 沼泽海湾珠穆朗玛 湖泊平原 征帆 壮观 盛年 依偎 摇篮 泰山 宏伟蓝图征帆：远行的船。盛年：壮年。沼泽：水草茂密的泥泞地带。摩天：跟天接触，形容很高。宏伟蓝图：远大的设想，宏伟的计划。学习目标：1、第一节是围绕哪句话写的？第一节是围绕哪句话写的？地图上的颜地图上的颜色分别代表什么？色分别代表什么？此小节的省略

3、号是什此小节的省略号是什么含义？么含义？2 2、第二小节中珠穆朗玛峰、第二小节中珠穆朗玛峰, ,举手能摩天中的举手能摩天中的“摩天摩天”什么意思？从这句中你能体会到什么意思？从这句中你能体会到什么？什么？ 本节中用了那些修辞手法？本节中用了那些修辞手法？3 3、第三小节中、第三小节中“宏伟蓝图宏伟蓝图”是指什么？是指什么？ “给妈妈做件衣衫给妈妈做件衣衫”中中“妈妈妈妈”实际指什实际指什么？么？4 4、第四小节中为什么说我站在祖国地图前，、第四小节中为什么说我站在祖国地图前， 像是依偎在妈妈身边？像是依偎在妈妈身边？深入学习，品词品句：深入学习，品词品句：1.1.学习第一小节。学习第一小节。（

4、1 1）轻声读第一节，说说第一节是围绕）轻声读第一节，说说第一节是围绕哪句话写的？哪句话写的？（五颜六色都是形象的语言）（五颜六色都是形象的语言）（2 2）地图上的颜色分别代表什么？）地图上的颜色分别代表什么？（3 3）此小节的省略号是什么含义？此小节的省略号是什么含义？（4 4）在我们祖国九百六十万平方公里的土地上地形如此）在我们祖国九百六十万平方公里的土地上地形如此复杂多样，看到这些，你心中会感到复杂多样，看到这些，你心中会感到（5 5）带着这样的感受来读本小节。）带着这样的感受来读本小节。理解课文：理解课文： 金黄的是沙漠、深褐的是高山、碧蓝的是湖泊、金黄的是沙漠、深褐的是高山、碧蓝的是

5、湖泊、翠绿的是平原、淡绿的是沼泽、浅蓝的是海翠绿的是平原、淡绿的是沼泽、浅蓝的是海湾湾说明我国地域辽阔。骄傲、自豪2.2.学习第二小节：学习第二小节：（1) 1) 珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰, ,举手能摩天中的举手能摩天中的“摩天摩天”什么意思？从这句中你能体会到什么？什么意思？从这句中你能体会到什么？（2 2）本节中用了那些修辞手法？）本节中用了那些修辞手法？（3 3）五岳指的是哪些山）五岳指的是哪些山? ?接触到天。接触到天。 说明山很高。说明山很高。（夸张、拟人、比喻）（夸张、拟人、比喻）东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山恒山、中岳嵩山这是什么山

6、这是什么山?8844.43米我们可以怎样形容喜马拉雅山的高我们可以怎样形容喜马拉雅山的高?喜马拉雅山喜马拉雅山知道它的高度多少吗知道它的高度多少吗?举手能举手能摩天摩天珠穆朗玛峰，简称珠峰，又意译作圣母峰。位于喜珠穆朗玛峰，简称珠峰，又意译作圣母峰。位于喜马拉雅山脉之上，终年积雪。高度为马拉雅山脉之上，终年积雪。高度为8844.438844.43米，是米，是亚洲和世界第一高峰。亚洲和世界第一高峰。这是祖国地图上的哪一部分这是祖国地图上的哪一部分?南海南海诸诸海岛海岛我们可以怎样形容南海诸海岛我们可以怎样形容南海诸海岛?撒开撒开珍珠串珍珠串 珠穆朗玛峰。珠穆朗玛峰。 举手能举手能摩天。摩天。 南

7、沙南沙诸诸海岛海岛， 撒开撒开珍珠珍珠串串。五岳指的是哪些山?刚才欣赏了美丽的南沙群岛，现在要去攀登祖国的五岳名山。长江长江这是这是?黄黄 河河这是这是? 竞雄奇竞雄奇， 江河江河扬征帆扬征帆。五岳五岳瞿 塘 峡 巫 峡西 陵 峡沿江而下，沿江而下，看三峡之险。看三峡之险。泰山日出泰山日出登上泰山，登上泰山，望日出壮观。望日出壮观。 （男）：（男）： 珠穆（珠穆（m）朗玛（）朗玛（m）峰，）峰， 举手能摩（举手能摩（m）天。）天。 （女）：（女）： 南沙诸（南沙诸（zh）海岛，）海岛， 撒开珍珠串。撒开珍珠串。 （男）：（男）： 五岳（五岳（yu）竞雄奇，）竞雄奇， 江河扬征帆。江河扬征帆。

8、（女）：（女）： 沿江而下，沿江而下， 看三峡之险。看三峡之险。 （男）：（男）： 登上泰（登上泰（ti）山，）山， 望日出壮观。望日出壮观。 （合）（合）: 祖国呀，妈妈，祖国呀，妈妈， 您的怀抱，您的怀抱， 这么宽阔而温暖！这么宽阔而温暖！3 3、学习第三小节、学习第三小节（1 1）思考：）思考：“宏伟蓝图宏伟蓝图”是指什么？是指什么？（2 2）“给妈妈做件衣衫给妈妈做件衣衫”中中“妈妈妈妈”实际指什实际指什么？么？修建铁路、改造荒原、治理沙漠、修建铁路、改造荒原、治理沙漠、修建电站。修建电站。祖国祖国4 4、学习第四小节、学习第四小节（1 1）齐读第四小节。）齐读第四小节。（2 2）思考：为什么说我站在祖国地图前，思考：为什么说我站在祖国地图前， 像是依偎在妈妈身边？像是依偎在妈妈身边？（因为我们是中华民族的儿女，是祖国的一份子，（因为我们是中华民族的儿女，是祖国的一份子，我们在祖国的摇篮里成长，此时我站在祖国地图我们在祖国的摇篮里成长，此时我站在祖国地图前，就仿佛站在祖国妈妈身边。）前，就仿佛站在祖国妈妈身边。）反馈检测反馈检测一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。Shm hiwn jinkng tishn ( ) ( ) ( ) ( )Dngde hngwi xig zhoz ( ) ( ) ( ) ( )二、在括号里填上表示颜色的词。（ ）