春高中语文苏教版选修唐诗宋词选读教学扬州慢姜夔解析

1、会计学1春高中语文苏教版选修唐诗宋词选读教春高中语文苏教版选修唐诗宋词选读教学扬州慢姜夔解析学扬州慢姜夔解析1 1、了解姜夔及其词风。、了解姜夔及其词风。 2 2、培养学生自行阅读鉴赏中国古代作品的能力，、培养学生自行阅读鉴赏中国古代作品的能力，体会作品的意境和内涵。体会作品的意境和内涵。 3 3、比较阅读，与辛弃疾、比较阅读，与辛弃疾永遇乐永遇乐比较。比较。 4 4、体会作者蕴涵在作品中的抚今追昔的哀思、体会作者蕴涵在作品中的抚今追昔的哀思 学习目标学习目标慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词，重慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词，重抒情，一般都比较长。但与长调有别，长抒情，一般都比较长。但与长调

2、有别，长调单指字数，习惯上调单指字数，习惯上58字以内为小令，字以内为小令，5990为中调，为中调，91字以上为长调。字以上为长调。扬州扬州慢慢共共98个字，是一首长调，也是一首慢个字，是一首长调，也是一首慢词。词。 姜夔（约姜夔（约1155115512211221），），字字尧章尧章，号，号白石道人白石道人，饶州鄱，饶州鄱阳（今属江西）人。一生未入阳（今属江西）人。一生未入仕途，以仕途，以布衣布衣出入于公卿之门，出入于公卿之门，善书法、精音乐、能自度曲。善书法、精音乐、能自度曲。诗词俱工，词尤负盛名。词多诗词俱工，词尤负盛名。词多纪游、咏物、感叹身世飘零，纪游、咏物、感叹身世飘零，亦有寄寓忧

3、国伤时之作。有亦有寄寓忧国伤时之作。有白石道人诗集白石道人诗集、白石道白石道人歌曲人歌曲。 作者介绍作者介绍扬州、维扬、江都、芜城、扬州、维扬、江都、芜城、邗邗hn 、南兖、南兖yn州、吴州州、吴州送孟浩然之送孟浩然之广陵广陵 李白李白 扬州慢 小序 淳熙丙申淳熙丙申，予过维扬。夜，予过维扬。夜雪初霁，荠麦雪初霁，荠麦。入其城则四顾。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，萧条，寒水自碧，暮色渐起，悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有度此曲。千岩老人以为有之悲也。之悲也。冬至冬至满眼满眼驻军的号角驻军的号角诗经诗经悲叹宫室宗庙被悲叹宫室宗庙被毁的名篇

4、毁的名篇小序交代了什么内容，作者的写作目的小序交代了什么内容，作者的写作目的是什么？是什么？明确：交代了词作的明确：交代了词作的时间时间（淳熙丙申至日），（淳熙丙申至日），及眼前所见所闻及眼前所见所闻扬州景色扬州景色( (夜雪初霁，荠麦弥夜雪初霁，荠麦弥望。四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角望。四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。悲吟。) )写作的写作的缘由缘由（感慨今昔）（感慨今昔）, ,其他词人其他词人的评价（以为有的评价（以为有黍离黍离之悲也）之悲也）文本文本解读解读 本词是作者本词是作者2222岁时路过扬州所作。词人虽然初到扬州，岁时路过扬州所作。词人虽然初到扬州，但对这样一座历史

5、名城并不陌生。然而，在南宋时，金兵但对这样一座历史名城并不陌生。然而，在南宋时，金兵频频南侵，扬州屡遭兵火，如今映入作者视野的却是一片频频南侵，扬州屡遭兵火，如今映入作者视野的却是一片荒芜，满目疮痍，词人顿生山河破碎之感。作者写本词时，荒芜，满目疮痍，词人顿生山河破碎之感。作者写本词时，宋金隆兴和议已达宋金隆兴和议已达1212年之久。南宋朝廷苟安半壁，朝纲废年之久。南宋朝廷苟安半壁，朝纲废弛。词人目睹当年经强敌侵凌后扬州城的累累伤痕和苦难弛。词人目睹当年经强敌侵凌后扬州城的累累伤痕和苦难频仍的现实，岂能无动于衷？因而追怀丧乱，感慨今昔，频仍的现实，岂能无动于衷？因而追怀丧乱，感慨今昔，写下了这

6、首词，抒发了写下了这首词，抒发了黍离黍离之悲。之悲。词人进入扬州城，看到、听到、想到了词人进入扬州城，看到、听到、想到了什么？什么？ 荠麦青青、废池乔木、荠麦青青、废池乔木、二十四桥、波心荡（二十四桥、波心荡（以动写静以动写静）冷月、红药冷月、红药清角吹寒清角吹寒 （以声写静）（以声写静） 见到见到听到听到联想联想重到须惊，难赋深情重到须惊，难赋深情; ;桥月仍在、桥月仍在、玉人已无；花开依旧、人事全非玉人已无；花开依旧、人事全非扬州城已是扬州城已是“空城空城”（词眼）（词眼）词人的想象与现实相比照，产生巨大反词人的想象与现实相比照，产生巨大反差，词人心中产生了怎样的感慨？那么差，词人心中产生

7、了怎样的感慨？那么造成此种情形的原因是什么？造成此种情形的原因是什么？ 昔盛今衰昔盛今衰 感时伤世（黍离之悲）感时伤世（黍离之悲）胡马窥江胡马窥江这份感慨，词人是借助何种表现这份感慨，词人是借助何种表现手法抒发的？手法抒发的？虚实结合虚实结合虚虚( (昔日繁华的扬州昔日繁华的扬州) )实实( (作者眼前所见空城之景作者眼前所见空城之景) )5.5. 王国维在王国维在人间词话人间词话中说：中说：“一切景语皆情一切景语皆情语语”，“以我观物，故物皆着我之色彩。以我观物，故物皆着我之色彩。”( (有我有我之境之境), ),能从文中找出相应的句子来吗能从文中找出相应的句子来吗? ?废池乔木废池乔木拟人

8、拟人“树犹如此，人树犹如此，人何以堪何以堪”，痛恨战争。，痛恨战争。寂寞红药寂寞红药直抒胸臆直抒胸臆“驿外断桥边，驿外断桥边，寂寞开无主寂寞开无主”，感时伤乱，感时伤乱 。二十四桥无声冷月二十四桥无声冷月移就移就“物是物是人非事事休，欲语泪先流人非事事休，欲语泪先流”，凄清冷落。，凄清冷落。6.6.请大家把词中的典故找出来。想想请大家把词中的典故找出来。想想使用这些典故，说明了什么使用这些典故，说明了什么? ? 竹西佳处竹西佳处 春风十里春风十里 豆蔻词工豆蔻词工青楼梦好青楼梦好 二十四桥二十四桥 上阕实写萧条之景 景物1：荠麦青青 景物2：废池乔木 景物3：清角吹寒 下阕虚拟设想 拟想1：

9、杜郎俊赏,难赋深情 拟想 2：桥月仍在，玉人已无 拟想3： 花开依旧，人事全非小结小结昔日扬州今日扬州（繁华）（虚）（空城）竹西佳处 春风十里 荠麦 废池 乔木清角吹寒 冷月 红药（实）小序交代了什么内容，作者的写作目的小序交代了什么内容，作者的写作目的是什么？是什么？明确：交代了词作的明确：交代了词作的时间时间（淳熙丙申至日），（淳熙丙申至日），及眼前所见所闻及眼前所见所闻扬州景色扬州景色( (夜雪初霁，荠麦弥夜雪初霁，荠麦弥望。四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角望。四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。悲吟。) )写作的写作的缘由缘由（感慨今昔）（感慨今昔）, ,其他词人其他词人的评价（以为有的评价（以为有黍离黍离之悲也）之悲也）文本文本解读解读小序交代了什么内容，作者的写作目的小序交代了什么内容，作者的写作目的是什么？是什么？明确：交代了词作的明确：交代了词作的时间时间（淳熙丙申至日），（淳熙丙申至日），及眼前所见所闻