张畈中心小学教研工作总结

1、张畈中心小学教研工作总结 张畈中心小学教研工作总结 张畈中心小学教研工作总结 (20年)春 :陈耀兵012年月 今年春季，我校教研工作持续以深入"课内比教学"为重点，以提升教学质量为核心，以提升教师的素养为导向，精心组织本校教研活动，努力促进我校教研工作的进一步提升。 一、扎实有效开展教学研究活动，不断提升教师专业水平。1、强化常规教研活动专题性。学期初成立了二个教研组，召开教研组长会，商讨、制定好计划，提出了语文.数学.研究专题。并催促各教研组按照计划开展活动。 2、保持校本教研、与外出学习的有机结合。本学期我们一月一次教研活动，每次活动都有专题、有总结、有反思。 、保持

2、推门听课。学校领导、教研组长保持推门听课活动。通过听课，全面了解教师课堂教学的水平，发现课堂教学中的问题并及时诊断，通过这一活动的开展，有效地提升了教师的课堂教学水平。、保持教学月检制度。我们采用教研组长、学校领导月检制。每月底由学校领导全面检查。主要查教师的备、教、批、辅、考、研。关于教学中的薄弱环节教学反思、作业中是否有激励性的评语、学生是否有错题改正本等重点检查。检查结束后，学校召开全体教师会议，和教师面对面的总结成绩、指出问题，关于存在的问题催促教师整改。从而有效地调动了教师教学的积极性。 .、学校认真组织了期中、期末教学检测，每次检测结束后，学校要求教师写好质量分析报告，并召开质量调

3、研反馈会，同时学校对每次考试的成绩进行了全面统计，对教学成绩及存在问题进行深入剖析，提出教学改革看法。二、课内比赛，激励成长 1、我校学生五月分开展了,小制作.绘画.硬笔书法.三项比赛，在比赛中有五十多名学生获奖，这一切和学生们的努力学习，教师们的倾力指导是分不开的。 2、我校教师开展了"课内比教学比赛，部分教师获奖，既展现了教师的才艺，也提升了教师的水平，三、教研工作存在的问题 本期的教研工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面： 1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参加学习，但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学进行深入的反思和应用

4、，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从意识上提升，让教师真正把学习落实到实处。 2、参加交流的意识还有待强化。教学经验的交流是教师发展和提升的最正确途径，但在教师的经验交流方面，部分教师的参加热情不够，更多的是“单干的研讨方式，这对教师自身成长不利，对全体教师的提升也是不利的。除调动教师积极参加外，这需要运用制度来强化，保证学习意识的形成。 3、教学研讨的形式较多，而实际效果不显然。建议今后的课题研讨要注重实效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作。 总之，教研工作是一个全体教师参加的工作，也是提升教师自身素养和提升教育教学质量的有效手段。在今后的教研工作中，我们要团结全体教师

5、共同参加，共同提升，共同发展，为我校的教育教学做出自己的贡献。 012年月 扩大阅读：张畈中心小学201*春教学工作总结 张畈中心小学012春教学工作总结 (陈耀兵) 本学期，我校在洛阳中心学校的领导下，进一步开展贯彻"课内比教学"活动.提升了课堂教学效率和师资整体素养。实施了精细化管理，规范了教学过程管理，关注学生的全面发展和终生发展。贯彻对教学工作的各项检查，在努力开创教学工作新局面方面做了如下一些工作。 一、强化师资队伍建设切实提升教师素养 1、三月份安排陈耀兵老师参加国家远程教育培训学习，提升了管理教学的业务水平。 2、四月份全体教师(在洛阳中心学校)参加了曾都区继

6、教中心组织继教学习.激励并催促教师注重持续教育学习，自觉学习教育教学杂志，并要求在月底完成读书笔记， .五月份开展了"课内比教学"活动.强化了学校内教师间的互相听课。构建学习型教师，改变学习方式和学习习惯，提升了教师素养。 、五月份组织语文教师外出学习.参加了洛阳中心学校组织的洛阳高小语文教研教学活动， 、六月份积极组织教师参加了省、区的优秀论文、教案.课件、评选活动，使教师在参加评选的过程中有所收获，得到提升。 二、强化教学管理，提升教学质量。 1、严格执行课程计划，强化了教学法规意识，教师要严格按学校课表上课，不准私自调课，不准私自让课占课。采纳“平常检查与随堂听课相结

7、合的办法，强化了课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好，促进了学生的全面发展。 .持续严格执行减负的有关规定，严格控制学生在校时间，教材、教辅用书及资料的征订严格执行上级文件。无违规现象.、强化了对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度。从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师常规教学进行指导性管理， .要求教师保持单元测验.注重试卷分析. .保持半年的三次教学月检,注重了月检过程管理和月检小结.月检作到了公平,公正.月检结果拿入了教师绩效工资. 、强化循环教材使用的管理。保持教材随任课教师走，值得提出的是信息技术教材的使用，上课前，教师将教材分发到学生的桌子上，下课后

8、教师会将教材整理好，并妥善存放，一学期下来，三十多本教材保管优良，无破损状况。 二、开展教学研究，深入教学改革 本学期以“高效课堂教学研究为主，确立“以人为本的教育观，创设多种教研途径，强化教学研究，提升教师的讲课、说课.评课能力，提升每一堂课的效益。强化素养教育.促进学生全面发展. .随堂听课：开学初进行全校任课教师随堂听课，促使教师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。 .推门课：强化了学校听推门课的力度，及时了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提升了教师课堂教学效率、学生学习效果。 .骨干教师展示课：骨干教师精心准备，展示他们的教学风采，为其他教师学习交流搭建了平台。 .要求教师互相学习.达到了半年听课每人不少0节.认真组织.精心安排.开展了,小制作.绘画.硬笔书法的活动.培养了一批特长生. 三.需要改善的工作： 1、持续关注课堂，打造高效课堂。 2、加大“科研促教的力度。增加丰富多彩的教学活动，促进学生全面发展. .培优转差工作有待强化.学生的书写能力有待提升. .老教师在多媒体应用方面.有待培训. 回忆一学期的教学工作，在上级主管部门的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩，展望新学期，我们将深入研究