北师大四年级数学上册期末试卷分析

1、北师大四年级数学上册期末试卷分析北师大四年级数学上册期末试卷分析四年级上册数学期末试卷分析（ 一 ）一、考试基本情况本班共有30 人参加考试，总分为2658.5，平均分为91.67，优秀数为 17 人，优秀率为59%，及格人数为24 人，及格率为83%。总的来说成绩还比较满意，中等学生这次发挥的比较好，普遍有进步。二、试卷分析：本次数学试卷命题检测的范围比较全面，难易适度，覆盖广泛，各部分分值权重合理，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况和学习水平。试题注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况。试题共计六个大题，整体较好地体现了层次性。三、学生的答题情况。学生做题中出现的明显问

2、题是：1、基础知识基本概念掌握不牢。如：第一大题的填空题的第2小题、 4小题、 8小题，学生均有失分。2、计算能力欠缺。计算能力是数学学习的基础，学生计算错误导致的失分情况也很严重。第四大题第1 小题直接写得数，计算粗心严重，再就是计算方法不很训练。3、审题不够仔细，解题较马虎。如第五大题，画图，有两个要求，而只做了一个。4、知识的应用能力差，特别是知识的综合应用能力较差。如第六大题解决问题，特别是第5 小题，许多学生不理解题意，对题目背景不了解，搞不清求的问题，分析问题的能力不强，许多学生解题有 较大困难，失分同学很多。5、有关概念掌握不好。如判断题第1、 2、 4、 5 小题，对概念理解不

3、透彻。四、对今后教学工作的建议、改进措施。今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学知识。1、注重数学方法、数学思想，抓课本，抓基础。数学思想是在数学活动中解决问题的基本观点和根本想法，是对数学概念、命题、规律、方法和技巧的本质认识，是数学中的智慧和灵魂。所以，领悟数学思想，方法是数学教学的首要任务。2、注重对学生的过程性探究。数学知识起源于生活，而实际教学中公式化、概念化的粗浅、简单、枯燥的诵读、机械式的演练教学不注重数学理性的、深层次的

4、内涵，使数学教学浮于表面，不利于学生面对新理念指导下的检测，不利于今后的教学和学生数学方面的发展。3、注重对学生评价方式的研究。小学生对学习的热情是非常高的，尤其是对贴近他们的生活，有一定感性经验的学习素材，更能焕发出极大的学习积极性和主动性。但长期的教师中心式的讲授，会挫伤学生学习热情，造成了学习的被动和教学的困境。数学学习中结合知识多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生放置于问题之中，容易激活学生已有经验和数学知识，能培养学生独立思考、探索发现的思维品质，对数学学习有推进作用。4、加强教师的教学素质从本次考试中，我发现自己的教学经验很欠缺。虽然是水平知识已经达到，但是经验不足，讲

5、课时很多知识的细节就给忽略了，比如解决问题中的单位问题，比如把分式列成综合算式时的书写顺序都没有和学生特别强调过。以至于学生失分比较严重。在今后教学中，应注意经常向有经验的老师学习，多向他们请教。四年级上册数学期末试卷分析（ 二 ）一、试卷分析本次测试试卷能对四年级所学知识进行较为系统、全面的考核。本次命题紧扣教材，试题难度不大，覆盖面广，题量适中，不仅从计算、 应用方面考查学生的双基，而且重点考查学生应用数学知识解决生活中实际问题能力。二、卷面分析1、填空题的第1、 3、 6、 7 题 ; 判断 1 、 3、 5 题 ; 选择第2、 5 题 ;计算题中的简算、图形的面积; 解决问题中的第2、

6、 4 题，这些题学生最容易丢分。2、从答卷情况来看，学生在做第五大题“解决问题”第1、 2、5 题正确率较高，说明我们在平时的教学中注重数学知识与生活实际相联系， ，使学生学有价值的数学，取得了一定的效果。通过这次考试， 也从某些方面暴露出我们在教学上的一些薄弱环节，主要有以下几点：1、计算方面。本次考试的计算题难度并不大，但是学生的失分仍然很多，由此可以看出大多数学生计算能力还不够扎实。2、学生学习行为习惯有待进一步提高。看错、抄错题目的现象时有发生。3、灵活解题及认真审题的能力有待进一步提高。4、加强数学教学与生活的联系，扩大视野，促进学生的发展。三、改进措施(1) 从学生解题时暴露出问题可以发现教师必须进一步更新旧的教学观，领悟新教材的呈现方式对教学的要求，关注学生的学习过程。(2) 注意联系学生的社会实际，培养学生思维的灵活性，提高学生分析问题、解决问题的能力。(3) 重视培养学生良好的学习习惯。(4) 计算是数学教学中的一个重点，今后应坚持抓好学生的计算基本功的训练。(5) 注重提优补差，让所有学生