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文档简介

1、教 师 综 合 评 价 表（ ）系 （ ）教研室 评价指标主 要 评 价 内 容权重分被 评 教 师 姓 名德师德师风为人师表，以身作则，要求学生做到的自己先做到。10分正直诚信言行一致，是非分明，人前人后一个样。10分事 业 心责 任 感爱岗敬业，无私奉献，工作第一，学生第一。10分能 治学态度公正、严谨，务实、创新，能把最新的知识和教学手段用于教学。10分学识水平谦虚好学，知识丰富，能不断学习新知识，充实自己。10分完成教学任务情况克服困难，承担重任，胜任工作；能按要求保质、保量完成各项教学任务。10分绩团队意识团结协作，集体荣誉感强，能将个人融于集体之中。10分教学效果学生欢迎，成绩显著

2、；注意引导、培养学生学习兴趣，注重学生能力培养。10分教 研科研情况积极参加教、科研活动，有获奖成果、发表著作或论文、编写校本教材等。10分勤出 勤守纪情况遵守校规、校纪，无因私停课现象，无晚来早走行为。10分合计分数100分说 明：按权重及等级打出相应分值，并计算合计分。每项等级参考值：优（109）分、良（87）、一般（64）、差（31）。教师同行评教说明：1、各系请以教研室为单位，组织教师同行评教；2、被评教师范围：学院任课教师，在评教时无课教师，一个学年度脱产进修半年以上、病事假超过2个月，不列为被评对象；3、参加评教教师范围：本教研室所有任课教师，包括被评教师人员本身和不被列为被评为对

3、象的教师；4、本次教师同行评教方式：以问卷形式，即参评教师填写教师综合评价表。教师综合评价表请各系将 “被评教师姓名”栏电子输入后，打印“教师综合评教表”，参评教师每人一份；5、各系做好评教分析工作：以系为单位填写教师同行评教统计分析表（附：教师同行评教统计分析表）；6、评教原则：坚持公正公平，实事求是的原则。7、评教时间：6月27 督导室 2011年6月20日（ ）系教师同行评教分析一、基本情况统计1、教师总数（ ）人，参与评价教师数（ ）人，占教师总数 %；2、发出评价表（ ）份；3、收回评价表（ ）份，其中有效评价表（ ）份。 二、评价情况统计被评价教师数（ ）人，其中90分以上（ ）人，80分以上（ ）人，70分以上（ ）人，70分以下（不含70分）（ ）人。三、评价情况分析1、优秀

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