四站小学书香校园活动计划

1、四站小学书香校园活动计划 四站小学书香校园活动计划 四站小学书香校园活动计划 一、指导思想 书籍是人类宝贵的精神财富，是人类走向光辉灿烂将来的基石；读书是重要的学习方式，是应该大力弘扬的优秀传统。“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个学习型的民族，才是一个不老的民族；一个爱读书的传人，方能将龙的血脉相承！我校本学期持续推行“营造书香校园活动计划。大力强化“书香班级、“书香年级及“书香家庭建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。二、活动原则1、

2、发展性 把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推举给学生和老师，以新世纪教育文库教师阅读推举书目100种和新世纪教育文库小学生阅读推举书目100种为主，让教师通过阅读丰富精神世界，提升专业水平；让学生通过阅读培养优良的学习习惯，打下一生的精神底子。2、适应性 教师的阅读以自主阅读为主；学生的阅读以推举、指导为主。给学生推举阅读作品要注意学生的年龄特点，学生对作品的接受需要、接受兴趣等都处在动态发展中，教师应密切关注，使学生长期地坚持旺盛的阅读兴趣。逐步推动师生将读书化为自主学习、自主提升的学习行为。3、整体性 在合计学生不同层次的阅读需要的同时，兼顾阅读自身的连续性和系统性。将阅读融进各学科的

3、教学之中，全员参加营造书香校园活动。三、工作策略 1、制订活动计划：即“创书香年级、“创书香班级及“创书香家庭计划，教师个人读书计划、学生个人读书计划。2、注重环境布置，大力营造读书氛围。 学校的文化长廊、走廊里的挂牌、教室的布置等都要有浓浓的文化气息，能初步激起学生读书的愿望。 各班主任利用晨会、班会等时间对班级学生进行读书活动教育。中队黑板上方布置醒目的宣扬标语。 抓好班级“图书角建设，做到“三有，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书至少人手一本。 学校进一步完善图书室，增加藏书量，并保持天天按时开放，常年订阅少儿期刊、报纸，让学生随时可读到时代气息特浓的

4、图书；各中队成立一支“书香流动站。设立站长一名，副站长一名，导航员三名。定期按时每周五午间半小时在同一年级内流动开展推举“好诗一首、警言一句、名著一篇的“三个一活动。激励学生在蓝天下、树丛中诵读经典小说、童话。3、注重施行，构建新型的读书氛围。 常年开展“一日三读,即“晨诵古诗早读20分钟，吟诵古诗；“午读经典午间半小时，默读经典名篇；亲子共读晚上在家与父母一起阅读。开展各种读书活动，如“读书指导、“读书征文、“读书演讲比赛、“对诗、“读书交流、“好书推举、“同伴共读等活动。周一集体升旗仪式开展“好书大家看推举活动。 教师开展“滴水阅读活动，读书要做到“三个一：每学期读一本专著，拟定一个研究专

5、题，写一篇阅读随笔。读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学施行；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。开展中华经典古诗诵读活动。 建立一个“读书沙龙。活动内容：介绍班级、个人读书状况、读书故事或围绕“营造书香校园开展活动。 4、完善评价制度，促进阅读活动继续深入。 学校将从量与质两方面对教师、学生的读书状况进行考查，希望通过一定的催促方式有力地促进了师生的阅读，使“营造书香校园活动在我校能扎实地开展起来。每周有检查、有记录、有反馈、有评价。每周一将在集体升旗仪式上公布一周“书香中队。周周累积，学期末，将周周成绩作为评选“书香中队的 依据。此外，认真开展读书评价，评选“

6、读书小博士、“对诗能手等主题活动。 四：具体安排九月份： 1、制定各项计划。 2、开展“一日三读活动。 3、丰富中队图书，抓好中队“图书角的启动、运作。4、注重环境布置，大力营造读书氛围。5、各年级启动经典绘本阅读。 6、完善评价制度，促进阅读活动继续深入。十月份： 1、开展形式多样的读书活动。 2、扎扎实实开展书香流动站系列活动。流动小书架、流动书香站3、开展“读书沙龙活动。4、读书常规检查、评价活动。十一月份： 1、开展“读书小博士、“诗歌朗诵、“小小藏书家等比赛活动。2、开展“我为中队献图书活动。3、读书常规检查、评价活动。十二月份： 1、高年级开展读书征文比赛。2、中高年级开展“诗歌创

7、作比赛。3、读书常规检查、评价活动。4、教师读书“三个一自查。元月份： 1、评比表彰“阅读之星、“书香班级推举武夷山市评比。2、教师上交一篇有质量的阅读随笔。3、活动总结。4、师生佳作推举选登。 扩大阅读：北耽车小学创建书香校园计划 北耽车小学创建书香校园计划 一、活动目标： 引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养深厚的学习兴趣，养成优良的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极执行“阅读生活化、学习终身化的学习理念。 在教师中积极倡导“书香为伴的思想，将朴素的“读书是一种需要上升为“读书是一种责任、“读书是一种乐趣、“读书是一种有益的生活方式

8、、“读书是一种呼吸促进教师提升业务素养，享受阅读、享受教育、享受人生。 在学生中倡导“与好书交朋友的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书慢慢成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。 营造深厚的“书香氛围，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。二、活动要求 1、强化对读书活动的领导，学校要把读书活动作为推动校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。 2、行动迅速，抓好落实。各班级要密切配合学校布暑，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好导读工作，激励学生积极参加各种形式的读书活动。各学科教研组长要认真组织好本科组的读书活

9、动。3、承办各项读书活动的老师要认真制订活动计划，做好各项指导工作，保证活动的顺利进行。 4、强化督查，规范管理。学校将对各班级的活动状况及相关人员的工作进行督查。三、具体内容一营造读书氛围 1、在校园内，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。 2、各班以“建设书香校园为主题每学期二次黑板报。3、开拓一个“建设书香校园的专栏，均以读书为主题，或倡导读书，或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。4、各班定期张贴、“名人名言、“书海拾贝、“好书大家读、“我最喜爱的“读书心得、“读书心语、“我的日记等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会

10、,在班级中形成优良的读书氛围。二师生读书活动 1全校师生每人读一本好书，写好读书笔记、参加一次读书心得交流会。 2读书月期间，要求各班班主任或语文老师安排一定的美文赏析时间。各班可依据自己的实际采纳故事会、知识竞猜、黑板报、手抄报等富有特色的读书形式，加强读书的实效性。3激励各班建立好图书角，要求各班建好图书角.4各班内壁报每改换改换一次，每月出一期手抄报.5为了保证活动开展的扎实有效，成立领导小组。 6开展读书主题班会。各班召开一次主题班会，在班会课上，举行“书香伴我成长的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“书香伴我成长的读书活动活动中。7制定读书活动预案。1、每个学生结合个人实际，

11、每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生依据自己喜好来制定、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。2、每个班级结合学生的计划和班级实际状况，也制定出相应的班级读书活动计划，其中要有所读书目、时间安排、主题活动、具体措施等。 8老师要负责学生阅读书目的健康。在语文课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记。 9学校进一步完善图书室，增加藏书量，图书管理员选择推举新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推举给学生，把富有时代气息的书推举给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书

12、，阅读最合适个性发展的著作。如古诗文诵读、现代名篇诵读、经典文学名著欣赏等。为了让每个学生都能多读书、读好书，学校图书室、阅览室全天开放。同学之间，班级之间可建立“好书交换站，定期举行“好书换着看的活动。每个学生每学期向学校捐一本书.六、活动标语 书籍点亮人生，书香洋溢校园浓郁读书风尚，丰富心灵世界读书，为精神打底；读书，为人生奠基精读一本好书，点亮一盏心灯 博览伴我同行，让书香溢满校园；经典伴我同行，让生命光彩照人。 201*学年度构建书香校园实施方案 书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向将来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道

13、，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。如果一个老师热爱读书，那么他会在阅读中形成丰富的思想，建立一个丰满的精神世界，拥有充实而宁静的内心。通过阅读创建“书香校园、“书香班级，使每个师生都成为爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。 一、指导思想 “构建书香校园，是现代教育对学校的基本要求。读书是人类最重要的学习方式，精神的提升和传承依靠阅读。一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平，一个养成了读书习惯的人是

14、一个自由而幸福的人。本活动的开展旨在利用读书活动来实现师生与人类崇高精神的神圣对话。 活动保持以科学发展观为指导，以倡导师生阅读、提升文化素养、推动素养教育为目的，以“读书、启智、明理、做人为主题，以“阅读积存为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进合格学风和校风的发展，打造书香校园、和谐校园。 二、活动口号图书，使童年更欢乐；阅读，使明天更美妙！三、活动目标 各校必须持续保持以人为本，力争做到阅读滋润精神，思索孕育智慧。开展全员参加、形式多样、内容丰富的读书活动，在精神文化的支撑和引领下，促进和谐学校的整体建设

15、，逐步形成内涵丰富、特色鲜亮的书香校园文化，提升学校品位。 四、实施办法 一全力营造读书节书香满园的环境1、让校园到处充满书香(1)让每一个班级充满书香 通过学校开展“美丽班级的评选，制定“书香班级。教室里设了“读书角，班级墙壁上张贴学生的作品。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香，让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们天天在这样的阅读中生活。 (2)让每一面墙壁飘溢书香强化走廊、学校文化橱窗的建设，记录学生的读书活动和读书感 言，使它成为“书香橱窗，为师生展示读书成果提供一个平台，为校园增添书香气息。 (3)精心构建多元化的读书网络 建立健全“班级图书角、“学校图

16、书室。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个一般教室建立图书角，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推举工作。学校网站、教师个人博客都展示了网络化的书香空间。 二积极开展书香校园系列活动1、积极开展“献一本读百本活动。让学生们积极将自己的阅读书籍贡献出来，放在班级图书角，让这些书籍给大家带来快乐和知识，在同学们中间形成好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，洋溢着浓浓的读书气氛。 2、明确具体要求，使读书活动有的放矢。为每一名学生建立阅读档案，制定对学生读书活动的具体要求：确立了低、中、高年级年级课外阅读目标、考级内

17、容、考级要求，建立了星级考评小组。进行了古诗背诵考级和大阅读的检查。从检查结果来看基本上都能达到星级评价体系的要求，同时检查也促使学生更加积极的进行相关的读书活动。 3、进一步落实“百种报刊进校园。遵循“数量足，质量高原则，科学征订符合教师、学生阅读实际的报刊杂志；制定全体师生参加报刊阅读的运行机制；继续抓好师生共读、亲子共读项目的落实，通过共读，促进共鸣，形成共识，实现共享，充分发挥好百种报刊等阅读资源的价值和功能；做好阅览室、图书室的开放及班级图书角漂流工作，为每位师生每月保持读一种报刊或刊物提供优良阅读条件。 4、扎实办好学校读书节。我校紧紧围绕读书节主题精心制定读书节系列活动。 五、活

18、动内容 1、在全校开展大阅读活动，要做到“五个一：设立一本读书笔记；每月读一本好书；天天有一个小时的读书时间；每学期一篇读书心得体会；每学期至少有一次向家长汇报读书感受。营造“书香班级，宣扬“书香家庭，使广大学生以及他们四周的人身上都留有淡淡的书香。为学生的终身发展、个性发展奠基。 2、在全校教师中积极倡导“书香为伴的思想，将朴素的“读书是一种需要上升为“读书是一种乐趣、“读书是一种有益的生活方式。定期举办全体教师读书沙龙活动，在交流中不断形成教师读书的文化氛围，丰富经验，提升现代教育的实施能力。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境这一目标不断迈进。让广大教师享受

19、阅读、享受教育、享受快乐、享受人生。 3、在全校实施“两个工程活动，一是“四一工程：1每班建立一个图书角；2每年举办一届读书节；3每周保持上好一堂大阅读课；4扎实落实一个计划“周、月、季读书计划。二是“三个共读工程：促进校长与教师共读、教师与学生共读、家长与孩子共读。 4、网络阅读，资源共享。充分利用网络优势，促成“与书为伴，共沐书香，同享快乐的网络读书、荐书、评书等系列读书活动。充分发动全体学生参加网络读书，让学生依据推举书目选择自己想读、喜爱读的书籍,通过互联网及搜索引擎、阅读软件查找并阅读，充分发挥网络百科知识全书的作用，充分展现运用电脑学习知识的能力。同时激励学生将自己在读书过程中印象

20、深入、对自己产生震撼、教育、影响、启迪的词句择录下来，并用简洁的语言把心灵的心得写出来，在网络专栏发表、交流。 5、开展丰富多样的活动，提升学习效果。如开展读书比赛、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、“读书成长册展览、图书展览等。制定书香学校、书香班级、书香家庭、教师读书人物、学生读书好少年评选办法。学校将每年评选表彰一批“读书之星、“书香班级、“书香家庭。 六、活动预期效果 1、初步培养学生优良的读书阅读习惯、提升学生的综合素养。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。一个人的阅读

21、史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过阅读振兴活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书“腹有诗书气自华“知书达礼。 2、促进“书香校园的建设和校风、学风的进一步转变。通过开展“书海畅游活动，学校的文化氛围更加深厚，校园更美，充满书香气息。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。学生的主人翁意识加强，日常行为习惯更加规范好转。 总之，我们将深入开展学生课外阅读活动，营造深厚的读书氛围，培养优良的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高

22、尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。 我们坚信，与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展 北耽车小学“书香校园活动规章制度 为了使我校的“书香校园开展活动落到实处，取得实效，特制定以下各项制度和细则： 一、建立开展活动工作计划 学校制定活动方案计划，各班语文教师依据本班学生的年龄特征制定指导学生读书计划，计划中要明确读书时间安排。 二、建立各项规章制度1、图书室读书制度 1早读课、午间活动以及各班专设读书课都是学生到图书室读书时间，图书室工作人员要按时开放图书室，各班还要严格执行学校统一安排的图书阅览时间表。 2图书室读书要坚持宁静，遵守

23、秩序，爱护图书，按规定借书，做文明的小读者。 3工作人员要坚持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书状况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。 2、黑板板宣扬制度 1学校板报和班级板报应每月出一期，各栏目负责人和班主任应确定好板报小组成员，依据本月教育主题选定宣扬内容，做好指导工作，依时出好黑板报。 2学校黑板报分德育、少先队、语文、数学、英语、体育、音乐、美术、卫生与健康栏目，各栏目负责人由各科组长担任。 3学校板报小组应对每一期板报进行评比并公布结果。3、读书橱窗制度读书橱窗公布“书香校园相关规章制度，宣扬书香校园的主题、口号、读书格言等，定期改换好书推举，展览师生征文。 4、早读晚阅制度 1各位老师应向学生推举好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书状况。 2师生应培养优良的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。 5、检查制度 各周的值周领导和老师对各班的书香校园活动的开展状况进行检查、抽检，以真正做到有计划、有落实。 三、各项活动评比细则1、“书香之星评比细则 学校每学期开展“书香之星评选活动，各年级按学生总数的3%的名额推举。评比项目及标准如下： 1有依据自己实际状况制定的读书计划，有专用读书笔记摘录、感想或启发等； 2有优良的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“早读晚阅的模范带头作用。 3能