语文初中语文九年级下册家说课实用教案

1、会计学1语文语文(ywn)初中语文初中语文(ywn)九年级下册九年级下册家说课家说课第一页，共13页。说教材(jioci)说目标(mbio)说教法(jio f)说教学程序第1页/共13页第二页，共13页。教学(jio xu)目标知识目标：理解和把握课文中三个知识目标：理解和把握课文中三个 比喻句的具体含义；引比喻句的具体含义；引 导学生探究导学生探究“家家”的真谛。的真谛。能力目标：通过朗读体会课文所表能力目标：通过朗读体会课文所表 达的感情。达的感情。情感目标：培养学生学会爱家、爱情感目标：培养学生学会爱家、爱 亲人亲人(qnrn)，学会珍惜家，学会珍惜家庭生活。庭生活。第2页/共13页第三

2、页，共13页。教学(jio xu)重点理解和把握课文中三个比喻句的具体含义理解和把握课文中三个比喻句的具体含义；引导；引导(yndo)学生探究学生探究“家家”的真谛。的真谛。教学(jio xu)难点理解联想手法的运用。理解联想手法的运用。第3页/共13页第四页，共13页。导入新课家是什么，家是什么，我不知道我不知道(zh do)(zh do)但烦闷但烦闷- -忧愁，忧愁，都在此中融化消灭。都在此中融化消灭。 第4页/共13页第五页，共13页。合作(hzu)探究1、引子、引子(yn zi)有什么作用？有什么作用？2、周国平认为家是什么？为什么会这、周国平认为家是什么？为什么会这样说？样说？3、这

3、只、这只“船船”有什么作用？有什么作用？第5页/共13页第六页，共13页。合作(hzu)探究4、“家是港湾家是港湾”，那么，那么“港湾港湾”对于漂泊的人对于漂泊的人有何魅力？有何魅力？5、“家是永远的岸家是永远的岸”有怎样的含义？有怎样的含义？6、作者、作者(zuzh)怎样来证明家是怎样来证明家是“永远的永远的岸岸”？第6页/共13页第七页，共13页。合作(hzu)探究7、作者把人生比作、作者把人生比作“一种漂流一种漂流”，又把家比，又把家比作船、港湾作船、港湾(gngwn)、岸。细读课文，、岸。细读课文，说说这几个比喻间的内在联系。说说这几个比喻间的内在联系。第7页/共13页第八页，共13页

4、。品读(pn d)感悟1、在我们的灵魂被大海神秘的涛声陶、在我们的灵魂被大海神秘的涛声陶冶冶(toy)得过分严肃以后，家中琐屑得过分严肃以后，家中琐屑的噪音也许正是上天安排来放松我们的噪音也许正是上天安排来放松我们精神的人间乐曲。精神的人间乐曲。2、倦鸟思巢，落叶归根，我们回到故、倦鸟思巢，落叶归根，我们回到故乡故土，犹如回到从前靠岸的地方，乡故土，犹如回到从前靠岸的地方，从这里启程驶向永恒。从这里启程驶向永恒。第8页/共13页第九页，共13页。拓展(tu zhn)延伸让爱住我家(w ji)第9页/共13页第十页，共13页。仿写我的家（小诗一首）我的家（小诗一首）我有一个温馨的家我有一个温馨的

5、家-慈爸、严母、无忧无虑的我。慈爸、严母、无忧无虑的我。背我上五楼，背我上五楼，累得气喘吁吁的是爸爸；累得气喘吁吁的是爸爸；带我逛超市，带我逛超市，任我疯狂购物的是爸爸；任我疯狂购物的是爸爸；和我玩和我玩“剪刀石头布剪刀石头布”，让我的童年充满七彩阳光的也是爸爸让我的童年充满七彩阳光的也是爸爸带我远行旅游，带我远行旅游，不做井底之蛙不做井底之蛙(jngdzhw)的是妈妈；的是妈妈；要我刻苦练声要我刻苦练声在舞台上尽情表演的是妈妈；在舞台上尽情表演的是妈妈；让我专心弹琴，让我专心弹琴，在琴键上捕捉一个个跳跃音符的也是妈妈在琴键上捕捉一个个跳跃音符的也是妈妈瞧，爸爸妈妈真好！瞧，爸爸妈妈真好！看，我多幸福！看，我多幸福！第10页/共13页第十一页，共13页。课堂(ktng)小结回家回家第11页/共13页第十二页，共13页。课后作业(z