制约高校排舞课程开展的因素与对策研究

1、    制约高校排舞课程开展的因素与对策研究    李同辉【摘要】在社会发展到现阶段当中，社会普遍推行素质教育，为了满足社会对于学生多方面的要求，学校课程的种类也被安排的越来越多样化，并且近些年来我国高校受西方先进国家的文化影响，国内的很多高校都逐渐引入了排舞这一课程。自从开设之后，这门课程受到了非常多学生的喜欢。【关键词】高校  排舞课程  制约因素  改进策略引言：舞蹈本身有很广泛的参与，排舞可以吸收舞蹈、街舞和健美操等舞蹈元素，逐渐成为各个年龄段的新舞蹈模式。作为一种国际形式的健身运动，当它从排舞的内容中引入时，逐渐成

2、为大学体育的一个重要内容，深受广大学生的喜爱。关于高校排舞内容的应用，相关学者也有不同的分析角度，认为大学开展排舞课程势在必行。一、高校排舞课程开展的制约因素（一）排舞教学场地不足排舞课程是属于一种较大类型的活动，因此在排舞进行教学的过程当中，学校必须要安排一些较大的教室来进行排舞的相应训练，但是在现在排舞课程开设的过程当中，高校往往由于场地的限制会给学生选择一些户外的场地来进行排舞的教学。如果让学生在户外开放式的环境进行排舞的练习，那么就很容易受到天气的影响。如果天气不好的话，将会大大地影响排舞的教学进度。除此之外，在进行排舞练习的时候，需要有音乐的配合，在户外的场地由于环境较为空旷，再加上

3、排舞练习的学生人数较多，因此学生并不容易跟上音乐的节奏，由此可以看出排舞教学的场地不足会严重地影响排舞的教学质量。（二）舞蹈课时较短近些年来，我国的很多高校都开设了舞蹈这门课程，但是一大部分的学校都只是将这种舞蹈课程定位选修课，通常来说，选修课的课时都比较短，这也从侧面反映出来，我国的很多高校都只是将舞蹈课程当成是给同学们传授动作技巧的课程，这些高校并没有将舞蹈作为培养学生综合能力的主要课程。（三）课程形式单一因为排舞是一项综合性非常強的运动，因此它便具有多种多样的特点。也正因为这样，在排舞课程进行教学的过程当中，教师不能仅靠一种单一的教学方式给学生进行指导，而是需要不断地将课堂形式变得多样化

4、，从排舞课程发展的过程中可以看出很多的老师还在沿袭那些较为传统的教学方法，因此在给学生进行舞蹈动作分解的过程当中，会显得排舞的教学方法显得非常的单一，这些单一的教学形式会让学生觉得排舞的专门课堂内容很枯燥，因此大大降低他们的课堂参与性和积极性。（四）师资水平有待提高在学生学习的道路上，教师的作用是非常重大的。在舞蹈发展的现阶段过程当中，很多高校当中都没有专业的舞蹈老师，很多的舞蹈老师都是从其他专业选拔出来的，其他的专业包括体操、排球及健美操等。因为专业进修的舞蹈老师少之又少，因此大部分的舞蹈老师都仅仅只是通过一些简单的培训，便接过这个舞蹈教师的这根接力棒，因此，在高校当中缺乏一些正规系统的舞蹈

5、老师，这也是制约舞蹈课程进一步发展的主要因素之一。二、完善高校排舞课程开展的积极对策（一）建立良好的网络教学评价交流机制在网络上师生和生生之间的关系变得不再那么的严肃，网络教学也远远没有传统课堂的拘谨，大家可以就学习的内容在平台上畅所欲言，教师可以征求学生的学习意见，了解学生对教师的学习进度和学习强度能否接受，了解学生对学习掌握的难易程度，学生是否适应了教学的方法等等。课上内容的接受程度、学习小组的自主学习情况等，学生都可以通过网络提出自己的想法和意见，这些交互式的大范围的交流和评价是传统课堂所达不到的，这样的交流既增进了老师和学生，学生和学生之间的感情，也对相关问题的解决有了更多更广的意见和

6、方法。网络教学平台将不同班级和不同专业的学生联系了起来，也能够帮助学生增进彼此之间的交流和沟通，就排舞这门课来说，学生可以将自己的编排想法和自己对某个动作的意见表达出来，更好的促进学习。（二）创新教学方法如果想要更好地提高高校排舞的教学质量，那么就要确保排骨课堂上具有趣味性，由此可见创新教学方法就显得尤为重要了。在高校开展排舞教学的时候，那些相关的教学人员必须要把学生放到主体地位，不断培养他们对排舞运动的喜好程度，在教学的过程当中教师可以采取一些特殊的教学方法，比如说可以采取趣味教学法，毕竟只有当一个人对一项事物感兴趣的时候，才会对他们充满好奇心想要一探究竟，学生对排舞的心理也是一样的，只有他

7、们真正地喜欢这项运动，那么他们的学习效率才会提高，因此高校的排舞教师必须要不断地创新教学方法，促使排舞课程更加有效。（三）转变教学观念，加强对排舞教学的认识现如今，社会的发展越来越快，作为高校的教育者必须要对舞蹈观念进行不断的转变和完善，在舞蹈教学的过程当中，必须要转变舞蹈是一种简单的运动的这种思想观念，舞蹈对提高学生的身心素质和心理健康都有非常积极的影响，并且，它还能够增加学生与外界的沟通机会，逐渐提高他们的交往能力，高校在排舞发展过程当中也需要把排舞的发展史不断地对外宣传，让大家对它有一种全新的认识。（四）提高教师的能力素质，促进排舞教学的开展在排舞教学的过程当中，可以说教师的能力素质和学

8、生的教学效果是成正比的，因此高校要想提高学生的教学效果，就必须要先提高教师的能力素质。只有教师具备更高的专业知识，才能够把这些知识更好地传授给学生，学生才能够得到快速的成长和飞跃的进步。高校必须要确保排舞教师的动作要领不能够落后，因此要对他们进行定期的培训和进修，让他们不断跟进学习，掌握先进的教学经验和方法，只有这样教师才能够在以后的教学活动当中能够有更加出色的表现，与此同时，高校必须要吸引更多专业素养较强的人才加入到教师了队伍建设中来。参考文献：1李鸿，马丽丽，于婷.普通高校运动舞蹈课程教学优化的研究以成都市为例j.四川体育科学，2018，37（06）：133-136.2杨鸢.浅析高校体育中有氧舞蹈课程教学