新八年级下册语文必备知识点（清风）

1、八年级下册语文必备知识点叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”接下来xx在这里给大家分享一些关于八年级下册语文必备知识点,供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。八年级下册语文必备知识点第一单元.重点词语积累。2.文学常识积累。3. 探究文中的思想感情，受到正确的人生态度、情感价值观的教育,进而了解社会人生。4.掌握叙事抒情的写作特点,体悟人生奋斗和读书的意义6.品位含义丰富的语句把握作者的情感 1.藤野先生 第一课时：1.字词：烂漫.绯红驿站不逊匿名瞥见畸形杳无消息2.作者简介鲁迅中国伟大的文学家，思想家，革命家3.文章体裁：回忆性散文。

2、3.文章思想内容:文章记述了作者在仙台学医时候的生活，赞扬了藤野先生的正直、无私、没有民族偏见的高尚品质，书法了作者对他的怀念。4.文章结构:全文38个自然段,分为三部分第一部分13,写在东京的所见所感第二部分-4，写与先生的相识、相处、相离。第三部分36-38，写离开仙台后怀念先生的感情和行动。第二课时.1.文章线索:明线：以我和藤野先生交往为线索，围绕藤野先生崇高品质组织材料。暗线:作者感情变化为线索，写自己弃医从文，很多事情是围绕内在线索组织材料。因此文章虽然长，却脉络分明,材料虽多，却井然有序。2.人物形象:人物性格特征：藤野先生治学严谨、认真负责、正直、没有民族偏见塑造人物方法：选择

3、典型事例。为了突出藤野先生的品质，文章具体写了四件事：修改讲义，改正解剖图，关心解剖实习和了解中国女人裹脚情形。白描手法：如藤野先生外貌、语调、衣饰等写出了他治学严谨、生活朴素的学者形象。载入对请过留学生辫子的描写，揭示了他们庸俗腐朽的思想,表达作者厌恶之情。3.语言特点：朴素含蓄,精炼深刻。如:东京也无非时这样中国时弱国,所以中国人当然时低能儿在那时那地，我的思想却变了2.我的母亲 第一课时：1.字词：责罚、管束、广漠、宽恕、质问、轻薄、仁慈、文绉绉2.文学常识：胡适，字适之，安徽绩溪人学者。著作：中国哲学史大纲胡适文存白话文学史戴东原的哲学等。3.文章内容:首先继续了儿时的性格特点和给自己

4、留下的深刻往事,主体部分记叙了母亲的几个事件：1母亲对我的管教2.母亲处理家庭的难事和矛盾。3.母亲如何对待他人对自己的人格侮辱;最后写母亲对自己的影响。4.作品情感:对母亲的感激、怀念和敬爱之情。第二课时：.人物形象:人物形象特征:为人克己谦让，宽容善待,和睦仁慈，教子严格。塑造人物的方法：选择典型事例；2.情感抒发方法:质朴真切的叙述语言与自然流畅的结构与作者真挚的情感相辅相成;用童年视角回忆往事。3.语言特点:朴质、真切,不加修饰。.我的第一本书 第一课时:.字词:幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去、温厚2.文学常识：牛汉,原名史成汉,现代诗人.七月诗派重要成员。主要作品有华南虎等八年级下册语文

5、学习方法多读就是反复读。据说,丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多,并深有体会地说，把文章读熟后,就会渐渐地从唇间背诵出来,多读成诵,应当就是记忆之本。强记就是有目的地克制自己,进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆,并在使用中重新巩固记忆。古诗文，背诵后更易理解,理解后还会记得更牢固当然这需要毅力和恒心。久而久之,不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。勤写不只是写作文,那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个

6、范畴。写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会:写作文，先打腹稿，再写成初稿,待到往作文本上誊写时,不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官,并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。八年级下册语文学习技巧应当重视语言材料的积累。学习语文需要日常的积累，没有积累的语言是苍白的，没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维，能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务,首先是积累大量的语言材料，其次才是理解和运用。复习时应强化如下四个环节:领悟含义。对背诵的诗文，要领悟其含义,特别是其中的关键字词,要真正弄懂。2圈点强记。对诗文中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来,以激起有意注意，重点把握。3.边诵边写。在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字，以防