新八年级上册北师大版数学知识点汇集2021（清风）

1、八年级上册北师大版数学知识点汇集221学习没有比一步一个脚印更困难的了。虽然步子很陡，但只有一步一步地去实现学习的理想。下面是x为大家整理的有关八年级上册数学知识点，希望对你们有帮助!八年级上册数学知识点三角形1全等三角形的对应边、对应角相等2边角边公理(SA)有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等角边角公理（SA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等4推论（AA)有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等5边边边公理（SSS)有三边对应相等的两个三角形全等6斜边、直角边公理(HL）有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等7定理1在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等8

2、定理2到一个角的两边的距离相同的点，在这个角的平分线上9角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合1等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等(即等边对等角)21推论1等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边22等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合3推论3等边三角形的各角都相等，并且每一个角都等于60°24等腰三角形的判定定理如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等(等角对等边)推论1三个角都相等的三角形是等边三角形6推论2有一个角等于°的等腰三角形是等边三角形27在直角三角形中,如果一个锐角等于0°那么它所对的直角边等于

3、斜边的一半2直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半2定理线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等30逆定理和一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上一次函数（)正比例函数：一般地,形如y=kx(k是常数,k?0）的函数,叫做正比例函数，其中k叫做比例系数;(2)正比例函数图像特征：一些过原点的直线;（3)图像性质：当k时，函数=kx的图像经过第一、三象限,从左向右上升,即随着的增大也增大;当kl;0时,函数y=kx的图像经过第二、四象限,从左向右下降,即随着x的增大y反而减小；(4)求正比例函数的解析式：已知一个非原点即可;(5)画正比例函数图像：经过原点和点(1,k）;

4、(或另外一个非原点）（6）一次函数：一般地，形如y=kx+b(k、b是常数，k？)的函数，叫做一次函数;（7)正比例函数是一种特殊的一次函数;(因为当b=0时，y=kxb即为y=kx)(8)一次函数图像特征：一些直线;(9)性质：yx与=kx+b的倾斜程度一样，y=x+可看成由y=kx平移|个单位长度而得;（当b0，向上平移;当bt;，向下平移)当0时,直线y=kx+b由左至右上升，即y随着x的增大而增大;当kt；0时，直线y=kx+b由左至右下降,即y随着x的增大而减小;当0时，直线ykx+b与y轴正半轴有交点为(0,b）;当blt;0时，直线=kx+与y轴负半轴有交点为（0，b)；(10)

5、求一次函数的解析式：即要求k与b的值；（1)画一次函数的图像:已知两点;用函数观点看方程（组）与不等式(1)解一元一次方程可以转化为:当某个一次函数的值为0时，求相应的自变量的值;从图像上看，这相当于已知直线kx+b,确定它与轴交点的横坐标的值；()解一元一次不等式可以看作:当一次函数值大（小)于0时,求自变量相应的取值范围；(3)每个二元一次方程都对应一个一元一次函数,于是也对应一条直线；()一般地,每个二元一次方程组都对应两个一次函数，于是也对应两条直线。从“数”的角度看，解方程组相当于考虑自变量为何值时两个函数的值相等,以及这个函数值是何值;从“形”的角度看,解方程组相当于确定两条直线交

6、点的坐标;四边形的相关概念、四边形在同一平面内，由不在同一直线上的四条线段首尾顺次相接组成的图形叫做四边形。2、四边形具有不稳定性3、四边形的内角和定理及外角和定理四边形的内角和定理:四边形的内角和等于360°。四边形的外角和定理:四边形的外角和等于60°。推论:多边形的内角和定理:n边形的内角和等于（？2)?80°多边形的外角和定理：任意多边形的外角和等于30°。6、设多边形的边数为n，则多边形的对角线共有n(n?)条。从边形的一个顶点出2发能引（n-3)条对角线,将n边形分成(2）个三角形。平行四边形、平行四边形的定义两组对边分别平行的四边形叫做平行

7、四边形。2、平行四边形的性质(1)平行四边形的对边平行且相等。(2)平行四边形相邻的角互补,对角相等（）平行四边形的对角线互相平分。（4）平行四边形是中心对称图形，对称中心是对角线的交点。常用点：()若一直线过平行四边形两对角线的交点,则这条直线被一组对边截下的线段的中点是对角线的交点,并且这条直线二等分此平行四边形的面积。()推论:夹在两条平行线间的平行线段相等。3、平行四边形的判定(1）定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形()定理1：两组对角分别相等的四边形是平行四边形(3)定理2：两组对边分别相等的四边形是平行四边形(）定理3：对角线互相平分的四边形是平行四边形（)定理4：一组对边

8、平行且相等的四边形是平行四边形、两条平行线的距离两条平行线中,一条直线上的任意一点到另一条直线的距离,叫做这两条平行线的距离。平行线间的距离处处相等。5、平行四边形的面积S平行四边形=底边长×高=h初二上册数学知识点(一)运用公式法我们知道整式乘法与因式分解互为逆变形。如果把乘法公式反过来就是把多项式分解因式。于是有:2-2(a+b)(a-b)a2+2ab+2（a+b)2a2-2a+2=（a-)2如果把乘法公式反过来，就可以用来把某些多项式分解因式。这种分解因式的方法叫做运用公式法。(二)平方差公式平方差公式(1)式子：2-b2=(a+b)（a-b)（2)语言:两个数的平方差,等于这

9、两个数的和与这两个数的差的积。这个公式就是平方差公式。(三)因式分解1因式分解时,各项如果有公因式应先提公因式,再进一步分解。2.因式分解，必须进行到每一个多项式因式不能再分解为止。(四)完全平方公式(1)把乘法公式（a+b)=a2+2b+b2和(a-)=a2-2ab+b反过来，就可以得到:a2+2ab+b2=(a+b）2a2a+b(a-b）2这就是说,两个数的平方和，加上(或者减去)这两个数的积的2倍，等于这两个数的和（或者差)的平方。把a2+2a+b2和a2-2b+b2这样的式子叫完全平方式。上面两个公式叫完全平方公式。(2)完全平方式的形式和特点项数：三项有两项是两个数的的平方和，这两项

10、的符号相同。有一项是这两个数的积的两倍。(3)当多项式中有公因式时,应该先提出公因式,再用公式分解。（4)完全平方公式中的a、b可表示单项式,也可以表示多项式。这里只要将多项式看成一个整体就可以了。()分解因式,必须分解到每一个多项式因式都不能再分解为止。（五)分组分解法我们看多项式an+mbn,这四项中没有公因式，所以不能用提取公因式法,再看它又不能用公式法分解因式.如果我们把它分成两组(aman)和（b+bn）,这两组能分别用提取公因式的方法分别分解因式原式(am+n)+(bm）=a（m+)（m+n)做到这一步不叫把多项式分解因式,因为它不符合因式分解的意义.但不难看出这两项还有公因式(+

11、），因此还能继续分解,所以原式(+）+（bm+bn)=a(m+n)+b(m+n)(m+n)×（a+b).学好数学的关键就在于要适时适量地进行总结归类,接下来x就为大家整理了这篇人教版八年级数学全等三角形知识点讲解,希望可以对大家有所帮助。全等三角形的性质：全等三角形对应边相等、对应角相等。全等三角形的判定:三边相等(S)、两边和它们的夹角相等（AS）、两角和它们的夹边(ASA)、两角和其中一角的对边对应相等（A)、斜边和直角边相等的两直角三角形(L)。角平分线的性质:角平分线平分这个角,角平分线上的点到角两边的距离相等角平分线推论：角的内部到角的两边的距离相等的点在叫的平分线上。证明

12、两三角形全等或利用它证明线段或角的相等的基本方法步骤：、确定已知条件(包括隐含条件,如公共边、公共角、对顶角、角平分线、中线、高、等腰三角形、等所隐含的#;边角关系),、回顾三角形判定，搞清我们还需要什么，、正确地书写证明格式(顺序和对应关系从已知推导出要证明的问题).人教版八年级数学全等三角形知识点讲解就为大家介绍到这里了，希望大家都能养成善于总结的好习惯。这种利用分组来分解因式的方法叫做分组分解法.从上面的例子可以看出,如果把一个多项式的项分组并提取公因式后它们的另一个因式正好相同，那么这个多项式就可以用分组分解法来分解因式.(六)提公因式法1.在运用提取公因式法把一个多项式因式分解时，首

13、先观察多项式的结构特点，确定多项式的公因式.当多项式各项的公因式是一个多项式时，可以用设辅助元的方法把它转化为单项式,也可以把这个多项式因式看作一个整体,直接提取公因式；当多项式各项的公因式是隐含的时候,要把多项式进行适当的变形，或改变符号，直到可确定多项式的公因式2.运用公式x2+(pq）x+pq(xq）(x+p)进行因式分解要注意：1）必须先将常数项分解成两个因数的积,且这两个因数的代数和等于一次项的系数.2）将常数项分解成满足要求的两个因数积的多次尝试，一般步骤：列出常数项分解成两个因数的积各种可能情况;尝试其中的哪两个因数的和恰好等于一次项系数3）将原多项式分解成（x+）(x+p)的形

14、式.(七)分式的乘除法1把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分.2.分式进行约分的目的是要把这个分式化为最简分式.3.如果分式的分子或分母是多项式，可先考虑把它分别分解因式，得到因式乘积形式，再约去分子与分母的公因式.如果分子或分母中的多项式不能分解因式，此时就不能把分子、分母中的某些项单独约分4.分式约分中注意正确运用乘方的符号法则,如-y=-（y-),(y)2=(y-x)2，（x-y)=-(y-x）3.5分式的分子或分母带符号的n次方，可按分式符号法则,变成整个分式的符号，然后再按-1的偶次方为正、奇次方为负来处理.当然,简单的分式之分子分母可直接乘方.注意混合运算中应先算括号

15、,再算乘方，然后乘除,最后算加减.(八）分数的加减法1.通分与约分虽都是针对分式而言，但却是两种相反的变形.约分是针对一个分式而言，而通分是针对多个分式而言;约分是把分式化简，而通分是把分式化繁,从而把各分式的分母统一起来.通分和约分都是依据分式的基本性质进行变形，其共同点是保持分式的值不变.一般地，通分结果中，分母不展开而写成连乘积的形式，分子则乘出来写成多项式，为进一步运算作准备.通分的依据：分式的基本性质.5.通分的关键:确定几个分式的公分母通常取各分母的所有因式的次幂的积作公分母,这样的公分母叫做最简公分母.6.类比分数的通分得到分式的通分:把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分7.同分母分式的加减法的法则是:同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减。同分母的分式加减运算,分母不变,把分子相加减，这就是把分式的运算转化为整式运算。.异分母的分式加减法法则：异分母的分式相加减,先通分，变为同分母的分式，然后再加减.同分母分式相加减，分母不变，只须将分子作加减运算,但注意每个分子是个整体,要适时添上括号.10.对于整式和分式之间的加减运算,则把整式看成一个整体，即看成是分母为1的分式，以便通分11异分母分式的加减运算，首先观察每个公式是否最简分式,能约分的先约分,使分式简化,然后再通分，这样可使运算简化.1.作为最后结果,