九年级历史上册古代日本实用教案

1、第四单元第四单元 封建时代的亚洲国家封建时代的亚洲国家(guji)(guji)第第1111课课 古代日本古代日本孝德天皇赖源朝日本武士孝德天皇赖源朝日本武士第1页/共22页第一页，共23页。学习目标学习目标1.1.了解日本的地理位置以及统一的大和政权；了解日本的地理位置以及统一的大和政权；2.2.掌握大化改新的内容及意义；掌握大化改新的内容及意义；3.3.理解武士理解武士(wsh)(wsh)集团的形成原因和幕府统治集团的形成原因和幕府统治的发展。的发展。第2页/共22页第二页，共23页。一、一、6 6世纪世纪(shj)(shj)前的日本前的日本（一）（一）1 12 2世纪时的日本世纪时的日本材

2、料一：汉书材料一：汉书 地理志记载：地理志记载：“乐乐浪肯倭人，分为百余国，以岁时来献浪肯倭人，分为百余国，以岁时来献见云。见云。”材料二：后汉书材料二：后汉书 东夷传记载，光东夷传记载，光武帝建武中元二年（武帝建武中元二年（5757年），倭奴国年），倭奴国奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶。奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶。材料三：三国材料三：三国(SnGu)(SnGu)志志 魏书魏书 乌丸乌丸鲜卑东夷传记载，邪马台国在鲜卑东夷传记载，邪马台国在3 3世纪世纪曾数次向三国曾数次向三国(SnGu)(SnGu)中的魏进贡，中的魏进贡，并接受了魏帝的册封与印绶。并接受了魏帝的册封与印绶。古时日本分为古时日本

3、分为(fn wi)100(fn wi)100多个小多个小国，与中国有国，与中国有“通使通使”关系，定关系，定期向中国进贡。期向中国进贡。第3页/共22页第三页，共23页。（二）（二）5 5世纪世纪(shj)(shj)时的日本时的日本 5 5世纪世纪初，在本初，在本州中部州中部(zhn b)(zhn b)兴起的大兴起的大和政权统和政权统一了日本。一了日本。大和兴起大和兴起(xngq)的地方的地方第4页/共22页第四页，共23页。 大和政权大和政权(zhngqun)(zhngqun)是如何进行管理的？是如何进行管理的？ 大和国的最高统治者称为大和国的最高统治者称为“大王大王”，大王依靠，大王依靠贵

4、族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以。领地上的居民以“部部”的形式组织的形式组织(zzh)生产生产。部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。第5页/共22页第五页，共23页。二、大化(d hu)改新1.国内：阶级矛盾尖锐（根本原因）2.国际：隋唐时期，中国文化先进，日本积极吸收中国文化；朝鲜半岛上新罗(xn lu)国的兴起。（一）背景(bijng)第6页/共22页第六页，共23页。（二）“大化(d hu)改新”时间时间(shjin)(shjin)：人物：人物：646646年起年起孝德孝德(xio d)

5、(xio d)天皇（年号天皇（年号“大化大化”)”)第7页/共22页第七页，共23页。大化(d hu)改新内容 废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每六年授田一次，不能终生(zhngshng)使用，也不能买卖；统一赋税。政治政治(zhn(zhngzh):gzh):建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济经济: :第8页/共22页第八页，共23页。大化改新的结果：大化改新的结果：使日本发展成为一个中央集权制的封建使日本发展成为一个中央集权制的封建(fngjin)(fngjin)国家（由奴隶社会过渡到封建国家（由奴隶社会过

6、渡到封建(fngjin)(fngjin)社会）社会）大化改新的启示：大化改新的启示： 一个民族要繁荣强盛，必须以开放一个民族要繁荣强盛，必须以开放(kifng)(kifng)的的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促进本民族的发展。改革，重视教育，促进本民族的发展。第9页/共22页第九页，共23页。大化改新后，大化改新后，大和正式大和正式(zhngsh)(zhngsh)改称日本国，意为改称日本国，意为“日出之处的国日出之处的国家家”。天皇则被鼓。天皇则被鼓吹为高天原（天界）吹为高天原（天界）的主神的主神天照大天照大神的子孙。神的子

7、孙。天照大神天照大神(d shn)(d shn)第10页/共22页第十页，共23页。日本(r bn)文字楷书(kish)偏旁草书(cosh)演变而来第11页/共22页第十一页，共23页。朱雀(zhqu)大街西市(x sh)东市朱雀(zhqu)大街西市东市日本都城日本都城平城京平城京的建设规模完全模仿的建设规模完全模仿长安长安, ,甚至街道的甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。宽度与排列方法也几乎一样。第12页/共22页第十二页，共23页。三、武士(wsh)和武士(wsh)集团1.1.大化改新百余年后，土地私有与土地大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买兼并盛行。贵族

8、、豪门、寺院大量购买兼并土地，组成庄园。兼并土地，组成庄园。2.2.大庄园既向国家纳税大庄园既向国家纳税(n shu)(n shu)，也，也不准地方官吏进入庄园。不准地方官吏进入庄园。中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会(shhu)(shhu)局势动荡。局势动荡。（一）背景（一）背景第13页/共22页第十三页，共23页。（三）形成(xngchng)地方豪强为了保护(boh)自己的庄园。（二）目的(md)地方豪强把自己家庭和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。小的武士团追随服从一个更强大的首领，组成大的武士团。第1

9、4页/共22页第十四页，共23页。第15页/共22页第十五页，共23页。( (四）幕府四）幕府(mf)(mf)统治：统治：时时 间：间：1212世纪晚期世纪晚期人人 物：源氏首领源赖朝物：源氏首领源赖朝地地 点：镰仓点：镰仓镰仓幕府镰仓幕府(mf)(mf)特点：拥有独特点：拥有独立于朝廷的政治、军事权力；立于朝廷的政治、军事权力；天皇实际大权旁落，成为一种天皇实际大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。礼仪性的摆设。第16页/共22页第十六页，共23页。幕府与天皇(tinhung)的关系幕府与天皇朝廷并存。幕府首领名义上幕府与天皇朝廷并存。幕府首领名义上由天皇任命由天皇任命(rnmng)(rnmng)

10、；天皇成为一种礼仪性；天皇成为一种礼仪性的摆设。国家大权基本掌握在武士阶层手中。的摆设。国家大权基本掌握在武士阶层手中。武士(wsh)阶层的长期统治武士道（展现武士阶层道德与行为规范）强调忠义节烈，宣扬忠诚、无畏。强调忠义节烈，宣扬忠诚、无畏。第17页/共22页第十七页，共23页。武士道的实质(shzh)以最大的勇敢以最大的勇敢和牺牲精神做和牺牲精神做主人主人(zh (zh rn)rn)的忠实的忠实奴仆。奴仆。日本日本(r (r bn)bn)武士武士第18页/共22页第十八页，共23页。本课小结(xioji)一、大和政权统一(tngy)日本二、大化(d hu)改新统一的奴隶制国家建立从奴隶制社

11、会过渡到封建社会三、幕府统治的建立封建统治秩序的确立第19页/共22页第十九页，共23页。1.1.日本日本(r bn)(r bn)是一个善于向外学习的国家。是一个善于向外学习的国家。6 6世纪末期，日世纪末期，日本本(r bn)(r bn)的改革派主张学习的是的改革派主张学习的是( )( )A A中国隋唐制度中国隋唐制度 B B中国明清制度中国明清制度C C希腊共和制度希腊共和制度 D D罗马元首制度罗马元首制度2.6452.645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年，孝德天皇在日本史上第一次使用(shyng)(shyng)年号年号“大化大化”。第二年，他发布了改新之诏，在各个领域进。第二年，他

12、发布了改新之诏，在各个领域进行了制度改革。其内容之一是行了制度改革。其内容之一是( )( )A A实行氏族贵族世袭制实行氏族贵族世袭制B B分封贵族为诸侯分封贵族为诸侯C C将部民和土地收回国有将部民和土地收回国有D D没收农民所拥有的耕地没收农民所拥有的耕地AC随堂训练随堂训练(xnlin)(xnlin)第20页/共22页第二十页，共23页。材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。应退田者，每至班年，即从收授。材料二：农民必须向国家交谷（租）；农民必须给国家服劳材料二：农民必须向国家交谷（租）；

13、农民必须给国家服劳役（庸）或纳布代服役；农民必须向国家交土产（调）。男役（庸）或纳布代服役；农民必须向国家交土产（调）。男子子(nnz)(nnz)还必须服兵役，兵器本人自备，军权归属中央。还必须服兵役，兵器本人自备，军权归属中央。请回答：请回答：材料一和材料二是什么法令规定的？材料一和材料二是什么法令规定的？以上法令是哪个国家进行以上法令是哪个国家进行(jnxng)(jnxng)政治改革的内容？政治改革的内容？这次改革是效法哪个国家的制度？有何历史意义？这次改革是效法哪个国家的制度？有何历史意义？“大化大化(d hu)(d hu)改新改新”诏诏书。书。日本日本中国唐朝的制度。是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。中国唐朝的制度。是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。第21页/共22页第二十一页，共23页。谢谢您的观看(gunkn)！第22页/共22页第二十二页，共23页。NoImage内容(nirng)总结第四单元 封建时代的亚