课题按钮和接触器双重联锁正反转控制线路

1、教 学 设 计课题 ： 按钮和接触器双重联锁正反转控制线路教材分析：按钮和接触器双重联锁正反转控制线路是维修电工专业学习的电力拖动控制线路与技能训练第二单元的教学内容，按钮和接触器双重联锁正反转控制线路在实际生产中是电动机控制使用最广泛的控制方式，这个教学内容是在学生学习接触器联锁控制三项异步电动机正反转控制线路和按钮联锁控制正反转控制线路的基础上一个综合性教学课题，完成这个课题任务是对以上两个内容掌握与否一次很好的检查，如果学生对以上两个内容掌握的熟炼，完全在老师指导下顺利完成，同时学好这个教学内容对后面学习自动往返控制线路有很大的协助，所以掌握好这个课题很重要，也很有实用意义。教学目标：1

2、、 知识与技能：（1）掌握按钮和接触器双重联锁正反转控制线路的结构及工作原理。 （2）能根据项目任务设计按钮和接触器双重联锁正反转控制线路的电路图并能掌握其工作原理。（3）能准确安装、检修按钮和接触器双重联锁正反转控制线路。2、过程和方法：采用项目教学法和自主学习法培养学生自学水平、电路设计水平、实操水平和故障分析和维修水平。3、情感价值观：培养学生吃苦耐劳、勇于探索、善于合作精神及爱护器材、节约材料并养成安全文明生产的良好习惯。教学重点：（1）能根据项目任务设计按钮和接触器双重联锁正反转控制线路的电路图并能掌握其工作原理。 （2） 准确安装、检修按钮和接触器双重联锁正反转控制线路。教学难点：

3、（1） 能根据项目任务设计按钮和接触器双重联锁正反转控制线路的电路图。（2） 在实际电路中检测和排除线路故障。教学方法： 项目教学法、自主探究学习法，计算机辅助教学教学准备1、 电脑（每生一台）和投影仪；2、 电工实训台 包括电工工具（验电器、螺钉旋具、尖嘴钳、剥线钳）；电工仪表（万用表）；电器元件（电动机、熔断器、接触器热继电器、按钮）；端子排；导线教学课时 约8-10课时教学过程： （一） 复习铺垫 教师先播放一段小型建筑工地起重机运作的视频让学生观看，看后问：1、 建筑材料是怎样被提升和降落的？电动机是怎样控制的？2、 这种控制方式有什么不足？（不安全、劳动强度大、操作不方便）你有什么好

4、的改进方法？（二） 过渡引入学生回答时首先可能会考虑到用“接触器联锁正反转控制”问：它有什么特点？（边演示接触器联锁正反转控制工作原理，说明这种方式安全但不方便）学生又会想到用“按钮联锁正反转控制”问：它有什么特点？（边演示按钮联锁正反转控制工作原理，说明这种方式方便但不安全）问：怎样才能控制方式既安全又方便？由此引入新课按钮和接触器双重联锁正反转控制线路（三） 新课探究一、 出示项目任务：请大家对刚才视频中的这台小型起重机的控制方式实行改装，要求用按钮和接触器配合控制，按下按钮的上升键时，提升重物，按下下降键时，降低重物，按下停止键时，停止动作，在重物上升或下降时而不需要按停止键能够直接转换

5、动作，要求整个电路具有短路保护、欠压失压保护及过载断相保护，线路安全可靠。二、 制定计划方案学生分小组（2 4人一组）展开探究合作学习，先在组内讨论，再制定科学合理的方案，并完成产品制作计划书，方案大致包括以下内容;1、 完成本项目所需要的电器。(要求根据电机参数选择准确的电器型号)2、 根据前面所学的知识设计符合要求的电路图。3、 分析论证电路图的准确合理性，弄清工作原理。（分析主电路的构成，分析工作原理）4、 为组织实验验证做准备。（包括怎样准确安装电器元件，怎样对照电路图准确熟练接线，怎样实行装后调试及对线路故障的检修方法和在安装中要注意的问题等）5、 通过初步仿真实验，发现问题，便于在

6、实训中便于改进。（当学生在制定计划方案过程中有困难时，鼓励学生即时能够查阅学习资料包实行自学。）三、 交流计划方案抽几个小组在全班实行交流方案，重点是展示自己设计的电路图，并说明其工作原理，教师再组织其他组的学生对交流组实行点评，即时指出不足，便于修改；教师在学生交流的基础上重点利用课件对双重联锁的工作原理实行演示讲解。*如何何又快又好完成整个线路？一会识图（即看懂电路图、布置图和接线图）；二会识物（能准确理解个电器原件的结构和触头的分布）；三要掌握布线的方法，最好的方法是标号循环法。四、 如修订方案针对项目任务，查找自己方案的不足，对方案实行修订。准确的电路图： 准确的接线图：五、 软件仿真

7、老师先教软件的使用方法，学生后实行仿真（重在接线和故障处理），通过仿真发现问题，为下一步实训打基础。六、 组织实施计划（实训）学生在控制板上实行制作线路，教师巡视指导。并提示：1、 在电器元件上找到与电路图(或接线图)上元件符号对应的接线端位置，并标上相同的标号。2、 按照电路图上编号顺序把电器元件相同标号的接线端用导线连起来。3、 线路检测和维修怎样检修？常规检测（用眼睛观察，有无错接、露接、压皮、接头松动或漏铜过长）工具检测a用万用表检测（采用电阻分段测量法）b用验电笔检测（带电逐个部位按顺序查找）七、 评估反馈学生展示成果，按照项目评估表对学生完成的项目任务情况进行客观评价，并总结在整个活动过程中取得的成果。 (四)教学小结： 通过本次课题的学习，主要让大家体会在解决实际问题中如何去自觉学习新知识，探索新方法，积累实践经验，增长实操