西师大版六年级语文上学期古诗阅读与理解提高班练习

1、西师大版六年级语文上学期古诗阅读与理解提高班练习班级：_ 姓名：_1. 阅读短文，回答问题。浣溪沙苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。1这首词的上阕描绘了一幅_，是由兰芽、溪水、_、_、_等意象构成的。2黄鸡的本意是_，诗中是指_。3下面对苏轼的浣溪沙一词的赏析，不正确的一项是（   ）A.上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。B.“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了山林寂静。C.下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”一句写词人由西流的溪水

2、想到人生无再少，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。D.全词情景交融，恬淡优美的景色、富有情趣的语言、充满人生哲理的议论，表现了词人执著生活、呼唤青春的情怀。4这首词表达了作者怎样的思想感情？_5从所积累的古诗词的名句中，找出与“谁道人生无再少？门前流水尚能西”一句意思相反的诗句。_2. 古诗阅读。六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（注释）醉书：喝醉酒时写下的作品。翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。白雨：指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。1“白雨跳珠乱入船”的意思是_2这四句诗就像四幅画：“云、_、_、_

3、”四字，写出了夏日暴雨骤至又雨过天晴的特殊景象。3诗的前两句巧用比喻，“_” “_”描绘云和雨的特点；“_”和“_”又形成强烈的色彩对比。后两句中一个“_”字突出天色由骤雨到晴朗的转变之快。3. 阅读下面的古诗，完成练习。约客宋赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（注释）  约客：邀请客人来相会。黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节。家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。处处蛙：到处是青蛙。有约：即邀约友人。落灯花：旧时以油灯照眀，灯芯烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。落：使掉落。灯花：灯芯燃尽结成的花状物。1这首诗描写了_（时间）的景物，有_。

4、2诗中句子朗读节奏正确的一项是（   ）A.有约不来/过/夜半，闲敲/棋子/落灯花。B.有约/不来/过/夜半，闲敲/棋子/落/灯花。C.有约/不来过/夜半，闲敲/棋子落/灯花。D.有约/不来/过夜半，闲敲棋子/落/灯花。3在诗中画出诗人巧借棋子描写等待友人的情景的句子，并作简要分析。_4. 古诗阅读。春夜细雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1解释下面词语的意思知_   乃_  晓_   潜_2颔联运用了什么修辞方法？写出了春雨怎样的特点？_3对本诗理解分析

5、不正确的一项是（   ）A.开头两句，诗人运用拟人手法，春雨仿佛知道节气，应时而来。B.中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。C.最后两句，诗人没有想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。D.“喜”字是全诗的诗眼，写出了诗人对雨的喜爱之情。5. 对比阅读古诗，完成练习。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。1山居秋暝中“春芳”的意思是_，题破

6、山寺后禅院中“万籁”的意思是_。2下列对两首诗的理解错误的一项是（ ）A.两首诗的首联都交代了时间、地点。B.两首诗都描绘了幽静雅致的环境。C.两首诗中的“空”字都写出了大自然的空旷之美。D.两首诗都表达了诗人对隐逸生活的追求。6. 古诗赏析。六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。1本诗作者宋代词人_，号_，与其父苏洵、其弟_合称“三苏”。2本诗前两句中“跳珠”“乱入船”两个词语写出了雨_的特征。“黑云翻墨”和“白雨跳珠”是两个形象的比喻，把乌云比作_，把雨比作_。3本诗后两句中“   ”一词写出了雨去得快的特征。我

7、能再写一句有关雨的诗句。_4这首诗描写了什么景象？表达了作者怎样的思想感情？_7. 阅读下面的古诗，完成练习。约客宋赵师秀黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。1对古诗描写的时节，表述正确的一项是()。A.早春 B.暮春 C.夏季 D.秋季2对这首诗的理解不恰当的一项是()。A.前两句交代了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。B.第三句点题，“有约”点出诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明等待时间之久。C.第四句运用细节描写，通过动作描写生动地表现了诗人喜悦的心情。D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等

8、候客人的情景。3诗中的“_”字，表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈。“_”字，把诗人约客久等不至，内心十分焦躁的心境刻画得极为生动。8. 古诗词阅读。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？_2从本诗中你感受到诗人怎样的情怀？_9. 阅读题。早春呈水部张十八员外天街小雨_，草色遥看近却无。最是一年_，_满皇都。1补全古诗。2这首诗的作者是_代诗人_，他是唐宋八大家之一。3这首诗的题目点出这是_（时节）的小雨，诗的第一句以“_ ”来形容它的

9、细滑润泽。4“草色遥看近却无”描写的是草沾雨水后的景色，写出了早春的草_、_的特点。5对这首诗理解有误的一项是（   ）A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行第十八，故称“张十八”B.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂D.这首诗的后两句表达了诗人对早春景色的喜爱和赞美之情6将诗词补充完整，感受诗词中的雨。自在飞花轻似梦，无边_细如愁。沾衣欲湿_，吹面不寒杨柳风。10. 阅读下面的古诗，完成练习。春夜喜雨（唐）杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1解释下列词语的意思。

10、乃：_   发生：_潜：_润物：_径：_花重：_2写出下列词语的反义词。入（_）明（_）黑（_）3用自己的话说说这首诗的意思。_4这是一首描绘并赞美_的诗，表达了作者的_之情。11. 课文理解。石灰吟明于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。1翻译下列诗句。（1）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。_（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。_2从这首诗中，我们明白石灰的形成要经历这些考验：_；石灰的_的精神值得我们赞颂。3诗中作者抒发要做一个正直高尚的人的坚定志向的诗句是：_。12. 阅读短文，完成练习。梅  花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

11、遥知不是雪，为有暗香来。1给加点的字选择正确的读音。数（sh  shù）枝梅为（wéi  wèi）有暗香来2这首诗通过赞美梅花，来表现 _。3从“凌寒独自开”可以看出梅花 _ 的品性，这种品性也正是_的写照。4“暗香” 喻指_，由此我们明白 _。13. 把诗句补充完整，并完成练习。我是大自然的话语，大自然_出来，又_回去，_在心间，然后又_一遍我是星星，从苍穹坠落在_中。我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我_，夏让我_秋令我_。1把诗句补充完整。2这三句话都运用了_的修辞手法，依次把“我”比作_、_、_。3对第一、二句话的理解，正确的一项是（ ）A.花开花谢，就像大自然在说话、沉默；绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落在这里。B.花的样子很美，像大自然在说话，像星星一样闪闪发光。4将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了（ ）的自然现象。A.花的纯洁神圣B.花在自然界里完成一个循环，然后再开始下一个循环14. 阅读诗歌，回答问题。宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。1宿建德江这首诗表达了诗人怎样的感情？