西师大版六年级语文上学期古诗阅读与理解竞赛知识深入练习

1、西师大版六年级语文上学期古诗阅读与理解竞赛知识深入练习班级：_ 姓名：_1. 读下面词的片段，完成练习。明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。1前两句词描写的景物有_、_、_、_。2下面关于这四句词的说法不正确的是( )。A.这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中的恐惧B.凉爽的清风把蝉的呜叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境C.前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往D.后两句中词人的关注点转移到了田野，由稻花香联想到即将到来的丰收，表达出词人心头的喜悦2. 阅读回乡偶书（其二），感受贺知章的乡愁。回乡偶书（其二）唐贺知章离

2、别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。1从题目中的“_ ”字可以看出，诗人写这首诗是有感而发，随感所想。2诗的前两句中，体现诗人离家数十载，家乡世事变迁的词语是“ _”从这两句诗中可以感受到诗人内心的（_）A悲伤 B慨叹 C凄凉 D哀怨3下列对后两句诗的说法，不正确的一项是（   ）A.这两句从人事变化转到了景物描写上，借物是人非来表达自己的感慨B.诗句运用反衬的手法，以“湖波不改”反衬“半消磨”，加强了诗人的感情C.诗人写门前的镜湖，体现了诗人对家乡美景的喜爱之情D.“春风不改旧时波”中“不改”的不仅仅是微波粼粼的镜湖，还有诗人的乡情3.

3、 补全古诗。完成练习。 回乡偶书_，乡音无改鬓毛衰。_，笑问客从何处来。1补全诗句。2从题目可以看出本诗是贺知章_时偶然写的。3古诗从自身和_两个视角，抒发了诗人心中无尽的_与淡淡的伤感。4诗句“_”写出了诗人离家之久，诗句“_”表达了诗人无论在任何地方，都难忘故乡的思想感情。4. 古诗赏析。使至塞上唐  王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。下列说法中错误的一项是（      ）。A.诗中的“征蓬”表达了诗人怀念故乡，热爱故乡感情。“蓬草”随

4、风飞转，古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪。B.“单车欲问边”，写自已轻车简从，要前往边境慰问将士。“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。C.颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。D.尾联用典流露了向往建功立业的心情，这个典故隐含在“燕然”两字中。5. 对比阅读下面两首古诗，完成练习。春夜洛城闻笛唐李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。钱塘湖春行唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1这两首诗都是描写

5、_（季节）的，却各有特色。钱塘湖春行看似白描，实则重点描写了_、_、_、_等景物。春夜洛城闻笛中触发诗人故园之情的原因是：_（用诗句回答）。2对比这两首诗，根据提示完成表格。 春夜洛城闻笛钱塘湖春行诗的体裁不同_表达的情感不同_给人的感受不同_ 3对两首诗的理解，不正确的一项是（   ）A.钱塘湖春行这首诗，诗人巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖美丽的景象。B.钱塘湖春行结尾两句写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的感叹。C.春夜洛城闻笛首句中“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此

6、笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。D.春夜洛城闻笛着重以诗人的感情变化来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。6. 古诗词鉴赏,阅读绝句，回答问题。绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（注释）泥融：指冻泥融化，又软又湿。1诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象?_2后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字?一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态?_7. 阅读下面唐诗和宋诗，然后回答问题。溪上遇雨(其二)崔道融坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独睛。忽惊云雨在头上，却是山前晚照明。六月二十七日望湖楼醉书苏 轼黑云翻墨未遮山，

7、白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。1赏析第一首诗前两句中“衔”、“喷”两字的妙处。 _2第二首诗运用了哪些写作手法？请联系全诗分析。 _3这两首诗在写景上有何不同？请简要概括。 _8. 阅读古诗，完成练习。江畔独步寻花唐杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。注释：黄四娘：杜甫住成都草堂时的邻居。蹊（x）：小路。留连：舍不得离开。娇：可爱的样子。恰恰：拟声词，这里形容鸟叫声和谐动听。 1“千朵万朵压枝低”呼应上句中的“_”字，本句中“_”“_”两个字准确而生动地写出了花的繁盛。2判断下列关于古诗后两句的说法是否正

8、确，正确的打“”，错误的打“×”。可以把“留连”改为“翻飞”，因为“翻飞”生动地写出了蝴蝶嬉戏花间的情状。（_）“娇”字写出莺声轻软的特点，而“自在”不仅是娇莺姿态的写照，也传达出它带给诗人心理上的轻松适意的感觉。（_）“戏蝶时时舞”“娇莺恰恰啼”表面上是在描写景物，实际上是诗人心情的写照，这种写作手法叫作寄情于景。（_）9. 读浪淘沙，完成下列各题。浪淘沙（唐）_，_。_，_。1补全浪淘沙。2“牵牛织女”指的是民间故事中的 _ 和_ 。3判断对错。（1）诗人以浪漫的想像结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写在具体、生动、形象。（_）（2）这首诗写出了诗人对现

9、实生活的不满。（_）（3）这首诗以极大的热情，描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者豪迈的气概和奋发精神。（_）4“九曲黄河万里沙，浪淘风波自天崖”，关于这两句诗，理解不正确的一项是（ ）A.这两句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲携带泥沙，浪淘汹涌来自天边。B.“九曲”运用比喻的修辞手法写出了黄河曲曲折折，排山倒海的气势。“自天崖”生动地表现了黄河源远流长。C.这两句诗描写了黄河来自天边、川流不息的壮丽图景。10. 阅读古诗，完成练习。正月十五日夜唐苏味道火树银花合，星桥铁锁开。暗尘随马去，明月逐人来。游伎皆秾李，行歌尽落梅。金吾不禁夜，玉漏莫相催。1解释下列词语的意思。（1）暗尘：_ 

10、;  （2）逐人：_（3）游妓：_   （4）金吾：_2“火树银花合，星桥铁锁开。”描写了什么景物？在全诗中起什么作用？_3“暗尘随马去，明月逐人来。”描绘了一幅怎样的画面？_4这首诗表现了作者怎样的思想感情？_5请你写两句描写元宵节的古诗句。_11. 课内阅读。十五夜望月唐王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1这首诗的前两句描写了月光、_、_、_等景物，渲染了_的气氛。2诗的前两句不带一个“月”字，我们却可以由“_”一词看出月色的 _。这种景象不由得让我们想起李白的诗句：_，_。3下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ &#

11、160; ）A.“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”以动衬静，既描写了乌鸦栖树的情景，又 烘托了月夜的寂静。B.“冷露无声湿桂花”一句，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，这 句暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。C.“不知秋思落谁家”的意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这 种思念之情会落到谁那里，反正自己是没有这份思绪的。D.这是一首七言绝句，押a韵，韵脚分别是“鸦”“花”“家”。4“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。 在你读过的古诗词中， 类似的诗词句有_，_。12. 课内阅读。宿建德江移舟泊烟渚，_。_，江清月近人。1把诗句补充完整。2本首诗的作者是_代诗人_。3诗歌

12、后两句描绘了怎样的景色？_4这首诗表达了诗人怎样的情感？_13. 古诗阅读。宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。1判断正误，在正确的说法后面画“”，错的画“×”。（1）从“客愁新”和“月近人”可以感觉到诗人浓浓的思乡之情。 （_）（2）“建德江”位于浙江省。 （_）（3）诗中“烟渚”、“野旷”、“江清”让人感到温暖。 （_）2本文运用的写作手法是（    ）。A.借景抒情 B.托物言志 C.借物抒情3“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。_14. 古

13、诗阅读。六月二十七日望湖楼醉书'宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。注释醉书：喝醉酒时写下的作品。翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。白雨：指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。（1）“白雨跳珠乱入船”的意思是   （2）这四句诗就像四幅画：“云、   、   、   ”四字，写岀了夏日暴雨骤至又雨过天晴的特殊景象。（3）诗的前两句巧用比喻，“   ”“   ”描绘云和雨的特点；“