师德标兵先进事迹材料

1、师德标兵先进事迹材料2010年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业 的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时 光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经2年了。为了教育事业，我愿意在三尺讲台上奉献自己的青春，用真情和爱心去 浇灌一棵棵幼苗茁壮地成长.我将全身心地投入到工作中去， 奉献自己的一生。我是一名普普通通的教师。我忠诚于党的 教育事业，热爱本职工作。在两年的教学生涯中，我时时以 一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业， 热爱学生团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩， 深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可。夸美纽斯说过：“教师的事业是太阳底下最崇高的

2、事 业”。正是这句至理名言，激发了我选择教师这个行业的热 情。师范毕业后，使我终于如愿以偿的成为了一名人民教师， 令我感到无比的光荣和自彖。两年来，我始终于捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求， 不断地探索和实践，模范履行职责， 无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德 严格要求自己成为一名合格的人民教师。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界”。是呀，作为教师，我们必 须具备奉献精神，敬业精神，要把教育工作当作是一个用爱 心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、 感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人一、严于律己，追求工作、学习的高

3、境界。1. 以身作则，言传身教从事教育工作以来来，我每年都担任班主任工作。我以 一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一 代作为自己至高无上的事。我时时以教师职业道德规范为标 准来衡H自己，约束自己，做学生的表率。人们常说，学校 无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作 为一名人民教师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯 腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估虽 的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的， 纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生, 只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一 举动，引起了同学们的注意，顿时教

4、室里鸦雀无声，同学们 争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我 想，这就是师德的力虽。“身教重于言教，榜样的力虽是无 穷的”。 教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯 严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做 到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明 用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一 个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期， 很少有学生早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生 实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按 时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和

5、试卷。下午 考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜 批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷， 非常惊讶， 也非常感动。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要 求学生节简，我和学生一起将废书纸、矿泉水瓶收集后卖 出,这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了 潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：“杨老师使我明 白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我 的将来会有很深的影响。”就这样，我在日常生活中规范自 己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则， 言传身教，时时处处起到表率作用。2. 努力提高个人素养。“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一

6、重任，工作之余，我积极学习，参加继续教育培训。在2011年11月时，参加了山西太谷县教育局长张四保同志的专题讲座， 学习山西成功的课改经验，运用到个人的教学实践中去，学 习适合本校本年级本班学生的教育教学方法，并不断的总 结，最后也取得不错的成绩。2012年三月，我参加了教育局组织的优质课大赛，在我的积极努力和认真准备下，获得了 偃师市优质课大赛二等奖。在2012年四月时，眼睛也出了 毛病。虽然当时我的身体很差，差到有种自己活不到第二天 的感觉，但我从不缺课，认真备课、做教后札记，努力不耽 误学生的学习成绩。最后学生也取得了优异的成绩，让我觉 得自己的付出有了收获。3. 服从学校安排，认真搞好

7、教学工作。从教多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项 工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧！ ”其实，我这样做只是愿意换位思考， 愿意替他人着想。在其他老师需要帮助的时候，我愿意放下 手头的工作，帮助他把事情做好。常常，我也愿意提别的老 师送个资料或者其他的什么，我想：大家都在辛苦着，我也 应该多做一点。也许有人会想，这人真傻！那我就做一个“傻 瓜”吧。也许是父辈遗传给我做事踏实认真的缘故吧，我每一年、 每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切 都那么顺理成章，日子平淡充实。学校教学常规考核中，有 这么一条：教师批阅学生作业时，不允许学生替改作

8、业。这 种现象从不会在我身上发现。因为，当学生作业中出现问题 时，我会严格要求学生更正。哪怕是一个错别字，我也会让 学生改正。我这样做，不是怕学校检查时被扣分，而是我历 来就认为，教师不应该让学生替改作业。教师批阅作业时， 替学生改下错题，批阅速度确实快些，但学生没有经历更正作业的过程，以后还会出现类似的问题。工作中，经常有同事对我说：“这么认真做什么呢？ 乂没有谁发你奖金。”有时候，我发现，我确实太认真，让自己太辛苦。但这些想法， 并没有改变我，因为我所做的一切，是为了我的良心。因为工作过于认真，身体欠佳的我每天回家吃过晚餐， 便不知不觉地躺在床上睡着了。因为工作，也常常没有时间 和父母说说

9、话，谈谈心，我总认为，我是一个称职的老师， 却不是一个称职的女儿。我觉得我亏欠了我的父母，这也将 是我心里永远的痛。但我从不曾后悔，我觉得我既然干了这 一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教 师”这个崇高的称谓。我热爱我的工作。以前是，现在是， 以后也永远是。5.爱岗敬业，无私奉献 教书育人。有人说敬业和奉献是一对学生姐妹，奉献就是付出。高 一高二的工作是繁重而乂紧张的，成绩的好坏直接影响到学 校。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟， 总也有忙不完的事。自复习以来，白天测试，辅导，没有批 阅作业的时间，就在下午放学时加班批阅。作为一名普通的 人民教师，我一直把“爱岗敬

10、业，成为一名合格的人民教师。' 作为自己毕生的追求。我遵循教育规律，努力实施素质教育。 采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书乂育人， 在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范， 激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学 生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生， 收效良好。我善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作 做到位。二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的， 在平时的工作中，我都处处为人师表，用自己的人格魅力去 打动人，感化人，把我

11、对学生的爱，对事业的执着，化为自 觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，我 没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硕手段，而是尽虽让他们在 课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生 的优势得到发展。课后我乂晓之以理，动之以情。这部分学 生已有了良好的习惯。课堂上，他们心理有什么想法要说， 一定会先举起于来。他们的口头表达能力越来越强。在他们 的带动下，课堂上很多不愿意举于发言的同学，也积极举手 发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。 我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这 样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心每 个学生，不会因为学生的成绩

12、好坏而另眼相待。我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中, 才是真正的成功。有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱! 真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予 关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进 生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他 们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办 法做好他们的转化工作。我班有一个叫吕海博的学生，纪律 散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽 然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最后，我 试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少 优点。比如，爱劳动，每

13、次劳动，他总是特别积极，干得起 劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招 呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬， 然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗？我要检查的 啊！”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时， 我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、 激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也 好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧！事实上，我 每次到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然，我的工我想，这就是爱的力H吧作同时也受到家长的认同和支持三、不断学习，追求卓越随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别 是跨入新世纪，世

14、界各国无不把着力点放在教育上，无不从 教育改革上找出路。做为一名教师党员，我深知，抓教育就 是抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教育战线上 的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代 的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和继续教 育学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论 武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习 教育学、心理学、教材教法，阅读一些关于教 学方面的书籍、杂志。因为我坚信，要想给学生一杯水，教 师必须要有一桶水，乃至源源不断的长流水。在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一 节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手

15、 段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三 人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向 同行学习。总之，我利用一切机会向另U人学习。教学中，我 寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学 生的创新意识，并在课内外通过为文本添枝加叶来激发学生 的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、 玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要 经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容相结合，寄 德育于课堂教学之中。四、遵守教师职业道德和社会公德，做合格人民教师。早些年，很多学校乃至全国都存在着教师收费带学生的现 象。我的身边也不乏其人。我从不曾为此动心

16、。其实，我的 家庭条件差，女儿上中学，我乂身体不好，长年需要吃药。 有增加收入的机会，我肯定会想抓住。但我认为这样做，是 与教师职业道德相违背的。况且，我认为一个人的精力是有 限的，如果把过多的心思放在收费带学生上了，势必会影响 教学。我认为我应该做好我的本职工作，恪守着自己的职业 道德。五、一分耕耘，一分收获多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下， 我在教育教学中取得了一点点成绩，所担任的学科考试的平 均分、及格率、优秀率也常名列前茅。作为一位人民教师，我所取得的成绩是微不足道的，成 绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还相差很远。在 今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所 有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！因为 我无愧于自己的学生，无愧于自己的职业。我将忠诚于祖国 的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献我毕生力虽，用我的 双肩托起祖国的雏鹰，帮他们点亮希望展翅飞翔。一份耕耘，一份收获，一份幸福。这幸福源自于辛勤努 力后的收获，来自于真情付出后的喜悦，更是来自于面对困 难时笑对前方的勇气和决心。作为一名平凡的教师，我没有 轰轰烈烈的先进事迹，也