满江红(小住京华)课件(共28张)讲解学习

1、诗歌诗歌(shg)满江红满江红2222第一页，共28页。诵读诵读(sngd)(sngd)古诗词，你可以感受祖国的名山大川，欣古诗词，你可以感受祖国的名山大川，欣赏故乡的小桥流水；你可以放眼纷繁的社会，笑看人生百态赏故乡的小桥流水；你可以放眼纷繁的社会，笑看人生百态古诗词犹如古诗词犹如“润物细无声润物细无声”的春雨，滋润你的心田。我的春雨，滋润你的心田。我们学习诗词五首，看看有哪些新的感悟吧。们学习诗词五首，看看有哪些新的感悟吧。第二页，共28页。第三页，共28页。（重点（重点(zhngdin)(zhngdin)）（难点（难点(ndin)(ndin)）理解词作的内容及蕴含的情感，把握词作主旨。理

2、解词作的内容及蕴含的情感，把握词作主旨。 学习作者借典故抒情的方法。学习作者借典故抒情的方法。学习词人的爱国学习词人的爱国(i gu)之情和政治抱负之情和政治抱负 。 第四页，共28页。来自来自(li z)(li z)点拨点拨秋瑾秋瑾(1875(18751907)1907)，近代民，近代民主主义革命烈士，妇女解放运动主主义革命烈士，妇女解放运动(yndng)(yndng)的先驱。原名闺瑾，字的先驱。原名闺瑾，字璇卿，号旦吾，璇卿，号旦吾， 后改名瑾，自号后改名瑾，自号“鉴湖女侠鉴湖女侠”。祖籍浙江山阴。祖籍浙江山阴( (今今绍兴绍兴) )，一生留下许多著作，皆收，一生留下许多著作，皆收于秋瑾集

3、中。于秋瑾集中。第五页，共28页。来自来自(li z)(li z)点拨点拨满江红满江红 秋瑾蔑视封建礼法，提倡男女平等，常以秋瑾蔑视封建礼法，提倡男女平等，常以花木兰、秦良玉自喻，性豪侠，习文练武。花木兰、秦良玉自喻，性豪侠，习文练武。19031903年，丈年，丈夫王子芳纳资捐得户部主事，秋瑾随王去北京居住。时夫王子芳纳资捐得户部主事，秋瑾随王去北京居住。时值八国联军值八国联军(BGuLinjn)(BGuLinjn)入侵后不久，她目睹民族危入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业。中秋节机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业。中秋节，秋瑾与丈夫王子芳发生冲突，从家出走

4、。之后写下了，秋瑾与丈夫王子芳发生冲突，从家出走。之后写下了这首满江红。这首满江红。第六页，共28页。来自来自(li z)(li z)点拨点拨秋瑾与鲁迅是同乡，比鲁迅年长六岁，两人有着深厚秋瑾与鲁迅是同乡，比鲁迅年长六岁，两人有着深厚的情谊。鲁迅赞扬、尊重秋瑾。秋瑾殉难后，他写过许多的情谊。鲁迅赞扬、尊重秋瑾。秋瑾殉难后，他写过许多文章追念她，缅怀之情溢于字里行间文章追念她，缅怀之情溢于字里行间(z l hng (z l hng jin)jin)。19251925年，鲁迅先生又写了论年，鲁迅先生又写了论“费厄泼赖费厄泼赖”应该缓应该缓行一文，再一次引用了秋瑾的事迹和她为革命牺牲的教行一文，再一

5、次引用了秋瑾的事迹和她为革命牺牲的教训，告诫革命者总结经验，战斗到底。训，告诫革命者总结经验，战斗到底。19341934年末，晚年染年末，晚年染病的鲁迅还在病后杂谈病后杂病的鲁迅还在病后杂谈病后杂秋瑾与鲁迅秋瑾与鲁迅(l (l xn)xn)第七页，共28页。来自来自(li z)(li z)点拨点拨谈之余等文中提到秋瑾，控诉了封建统治者的血腥谈之余等文中提到秋瑾，控诉了封建统治者的血腥罪行，批评了人们对于压迫、奴役、屠戮的健忘。秋罪行，批评了人们对于压迫、奴役、屠戮的健忘。秋瑾牺牲后，为纪念秋瑾，鲁迅在小说药中塑造了瑾牺牲后，为纪念秋瑾，鲁迅在小说药中塑造了夏瑜的形象夏瑜的形象(xngxing)

6、(xngxing)，用来隐喻秋瑾和秋瑾式的，用来隐喻秋瑾和秋瑾式的革命家，并且坚信革命者的鲜血不会白流，并且鲁迅革命家，并且坚信革命者的鲜血不会白流，并且鲁迅曾多次凭吊过秋瑾。曾多次凭吊过秋瑾。第八页，共28页。侬侬 殊未屑殊未屑 磨磨 折折 莽红尘莽红尘(hngchn) (hngchn) 觅觅一一 读一读字音读一读字音部分来自部分来自(li z)(li z)点拨点拨n nngngshshm m zhzhmngmngm m 第九页，共28页。xing jnxing jn（ ）二二 写一写字形写一写字形部分来自部分来自(li z)(li z)点拨点拨胸襟胸襟(xingj(xingjn)n)第十页

7、，共28页。部分部分(b fen)(b fen)来自点来自点拨拨三三 文言知识积累文言知识积累名句积累名句积累(jli)(jli)莽红尘、何处觅知音？莽红尘、何处觅知音？第十一页，共28页。导思导思1.1.这首诗表达了一这首诗表达了一个怎样个怎样(znyng)(znyng)的主题的主题？主题主题(zht)(zht)导思导思2.2.这首诗表达这首诗表达了怎样深沉了怎样深沉(shnchn)(shnchn)的感情的感情？情感情感关键词关键词: :诗情诗情第十二页，共28页。 请同学们听读课文请同学们听读课文(kwn)(kwn)，并在课本上及时做好，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章

8、的风格。旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 满江红课文满江红课文(kwn)(kwn)朗读。朗读。1.1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用方框。认为用得好的词语用方框。3.3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.4.有疑问有疑问(ywn)(ywn)的地方，用问号标注。的地方，用问号标注。圈点要求圈点要求第十三页，共28页。原文原文(yunwn): (yunwn): 小住京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄小住京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八

9、年风味徒思浙。苦将花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬、强派作蛾眉，殊未屑！侬、强派作蛾眉，殊未屑！小住：暂时居住。小住：暂时居住。京华：京城京华：京城(jngchng)(jngchng)的美称，这里指北京。的美称，这里指北京。侬：我。侬：我。蛾眉：美女的代称，这里指女子。蛾眉：美女的代称，这里指女子。殊：还，仍然。殊：还，仍然。注释注释(zhsh)(zhsh)： 徒：徒：空，徒然。空，徒然。屑：屑：顾惜，介意。顾惜，介意。第十四页，共28页。到北京不久，转眼又到了中秋佳节。因为篱笆下的到北京不久，转眼又到了中秋佳节。因为篱笆下的菊花盛开，秋天的景色好像擦拭过一样（明净）。

10、列强进菊花盛开，秋天的景色好像擦拭过一样（明净）。列强进逼，中国前途危殆，（而我）八年来（却）空想着故乡浙逼，中国前途危殆，（而我）八年来（却）空想着故乡浙江的风味。（他们）苦苦地想让我做一个贵妇人，（对这江的风味。（他们）苦苦地想让我做一个贵妇人，（对这些些(zhxi)(zhxi)我）仍然不放在心上！我）仍然不放在心上！译文译文(ywn)(ywn)： 第十五页，共28页。原文原文: : 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟常热。俗子胸襟(xingjn)(xingjn)谁识我？英雄末路当磨折。莽红谁识我？英雄末路当磨折。

11、莽红尘、何处觅知音？青衫湿！尘、何处觅知音？青衫湿！烈：刚正，有节操。烈：刚正，有节操。肝胆：指真诚的心。肝胆：指真诚的心。末路：路途的终点，比喻末路：路途的终点，比喻(by)(by)失意潦倒或没有前途的境地失意潦倒或没有前途的境地。莽：广大。莽：广大。青衫湿：失意伤心。青衫湿：失意伤心。注释注释(zhsh)(zhsh)： 第十六页，共28页。我虽然不是男儿身，不能加入他们的行列，但我的我虽然不是男儿身，不能加入他们的行列，但我的心却比男儿的还刚正。想想平日我一颗真诚的心，为别心却比男儿的还刚正。想想平日我一颗真诚的心，为别人而屡屡激动。那些心胸狭窄的俗人怎么人而屡屡激动。那些心胸狭窄的俗人怎

12、么(zn me)(zn me)能够能够明白我的心意？自古英雄在无路可走的时候总是要经受明白我的心意？自古英雄在无路可走的时候总是要经受苦难挫折。在这个广大的社会里，我要去哪里寻觅知音苦难挫折。在这个广大的社会里，我要去哪里寻觅知音？（想到此）泪水打湿了（我的）衣衫！？（想到此）泪水打湿了（我的）衣衫！译文译文(ywn)(ywn)： 第十七页，共28页。部分来自部分来自(li z)(li z)点点拨拨1.1.开头这几句属于什么描写开头这几句属于什么描写(mioxi)(mioxi)？有何作用？有何作用？【答案】本题运用自然环境描写作用分析法，属于【答案】本题运用自然环境描写作用分析法，属于(shy

13、)(shy)自然环境描写，交代时间和地点，化用陶渊明自然环境描写，交代时间和地点，化用陶渊明“采菊东篱下采菊东篱下”和李清照和李清照“人比黄花瘦人比黄花瘦”的诗句和词句来描写明丽的秋色的诗句和词句来描写明丽的秋色，反衬了自己初离家庭时的矛盾心情。，反衬了自己初离家庭时的矛盾心情。第十八页，共28页。部分部分(b fen)(b fen)来自点来自点拨拨2.“2.“四面歌残终破楚四面歌残终破楚”引用了哪个典故引用了哪个典故(ding)(ding)？有何作用？有何作用？【答案】用史记【答案】用史记项羽本纪中汉军破楚的故事，来比项羽本纪中汉军破楚的故事，来比喻自己终于冲破家庭牢笼喻自己终于冲破家庭牢笼

14、(lolng)(lolng)，同时更是当时社会环，同时更是当时社会环境的写照，暗指当时的国事，当时列强进逼，中国前途危境的写照，暗指当时的国事，当时列强进逼，中国前途危殆，情况与当年项羽殆，情况与当年项羽“四面楚歌四面楚歌”的情况相似，秋瑾以此的情况相似，秋瑾以此作典，表明她正在担忧国家的危难。作典，表明她正在担忧国家的危难。第十九页，共28页。部分部分(b fen)(b fen)来自点来自点拨拨 3.“ 3.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈。身不得，男儿列，心却比，男儿烈。”这四句表达了词人这四句表达了词人的什么感情？在用词的什么感情？在用词(yn c)(yn c)上有什么特点？上有什么特点

15、？【答案】这四句透射着词人不甘于现状的慷慨激情，更是【答案】这四句透射着词人不甘于现状的慷慨激情，更是词人力图冲破闺阁束缚誓超男子的真实写照。她运用词人力图冲破闺阁束缚誓超男子的真实写照。她运用“身身”与与“心心”、“列列”与与“烈烈”谐音但意义不同的显著变化谐音但意义不同的显著变化(binhu)(binhu)，来表达她的抱负、志向。，来表达她的抱负、志向。第二十页，共28页。部分部分(b fen)(b fen)来自点来自点拨拨4.4.满江红这首诗词抒发了词人哪些满江红这首诗词抒发了词人哪些(nxi)(nxi)情感？情感？【答案】在词里，首先表示了词人对祖国前途的担【答案】在词里，首先表示了词

16、人对祖国前途的担 忧，接忧，接着又唱出了一个女英雄着又唱出了一个女英雄“身不得，男儿列，心却比，男儿烈身不得，男儿列，心却比，男儿烈”的高亢壮歌，抒发的高亢壮歌，抒发(shf)(shf)了她决心为国捐躯的豪情壮志了她决心为国捐躯的豪情壮志。最后，又讲述了因自己的情怀和理想不为丈夫和其他庸人。最后，又讲述了因自己的情怀和理想不为丈夫和其他庸人所理解而生的苦恼和悲愤。所理解而生的苦恼和悲愤。第二十一页，共28页。部分部分(b fen)(b fen)来自点来自点拨拨【答案】词的上阕首先化用陶渊明【答案】词的上阕首先化用陶渊明“采菊东篱下采菊东篱下”和李清照和李清照“人比黄花瘦人比黄花瘦”的诗句和词句

17、，写秋色，烘托出作者冲破家庭牢的诗句和词句，写秋色，烘托出作者冲破家庭牢笼笼(lolng)后既怡然自得却又愁苦的心理，接着用史记后既怡然自得却又愁苦的心理，接着用史记项羽项羽本纪中汉军破楚的故事，来比喻自己终于冲破了家庭的牢笼本纪中汉军破楚的故事，来比喻自己终于冲破了家庭的牢笼(lolng)，同时又为国家前途担忧的心境，用，同时又为国家前途担忧的心境，用“苦将侬、强派苦将侬、强派作蛾眉作蛾眉”进一步说明表面进一步说明表面 【难点【难点(ndin)(ndin)探究】满江红一词是如何一层层探究】满江红一词是如何一层层表达作者的复杂情感的？表达作者的复杂情感的？第二十二页，共28页。部分来自部分来自

18、(li z)(li z)点拨点拨上过着贵妇人的生活，实则痛苦不堪，解释作者想冲破家上过着贵妇人的生活，实则痛苦不堪，解释作者想冲破家庭束缚的原因，用庭束缚的原因，用“殊未屑殊未屑”表明作者对贵妇人的生活，表明作者对贵妇人的生活，不仅不留恋，反而蔑视的态度。词的下阕由慷慨激昂的自不仅不留恋，反而蔑视的态度。词的下阕由慷慨激昂的自白到知音难觅的悲叹再到寂寞自伤的痛苦，层层白到知音难觅的悲叹再到寂寞自伤的痛苦，层层(cn cn)推进，活化了一个推进，活化了一个“梦醒后无路可走梦醒后无路可走”的女词人形象的女词人形象。第二十三页，共28页。满江红满江红上阕上阕写景写景(xi jn)(xi jn)篱下黄

19、花秋容如篱下黄花秋容如拭拭言志言志(yn zh)(yn zh)心心比男儿烈比男儿烈悲叹悲叹何处觅知音何处觅知音下阕下阕抒情抒情(shqng)(shqng)终破楚终破楚殊未屑殊未屑第二十四页，共28页。满江红一词是秋瑾在满江红一词是秋瑾在19031903年中秋节的述怀之年中秋节的述怀之 作。作。这首词通过对自我生活的写照，反映了她在冲破封建婚姻这首词通过对自我生活的写照，反映了她在冲破封建婚姻家庭和旧礼教的束缚后，走向革命道路前夕的终得解脱而家庭和旧礼教的束缚后，走向革命道路前夕的终得解脱而又苦闷彷徨的矛盾心理，同时又苦闷彷徨的矛盾心理，同时(tngsh)(tngsh)也表达了作者匡国也表达了作者匡国济世的凌云志向。济世的凌云志向。第二十五页，共28页。满江红基调高昂，情感澎湃。满江红基调高昂，情感澎湃。这首词的作者虽为女子，但字里行间颇有一些男子汉大这首词的作者虽