小菜鸟的学习之路化学(2)

1、小菜鸟的学习之路化学（二）一选择题（共15小题，满分15分，每小题1分）1（1分）3月29日是“地球一小时”（Earth Hour）活动日，2015年度中国区主题是“能见蔚蓝”作为一名中学生，下列做法不符合这一环保主题的是（）A开发利用新能源B草稿纸使用时要两面都用C使用一次性木筷D选择自行车作为出行工具2（1分）下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）A干冰用作冷冻剂B硫酸用于处理碱性废液C氧气用于气焊D生石灰用作干燥剂3（1分）下列化肥属于复合肥的是（）ANH4H2PO4BCa（H2PO4）2+CaSO4CK2SO4DNH4HCO34（1分）化学是一门以实验为基础的科学下列有关实验现象的描

2、述中正确的是（）A红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，产生大量的白雾B硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫C打开浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口有白烟D镁条中加入稀盐酸有大量气泡产生，试管外壁发烫5（1分）科学家用钙原子轰击铕原子，合成117号元素下列说法错误的是（）A该元素的相对原子质量为294gB该元素的原子序数为117C该元素的核外电子数为117D钙和铕都属于金属元素6（1分）用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记下列数轴表示错误的是（）ABCD7（1分）下列实验操作不正确的是（）A稀释浓硫酸B添加酒精C称量NaOH的质量D倾倒液体8（1分）某同学设计了实验方案探究排气法收集二氧化碳时集气瓶口的

3、合理方向（如图）分别向a，b两集气瓶中通入1分钟等流量的二氧化碳气体，可观察到集气瓶a中湿润的蓝色石蕊试纸从下往上逐渐变红，集气瓶b中湿润的蓝色石蕊试纸基本上是整体逐渐变红根据该实验现象不能得出的结论是（）A二氧化碳与水反应生成了酸性物质B在相同状态下，二氧化碳气体的密度比空气大C收集二氧化碳气体集气瓶口应向上D集气瓶b中收集到的二氧化碳比集气瓶a纯9（1分）如图所示图象不能正确反映对应变化关系的是（）A稀释10%NaOH和10% H2SO4B向等量的稀硫酸中分别逐渐加入足量的锌粉和铁粉C将水通电电解一段时间D加热一定量高锰酸钾固体10（1分）善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明以下有错误的一组

4、（）A化学变化中的能量变化B化肥知识蜡烛燃烧放热反应碳还原二氧化碳吸热反应钾肥作用增强抗寒、抗旱能力使用事项不能与碱性物质共用C元素与人体健康D化学原理解释生活常识缺锌易引起食欲不振，发育不良缺钙易骨质疏松或得佝偻病用氢氧化钠去油污与油脂反应用 汽油除去油污溶解作用AABBCCDD11（1分）除去下列物质中混有的少量杂质，所用试剂和操作方法均正确的是（）序号物质杂质所用试剂和操作方法ACO2HCl通过足量的NaOH溶液，再通过浓硫酸干燥BNaNO3溶液Na2SO4加入过量的Ba（OH）2溶液，过滤CNaCl固体细沙加入足量水溶解，过滤D铜粉铁粉加入适量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥AABBCCDD

5、12（1分）盐场晒盐后所得的卤水中含有MgCl2，KCl和MgSO4等物质，它们的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（）AMgSO4的溶解度始终随温度的升高而减小Bt1时，KCl和MgSO4两溶液所含溶质质量一定相等Ct2时，100gMgCl2的饱和溶液中含有agMgCl2D将t1时的KCl饱和溶液升温到t2，溶液由饱和变为不饱和13（1分）化学实验室要从X、银、铜、锌四种金属混合物中分离某贵重金属流程如下（）A固体丙中一定只含有银B四种金属活动性强弱顺序Zn、X、Cu、AgC滤液C中只含有Cu（NO3）2D固体甲中一定含有Cu和Ag，可能含有X14（1分）将Fe2O3、ZnO、CuO的固体

6、混合粉末a g在高温条件下用足量CO还原，得到金属混合物2.41g，将生成的CO2用足量的澄清石灰水吸收后，产生5.00g白色沉淀则a的数值为（）A2.46B3.21C3.59D7.4115（1分）有一包白色粉末，可能含有氯化钡、氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、硫酸铜中的一种或几种为确定其组成，进行下列实验：将该白色粉末溶于足量的水中，产生白色沉淀和无色溶液，过滤；将滤液分成二等份，向一份中滴加酚酞试液，溶液变红；向另一份中滴加硝酸银溶液，溶液变浑浊；将滤渣投入足量的稀盐酸中，白色固体部分溶解并产生大量无色无味的气体则下列说法不正确的是（）A白色粉末中肯定没有硫酸铜，可能有氢氧化钠和氯化钠B

7、白色粉末中肯定有氯化钡、氢氧化钠、硫酸钠和碳酸钠C白色粉末中肯定有氯化钡、硫酸钠和碳酸钠，可能有氢氧化钠和氯化钠D若在滤液中滴加稀盐酸产生气泡，则白色粉末中肯定有碳酸钠和氯化钡，且二者的质量比可能为二推断题（共1小题，满分8分，每小题8分）16（8分）通过化学学习，同学们对物质的组成和结构有了一定的了解（1）现有H、C、O、Na四种元素，请选用其中的元素写出下列物质的化学式：天然气的主要成分；引起煤气中毒的主要物质；实验室常用的溶剂；炉具清洁剂中含有的碱（2）二氧化硅（SiO2）可用于制造分离膜，利用“膜分离”技术二氧化碳被氨水吸收（如图）转化为可做氮肥的碳酸氢铵（NH4HCO3）NH4HCO

8、3由种元素组成SiO2中硅元素的化合价为保持二氧化碳化学性质的最小粒子是（填具体粒子名称）氧离子的结构示意图为，则X=三解答题（共3小题，满分27分）17（8分）实验室现有镁条、锌粒、铜片、石灰石、二氧化锰、氯酸钾、稀硫酸和稀盐酸，以及如图甲仪器，回答有关问题：（1）写出仪器A的名称（2）利用上述药品和仪器制取并收集一瓶氢气，你选择的药品是，选择的仪器是（填字母），反应的化学方程式为；只利用上述药品和仪器还可以制取的另一种气体是（3）小明同学计划设计如图乙所示的装置测定空气中氧气的含量：其中试管的实际容积为40mL，注射器的实际容积为60mL且润滑性很好，实验开始前注射器活塞的前沿在20mL处

9、假设此实验能够按小明的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，待试管冷却后再打开弹簧夹实验过程中可观察到的现象是：白磷燃烧，产生大量白烟，若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，并待试管冷却实验过程中可观察到的现象是：白磷燃烧，产生大量白烟，若按小明的设想进行实验，实际可能会遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败例如：18（9分）在化学实验室，某小组同学实验时发现一瓶没有密封好的NaOH已经结块于是对其成分进行科学探究，请你一起完成探究的过程固体的成分分析【提出问题】结块后的固体成分是什么？【猜想与假设】

10、猜想一：固体为碳酸钠猜想二：固体为碳酸钠和氢氧化钠用化学方程式表示固体中有碳酸钠的原因【查阅资料】BaCl2溶液pH=7【实验探究】从瓶中取出一定量的固体，加入足量水溶解，再将溶液分三等份分别装入A、B、C三支试管，进行如图1所示实验甲同学根据实验现象，认为结块固体中有碳酸钠和氢氧化钠【实验分析】（1）根据甲同学的实验结论可知，三支试管中观察到的实验现象分别为：A试管中，B试管出现大量气泡，C试管中出现白色沉淀；C试管中现象产生的原因是（用化学方程式表示）（2）乙同学认为甲同学的结论是不正确的，原因是【实验设计】请你设计合理的实验方案，填入下列表格中操作现象结论取少量结块固体于试管（或烧杯）中

11、，加水使其完全溶解，固体为碳酸钠和氢氧化钠固体中各成分含量为确定该固体样品中Na2CO3的质量分数，小芳同学称取2g样品，利用A为Y形管、B为量气管、C为水准管作为主要反应容器，进行了如图2（I）所示实验（1）在量气管内水面上架一薄层油，目的是（2）使样品与稀硫酸反应的操作为（3）实验结束后，小芳同学读出量气管中的气体体积为22.4mL（已知该温度压强下，CO2的密度为1.965g/L），请你计算出样品中Na2CO3质量分数（写出计算过程）（4）小明同学设计如图2（）装置，分别测定反应前、反应后仪器以及仪器内物质的总质量，进行有关计算，实验操作中没有失误，多次测量的结果均偏大，你认为可能的原因

12、是19（10分）某研究性学习小组的同学将CuSO4溶液逐滴加入含少量NaOH的Na2CO3溶液中，观察到有蓝绿色沉淀生成他们对蓝绿色沉淀进行了如下探究I定性探究【提出问题】蓝绿色沉淀是什么？【猜想】猜想1：蓝绿色沉淀为Cu（OH）2，作出此猜想的理由是（用化学方程式表示）；猜想2：蓝绿色沉淀为CuCO3，作出此猜想的理由是（用化学方程式表示）；猜想3：蓝绿色沉淀为碱式碳酸铜化学式可表示为Cux （OH）y（CO3）z【查阅资料】无水CuSO4是白色粉末，遇水会变蓝色碱石灰的主要成分是生石灰和氢氧化钠固体无论是哪一种沉淀受热均易分解（假设均不含结晶水）【实验探究】步骤1：将所得悬浊液过滤，先用蒸

13、馏水洗涤，再用无水乙醇洗涤，晾干步骤2：取一定量所得固体，用如下装置（夹持仪器未画出）进行实验【问题与讨论】（1）检查上述装置气密性的实验操作是： （2）实验过程中，观察到B中 （填实验现象），C中 （实验现象），证明猜想3正确定量探究【提出问题】如何确定蓝绿色沉淀的组成？实验探究】某同学准确称蓝绿色固体32.0g，用如下装置（夹持仪器未画出）进行如下实验步骤1：打开止水夹K1、K2，关闭K3，通入空气，一段时间后关闭止水夹K1、K2，打开K3；步骤2：点燃酒精灯，待C中硬质玻璃管中固体完全变成黑色粉末，打开止水夹K1，继续通入空气至冷却到室温【问题与讨论】（3）A装置的作用是 （4）硬质玻璃

14、管中固体完全变成黑色粉末后继续通入空气的目的是 【数据处理】（5）若实验结束后，C中硬质玻璃管中剩余固体的质量为24.0g，E中产生白色沉淀的质量为19.7g则该蓝绿色固体的化学式为 （列出计算过程）【反思与提高】（6）E中用Ba（OH）2饱和溶液代替澄清石灰水的原因有：BaCO3的相对分子质量大于CaCO3，生成沉淀的质量大，称量误差小； 小菜鸟的学习之路化学（二）参考答案与试题解析一选择题（共15小题，满分15分，每小题1分）1（1分）（2017无锡一模）3月29日是“地球一小时”（Earth Hour）活动日，2015年度中国区主题是“能见蔚蓝”作为一名中学生，下列做法不符合这一环保主题

15、的是（）A开发利用新能源B草稿纸使用时要两面都用C使用一次性木筷D选择自行车作为出行工具【分析】本题旨在考查减少空气的污染、二氧化碳的排放，可以从这两个方面进行分析判断【解答】解：A、开发利用新能源，能减少使用化石燃料，减少有害气体、二氧化碳的排放等，故A符合环保主题；B、草稿纸使用时要两面都用，能节省木材等从而减少二氧化碳的排放，故B符合主题；C、使用一次性木筷，浪费了木材，从而增强二氧化碳的含量，故C不符合主题；D、选择自行车和公共交通作为出行工具，能减少化石燃料的使用，从而减少二氧化碳的排放，故D符合主题故选C【点评】本题考查了二氧化碳的排放与温室效应的关系，完成此题，可以二氧化碳的产生

16、进行着手分析2（1分）（2014北京）下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）A干冰用作冷冻剂B硫酸用于处理碱性废液C氧气用于气焊D生石灰用作干燥剂【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，化学性质有：可燃性、还原性、氧化性、稳定性、不稳定性、酸碱性、金属的活泼性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、延展性等；性质是物质表现出来的特性干冰用作冷冻剂，是利用干冰升华吸热的原理，属于物理性质；硫酸用于处理碱性废液是利用硫酸的酸性，酸碱性属于化学性质；氧气用于气焊是利用氧气的助燃性

17、，属于化学性质；生石灰用作干燥剂，是生石灰和水反应生成熟石灰，不属于物理性质【解答】解：A、干冰用作冷冻剂，是利用干冰升华吸热的原理，属于物理性质，故A正确；B、硫酸用于处理碱性废液是利用硫酸的酸性，酸碱性属于化学性质，故B错误；C、氧气用于气焊是利用氧气的助燃性，属于化学性质，故C错误；D、生石灰用作干燥剂，是生石灰和水反应生成熟石灰，属于化学性质，故D错误故选：A【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关二氧化碳、硫酸、氧气等物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中3（1分）（2015春江阴市校级月考）下列化肥属于复合肥的是（

18、）ANH4H2PO4BCa（H2PO4）2+CaSO4CK2SO4DNH4HCO3【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥【解答】解：A、NH4H2PO4中含有磷元素和氮元素，属于复合肥B、Ca（H2PO4）2+CaSO4中含有磷元素，属于磷肥C、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥D、NH4HCO3中含有氮元素，属于氮肥故选：A【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类方法是正确解答此类题的关键4（1分）（2013滨湖区校级模拟）化学是一门以实验为基础的科

19、学下列有关实验现象的描述中正确的是（）A红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，产生大量的白雾B硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫C打开浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口有白烟D镁条中加入稀盐酸有大量气泡产生，试管外壁发烫【分析】A、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断C、根据浓盐酸的物理性质进行分析判断D、根据金属的化学性质及物质发生化学反应时的能量变化进行分析判断【解答】解：A、红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误B、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体；生成二氧化硫是实验结论而不是实验现象，

20、故选项说法错误C、浓盐酸具有挥发性，打开浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口上方有白雾出现，而不是白烟，故选项说法错误D、镁的位置排在氢的前面，能与稀盐酸反应产生氢气，反应放出大量的热，故镁条中加入稀盐酸有大量气泡产生，试管外壁发烫，故选项说法正确故选D【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、浓盐酸的物理性质、物质发生化学反应时的能量变化等是正确解答本题的关键5（1分）（2016临清市二模）科学家用钙原子轰击铕原子，合成117号元素下列说法错误的是（）A该元素的相对原子质量为294gB该元素的原子序数为117C该元素的核外电子数为117D钙和铕都属于金属元素【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：原

21、子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析判断即可【解答】解：A、由上图知，该元素的相对原子质量为294，单位不是克，故说法错误；B、由上图知，该元素的原子序数为117，故说法正确；C、由上图知，该元素的原子序数为117，根据原子序数=质子数=核外电子数，所以该元素的核外电子数为117，故说法正确；D、根据钙和铕元素的汉语名称的偏旁为金字旁可知，都属于金属元素，故D说法正确；答案：A【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法等进行分析解题的能力6（1分）（2016武进区模拟）用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记下列数轴表示错误的是（）ABCD【

22、分析】A、根据地壳中元素含量来分析解答；B、根据酸碱盐的pH值大小考虑C、根据物质溶于水时温度变化来考虑；D、根据物质的溶解度与溶解性的关系分析；【解答】解：A、在地壳中元素含量由多到少的顺序是氧、硅、铝、铁、钙，故表示正确；B、酸奶显酸性，pH值小于7，盐水为中性，pH值=7，肥皂水显碱性，pH值大于7，故表示不正确；C、根据硝酸铵溶于水使温度降低，氯化钠溶于水温度不变，氢氧化钠溶于水温度升高，故表示正确；D、氯化钠易溶物质，氢氧化钙微溶物质，碳酸钙难溶物质，故表示正确；故选：B【点评】本题考查了常见的用数轴法表示化学知识，完成此题，可以依据已有的知识进行，所以要求同学们在平时的学习中加强基

23、础知识的储备，以便能够灵活应用7（1分）（2011玄武区一模）下列实验操作不正确的是（）A稀释浓硫酸B添加酒精C称量NaOH的质量D倾倒液体【分析】A、稀释浓硫酸时，沿烧杯内壁将浓硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌；B、添加酒精时酒精灯不能燃烧C、氢氧化钠固体在空气中易吸水潮解，应放在小烧杯中进行称量D、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；【解答】解：A、稀释浓硫酸时，沿烧杯内壁将浓硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌，图中操作正确，故此选项错误B、向酒精灯内添加液体时酒精灯不能燃烧，使用漏斗加入操作正确，故此选项错误C、将氢氧化钠固体直接放在纸片上称量，由于氢氧化钠固体在空气中易吸水潮解，会腐

24、蚀天平托盘，操作错误故此选项正确D、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品操作正确，故此选项错误故选C【点评】本题主要了解各操作的注意事项，了解错误操作可能引起的危害和误差8（1分）（2016无锡模拟）某同学设计了实验方案探究排气法收集二氧化碳时集气瓶口的合理方向（如图）分别向a，b两集气瓶中通入1分钟等流量的二氧化碳气体，可观察到集气瓶a中湿润的蓝色石蕊试纸从下往上逐渐变红，集气瓶b中湿润的蓝色石蕊试纸基本上是整体逐渐变红根据该实验现象不能得出的结论是（）A二氧化碳与水反应生成了酸性物质B在相同状态下，

25、二氧化碳气体的密度比空气大C收集二氧化碳气体集气瓶口应向上D集气瓶b中收集到的二氧化碳比集气瓶a纯【分析】根据“集气瓶a中湿润的蓝色石蕊试纸从下往上逐渐变红，集气瓶b中湿润的蓝色石蕊试纸基本上是整体逐渐变红”可说明二氧化碳的密度比空气的密度大，蓝色石蕊试纸遇酸性物质能变红来解答【解答】解：“集气瓶a中湿润的蓝色石蕊试纸从下往上逐渐变红”说明二氧化碳的密度比空气的密度大；蓝色石蕊试纸变红说明二氧化碳与水反应生成酸性物质；二氧化碳的密度比空气的密度大故收集二氧化碳集气瓶口应向上；故选D【点评】理解每个装置在实验中的作用，对正确把握实验目的和实验结果起关键作用，这也是解决此类实验探究类问题的所必须的

26、能力9（1分）（2017无锡一模）如图所示图象不能正确反映对应变化关系的是（）A稀释10%NaOH和10% H2SO4B向等量的稀硫酸中分别逐渐加入足量的锌粉和铁粉C将水通电电解一段时间D加热一定量高锰酸钾固体【分析】A、根据酸加水稀释pH值升高，碱加水稀释pH值降低考虑；B、根据等质量的铁和锌与足量酸反应产生氢气的多少进行判断；C、根据电解水得到的氧气和氢气的质量比考虑D、根据锰元素的质量在反应前后无变化，但反应的固体质量不断变小，所以锰的质量分数会不断的变大解答【解答】解：A、酸加水稀释pH值升高但不能到7，碱加水稀释pH值降低，但不能降到7，故错；B、将等质量的锌片和铁片投入到足量稀盐酸

27、中，铁产生的氢气要比锌产生的氢气多，所以铁的曲线应该在上边，锌比铁活泼，锌应该先到达最高点，故对；C、电解水得到的氧气和氢气的质量比是8：1，图示中是2g：0.25g=8：1，故对；D、锰元素的质量在反应前后无变化，但反应的固体质量不断变小，所以锰的质量分数会不断的变大，直到反应停止，故对故选A【点评】解答这类题目时，首先，要知道酸碱加水稀释后pH值的变化情况，一定要理解催化剂的概念、催化作用，知道金属与酸反应产生氢气多少的判断方法，根据所给的问题情景及相关信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可10（1分）（2016春无锡校级月考）善于梳理化

28、学知识，能使你头脑更聪明以下有错误的一组（）A化学变化中的能量变化B化肥知识蜡烛燃烧放热反应碳还原二氧化碳吸热反应钾肥作用增强抗寒、抗旱能力使用事项不能与碱性物质共用C元素与人体健康D化学原理解释生活常识缺锌易引起食欲不振，发育不良缺钙易骨质疏松或得佝偻病用氢氧化钠去油污与油脂反应用 汽油除去油污溶解作用AABBCCDD【分析】A、根据常见的化学反应中能量的变化分析；B、根据钾肥的作用及使用的注意事项分析；C、根据元素与人体健康的关系分析；D、根据去除油污的原理分析；【解答】解：A、蜡烛燃烧发光发热，碳还原二氧化碳需在高温条件下进行，是吸热反应，故A正确B、钾肥作用是增强抗寒、抗旱能力，能与碱

29、性物质共用，故B错误C、缺锌，易引起食欲不振，发育不良；缺钙，易患骨质疏松或得佝偻病，故C正确D、用氢氧化钠去油污，是由于氢氧化钠能与油脂反应；用汽油除去油污，是由于汽油的溶解作用，故D正确故选B【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，尽管简单易懂，但却是考查的热点之一11（1分）（2016靖江市校级一模）除去下列物质中混有的少量杂质，所用试剂和操作方法均正确的是（）序号物质杂质所用试剂和操作方法ACO2HCl通过足量的NaOH溶液，再通过浓硫酸干燥BNaNO3溶液Na2SO4加入过量的Ba（OH）2溶液，过滤CNaCl固体细沙加入足量水溶解，过滤D铜粉铁

30、粉加入适量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥AABBCCDD【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：A、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误B、Na2SO4溶液能与过量的Ba（OH）2溶液反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钠、氢氧化钡（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误C、氯化钠易溶于水，细沙难溶于水，可采

31、取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误D、铁粉能与适量的稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，铜粉不与稀盐酸反应，再过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选：D【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键12（1分）（2014南通）盐场晒盐后所得的卤水中含有MgCl2，KCl和MgSO4等物质，它们的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（）AMgSO4的溶解度始终随温度的升高而减小Bt1时，KCl和MgSO4两溶液所含溶质质

32、量一定相等Ct2时，100gMgCl2的饱和溶液中含有agMgCl2D将t1时的KCl饱和溶液升温到t2，溶液由饱和变为不饱和【分析】A、根据物质的溶解度曲线可以判断随着温度的变化，物质的溶解度变化情况；B、根据溶液质量，溶质质量分数可以判断溶质质量；C、根据物质的溶解度可以计算某一温度时，一定质量的饱和溶液中溶质的质量；D、根据物质的溶解度曲线可以判断随着温度的变化，可以判断溶液是否饱和【解答】解：A、由溶解度曲线可知，MgSO4的溶解度不是始终随温度的升高而减小，故A错误；B、t1时，氯化钾和硫酸镁的溶解度相等，如果两种溶液是饱和溶液，并且溶液质量相等，则溶质质量一定相等，但题目未告知两溶

33、液质量是否相等，故B错误；C、t2时，溶解度的含义是100g水中最多能溶解ag氯化镁，因此100gMgCl2的饱和溶液中含有氯化镁的质量小于ag，故C错误；D、氯化钾的溶解度随着温度的升高而增大，将t1时的KCl饱和溶液升温到t2，溶液由饱和溶液变成不饱和溶液，故D正确故选：D【点评】溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同13（1分）（2017无锡一模）化学实验室要从X、银、铜、锌四种金属混合物中分离某贵重金属流程如下（）A固体丙中一定只含有银B四种金属活

34、动性强弱顺序Zn、X、Cu、AgC滤液C中只含有Cu（NO3）2D固体甲中一定含有Cu和Ag，可能含有X【分析】根据金属能与酸反应的排在氢前面，不能与酸反应的排在氢的后面，活泼的金属能把不活泼的金属从盐溶液中置换出来分析金属活动性的顺序及反应过程中发生的反应并分析溶液中的成分【解答】解：根据金属的活泼性顺序：锌氢铜银，所以向锌、X、铜、银的金属混合物中加入稀硫酸，锌一定参加反应产生气泡，而铜和银一定没反应，得到的滤液A再加入过量的锌得到混合物乙和滤液B，说明锌除了和过量的硫酸反应产生气体外，还和盐溶液发生了置换反应，因此说明锌的活动性比X强，且X位于氢前；由于硫酸过量，固体甲含有铜和银，铜和硝

35、酸银反应产生硝酸铜和银，所以A、固体丙中一定只含有银，可能含有铜，故A错误；B、通过推导可知，四种金属活动性强弱顺序Zn、X、Cu、Ag，故B正确；C、滤液C中只含有Cu（NO3）2，也可能含有硝酸银，故C错误；D、固体甲中一定含有Cu和Ag，没有X，故D错误故选：B【点评】此题以实验设计流程的形式让学生去利用金属活动性顺序表解决有关金属化学性质的问题，有一定的难度，解题的关键是熟练运用金属活动性的顺序意义14（1分）（2013和平区一模）将Fe2O3、ZnO、CuO的固体混合粉末a g在高温条件下用足量CO还原，得到金属混合物2.41g，将生成的CO2用足量的澄清石灰水吸收后，产生5.00g

36、白色沉淀则a的数值为（）A2.46B3.21C3.59D7.41【分析】根据反应方程式判断CO2中的O原子来源于CO和金属氧化物，计算出氧化物中氧元素的质量，金属氧化物的质量等于金属的质量加氧化物中氧元素的质量【解答】解：设生成的二氧化碳的质量为xCO2+Ca（OH）2CaCO3+H2044 100x 5g x=2.2g发生的有关反应为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，ZnO+COZn+CO2，CuO+COCu+CO2，二氧化碳中碳元素的质量等于一氧化碳中碳元素的质量，故一氧化碳中碳元素质量为：2.2g×=0.6g，一氧化碳中氧元素质量为0.6g×=0.8g，二氧化碳中

37、氧元素的质量为2.2g0.6g=1.6g，从反应方程式可以看出，CO2中的O原子来源于CO和金属氧化物，故金属氧化物中氧元素的质量为1.6g0.8g=0.8g所以金属氧化物的质量为2.41g+0.8g=3.21g，即a=3.21故选B【点评】本题考查混合物的质量计算，题目难度较大，注意从元素质量守恒的角度分析15（1分）（2015无锡模拟）有一包白色粉末，可能含有氯化钡、氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、硫酸铜中的一种或几种为确定其组成，进行下列实验：将该白色粉末溶于足量的水中，产生白色沉淀和无色溶液，过滤；将滤液分成二等份，向一份中滴加酚酞试液，溶液变红；向另一份中滴加硝酸银溶液，溶液变浑浊

38、；将滤渣投入足量的稀盐酸中，白色固体部分溶解并产生大量无色无味的气体则下列说法不正确的是（）A白色粉末中肯定没有硫酸铜，可能有氢氧化钠和氯化钠B白色粉末中肯定有氯化钡、氢氧化钠、硫酸钠和碳酸钠C白色粉末中肯定有氯化钡、硫酸钠和碳酸钠，可能有氢氧化钠和氯化钠D若在滤液中滴加稀盐酸产生气泡，则白色粉末中肯定有碳酸钠和氯化钡，且二者的质量比可能为【分析】根据碳酸钡、硫酸钡是不溶于水，硫酸钡不溶于酸的白色固体，而碳酸钡是溶于酸生成二氧化碳气体的白色固体，硫酸铜溶液显蓝色，考虑氢氧化钠、碳酸钠溶液显碱性，滴加酚酞试液，溶液变红；考虑氯离子与硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀，进行分析【解答】解：白色粉末可能含

39、有氯化钡、氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、硫酸铜中的一种或几种，进行下列实验：根据“将该白色粉末溶于足量的水中，产生白色沉淀和无色溶液，过滤”，因为硫酸铜溶液显蓝色，则一定无硫酸铜；根据“将滤液分成二等份，向一份中滴加酚酞试液，溶液变红；向另一份中滴加硝酸银溶液，溶液变浑浊；将滤渣投入足量的稀盐酸中，白色固体部分溶解并产生大量无色无味的气体”，而氯化钡和硫酸钠、碳酸钠会生成硫酸钡沉淀、碳酸钡沉淀，因为硫酸钡不溶于酸的白色固体，而碳酸钡是溶于酸生成二氧化碳气体的白色固体，因为氯离子与硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀，故一定含有碳酸钠、硫酸钠、氯化钡；可能含有：氯化钠、氢氧化钠若在滤液中滴加稀盐酸产

40、生气泡，说明碳酸钠过量，则白色粉末中肯定有碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，其化学方程式为：Na2CO3+BaCl2=BaCO3+2NaCl， 106 208 故二者的质量比可能为故选：B【点评】在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质，然后结合题中所给的现象分析各物质在混合物中的存在性，最后将推出的各种物质进行验证即可二推断题（共1小题，满分8分，每小题8分）16（8分）（2017无锡一模）通过化学学习，同学们对物质的组成和结构有了一定的了解（1）现有H、C、O、Na四种元素，请选用其中的元素写出下列物质的化学式：天然气的主要成分CH4；引起煤气中毒的主要物质CO；实验室常用的溶剂H

41、2O；炉具清洁剂中含有的碱NaOH（2）二氧化硅（SiO2）可用于制造分离膜，利用“膜分离”技术二氧化碳被氨水吸收（如图）转化为可做氮肥的碳酸氢铵（NH4HCO3）NH4HCO3由四种元素组成SiO2中硅元素的化合价为+4保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子（填具体粒子名称）氧离子的结构示意图为，则X=8【分析】（1）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可；（2）根据化学式的意义来分析；根据化合物中元素化合价的计算方法来分析；根据分子的概念来分析；根据核电荷数或质子数决定元素的种类来分析【解答】解：（1）天然气的主要成分是甲

42、烷，故填：CH4；极易与血红蛋白结合的有毒气体是一氧化碳，易引起煤气中毒，其化学式为：CO故填：CO；水是实验室中最常用的溶剂，故填：H2O；炉具清洁剂中含有的碱是氢氧化钠，故填：NaOH；（2）由化学式NH4HCO3可知，碳酸氢铵是由氮、氢、碳、氧四种元素组成的；故填：四；在化合物中，氧元素通常显2价，且化合物中正负元素化合价的代数和为零，设其中硅元素的化合价为x，则：x+（2）×2=0x=+4故填：+4；二氧化碳是由分子构成的，分子是保持物质化学性质的最小粒子，故填：二氧化碳分子；氧元素是8号元素，其核内的质子数为8，故填：8【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组

43、成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在；解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质、化学式的意义、元素化合价的计算、分子的概念以及元素的概念，难度不大三解答题（共3小题，满分27分）17（8分）（2015无锡模拟）实验室现有镁条、锌粒、铜片、石灰石、二氧化锰、氯酸钾、稀硫酸和稀盐酸，以及如图甲仪器，回答有关问题：（1）写出仪器A的名称锥形瓶（2）利用上述药品和仪器制取并收集一瓶氢气，你选择的药品是锌和稀硫酸，选择的仪器是ACID（填字母），反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2；只利用上述药品和仪器还可以制取的另一种气体是二氧化碳（3）小明同学计划设计如图乙所示的装置测定空

44、气中氧气的含量：其中试管的实际容积为40mL，注射器的实际容积为60mL且润滑性很好，实验开始前注射器活塞的前沿在20mL处假设此实验能够按小明的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，待试管冷却后再打开弹簧夹实验过程中可观察到的现象是：白磷燃烧，产生大量白烟，活塞应停在20mL8mL=12mL的刻度处若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，并待试管冷却实验过程中可观察到的现象是：白磷燃烧，产生大量白烟，活塞应停在20mL12mL=8mL的刻度处若按小明的设想进行实验，实际可能会遇到诸多问题而发生危险，

45、造成实验失败例如：白磷量不足或装置气密性不好或未冷却到室温就读数【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据实验室制取氢气的药品是锌和稀硫酸，反应物是固体和液体，反应条件是常温，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气进行分析；（3）本题是测定氧气在空气中的体积分数的实验探究，要把空气中的氧气消耗掉，在本实验中用的是过量的白磷，燃烧后的生成物是固体，不需要占很大的空间本实验中用的是40mL的试管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器，并且活塞在20mL处，有助于反应结束后计算体积要使本实验成功，必须注意以下几点：装置的气密性好；白磷足量；必须冷却到室温再读数还要注

46、意防止试管受热不均或气体体积受热膨胀过大，从而造成试管炸裂【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，A是锥形瓶；（2）实验室制取氢气的药品是锌和稀硫酸，反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以选择的仪器是ACID，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，化学方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2，只利用上述药品和仪器还可以制取的另一种气体是二氧化碳；（3）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，这时白磷燃烧消耗掉的只是试管内的氧气为40mL×=8mL，所以实验过程中可观察到的现象是：白磷燃烧，产生大量白烟，活塞应停在20mL8mL=12mL的刻度处；若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，

47、白磷实际消耗掉的是试管40mL和注射器内20mL的氧气为（40mL+20mL）×=12mL，所以实验过程中可观察到的现象是：白磷燃烧，产生大量白烟，活塞应停在20mL12mL=8mL的刻度处；因为白磷在密闭容器内燃烧产生热量使气体膨胀，可能会使橡胶塞弹出、试管爆裂、不使用弹簧夹可能会使注射器活塞弹出等，造成实验失败故答案为：（1）锥形瓶；（2）锌和稀硫酸，ACID，Zn+H2SO4=ZnSO4+H2，二氧化碳；（3）活塞应停在20mL8mL=12mL的刻度处；活塞应停在20mL12mL=8mL的刻度处；白磷量不足或装置气密性不好或未冷却到室温就读数【点评】本题主要考查常见气体的发生装

48、置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择18（9分）（2015春江阴市校级月考）在化学实验室，某小组同学实验时发现一瓶没有密封好的NaOH已经结块于是对其成分进行科学探究，请你一起完成探究的过程固体的成分分析【提出问题】结块后的固体成分是什么？【猜想与假设】猜想一：固体为碳酸钠猜想二：固体为碳酸钠和氢氧化钠用化学方程式表示固体中有碳酸钠的原因CO2+2NaOHNa2CO3+H2O【查阅资料】BaCl2溶液pH=7【实验探究】从瓶中取出一定量的固体，加入足量水溶解，再将溶液分三等份分别装入A、B、C三支试管，进行如图1所示实验甲同学根据实验现

49、象，认为结块固体中有碳酸钠和氢氧化钠【实验分析】（1）根据甲同学的实验结论可知，三支试管中观察到的实验现象分别为：A试管中溶液变红，B试管出现大量气泡，C试管中出现白色沉淀；C试管中现象产生的原因是（用化学方程式表示）Na2CO3+BaCl2=BaCO3+2NaCl（2）乙同学认为甲同学的结论是不正确的，原因是碳酸钠溶液呈碱性，也是无色酚酞变红【实验设计】请你设计合理的实验方案，填入下列表格中操作现象结论取少量结块固体于试管（或烧杯）中，加水使其完全溶解，加入过量的氯化钡或氯化钙溶液，静置后，向上层清液（或过滤后向滤液）中滴加几滴无色酚酞溶液若溶液变红固体为碳酸钠和氢氧化钠固体中各成分含量为确

50、定该固体样品中Na2CO3的质量分数，小芳同学称取2g样品，利用A为Y形管、B为量气管、C为水准管作为主要反应容器，进行了如图2（I）所示实验（1）在量气管内水面上架一薄层油，目的是防止二氧化碳溶于水；将Y形管（装置A）向左倾斜，硫酸流到样品中（2）使样品与稀硫酸反应的操作为将Y形管（装置A）向左倾斜，硫酸流到样品中（3）实验结束后，小芳同学读出量气管中的气体体积为22.4mL（已知该温度压强下，CO2的密度为1.965g/L），请你计算出样品中Na2CO3质量分数（写出计算过程）（4）小明同学设计如图2（）装置，分别测定反应前、反应后仪器以及仪器内物质的总质量，进行有关计算，实验操作中没有失

51、误，多次测量的结果均偏大，你认为可能的原因是逸出的二氧化碳中含有水蒸汽【分析】根据氢氧化钠的性质来进行解答；固体的成分分析【实验分析】（1）无色酚酞遇碱性溶液变红；盐酸可以和碳酸盐反应生成气体，而氯化钡可以和碳酸盐反应生成沉淀；可以据此解答；（2）碳酸钠和氢氧化钠的溶液都呈碱性，可以据此解答；【实验设计】为了确认氢氧化钠的存在，必须先除去碳酸钠，可以据此解答；固体中各成分含量（1）根据油层的屏障作用回答；（2）根据装置的特点回答；（3）由二氧化碳的体积求出质量，再根据质量碳酸钠的质量，进而求出样品中碳酸钠的质量分数；（4）根据实验操作及实验装置分析实验误差【解答】解：固体的成分分析氢氧化钠容易

52、潮解，然后会和二氧化碳发生反应而生成了碳酸钠和水，其化学方程式为：CO2+2NaOHNa2CO3+H2O；【实验分析】（1）根据同学得出的结论可以知道：三支试管中观察到的实验现象分别为：A中溶液变红，判断了氢氧化钠的存在，B中有气泡产生，C中溶液变浑浊，判断了碳酸钠的存在；（2）碳酸钠溶液也呈碱性，可以使酚酞变红，所以不能仅仅根据A中溶液变红来判断氢氧化钠的存在；【实验设计】为了确认氢氧化钠的存在，必须先除去碳酸钠，根据碳酸钠的性质可以设计实验为：取少量结块固体于试管（或烧杯）中，加水使其完全溶解，再向其中加入过量的氯化钡溶液，静置后，向上层清液（或过滤后向滤液）中滴加几滴无色酚酞溶液；溶液变

53、红；【实验反思】（1）氢氧化钠吸水易潮解，而变硬；（2）为了碳酸钠的干扰，取碳酸钠固体将溶解，观察是否有放热现象固体中各成分含量（1）二氧化碳能溶于水，油层有效防止了二氧化碳溶于水；（2）要使样品与稀硫酸反应，可将Y形管（装置A）向左倾斜，硫酸流到样品中；（3）生成CO2的质量为：（22.4mL÷1000）×1.964g/L0.044g；设样品中的Na2CO3的质量为xNa2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2106 44x 0.44g x=0.106g；所以样品中的Na2CO3的质量分数为×100%=5.3%（4）实验操作中没有失误，多次测量的结果均偏大，可能的原因是逸出的二氧化碳中含有水蒸汽故答案为：固体的成分分析猜想与假设】CO2+2NaOHNa2CO3