幼儿园保教现状分析及改进措施

1、幼儿园保教现状分析及改进措施一、 现状分析：幼儿园保教队伍年轻化，一半是年轻教师，且 业务技能薄弱；教研气氛不浓；缺乏对幼儿常规教育管理的经验；二、具体目标规范一日保教活动；提供人文教研环境；构建互动交流群体；形 成传帮带氛围；提高教师教育教学能力；培养幼儿富有个性的发展。三、措施（一）明确各岗工作任务，规范一日保教活动1、班长要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班 保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三 位教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。班长要定期分析本班班 务工作现状，管理好本班的班务工作。结合本班实际制定合理科学的 班级计划。2、管理人员要按计划落实

2、保教管理，为班级计划、教师工作计 划服务。要做到早安排，经常深入一线，观摩活动，了解班级状况， 注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行 探讨，思考并提出适宜的意见与建议，管理中做到严格公正及时。定 期对全园保教现状进行交流分析，思考今后工作中应该怎样做才能更 好的服务于保教一线。（二）提供人文教研环境，增强教研氛围1、转变观念，行动中研究。2、园本教研，培训中提升。(1) 围绕纲要进行学习，再读各领域目标、任务与要求，透析指导要点。(2) 认真钻研新教材，探索好的教学方法和教学经验，开展公开 教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展， 优化教学活动组织。

3、(3) 探讨幼儿常规教育的培养策略3、加强集体备课。组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容 进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分 析把握，教学活动的前期准备。4 、在青年教师之间开展听课、教研课活动。每位老师每月必须 听课六节，并做记录和评析。每月准备一个活动在教研组内进行展示。5、 公开教学，赛讲中推 优质、精品活动”。教学赛讲活动将调 整为制定统一的目标(各领域一个目标)。真正展示个人教育理念、 教学技能等综合实际水平，提高年轻教师的基本功及教育教学能力。6、增加书籍，营造一个 好学习的群体，重思考的教师队伍”， 体现以人为本的现代管理理念，在全园形成喜欢读书的氛围

4、。(三) 构建互动交流群体，提高教师综合能力1、搭建舞台一一让每位教师都有白我展示的舞台。我们将从两 方面划分。(1)从工作经验分为：老教师和年轻教师，要求老教师 能理论联系实际地设计、评析教育教学活动，有效指导班级年轻教师 的业务；年轻教师能在教研活动中理论联系实际地介绍和反思白己的 教学活动。（2）从业务能力分为：骨干教师和发展中的教师。骨干 教师要承担对外公开教学，并向全体教师定期上示范课；发展中教师 要定期在园内教学公开。这样，使每位教师享有相应的成长舞台。2、注重指导一一形成传帮带氛围。进一步完善以班为单位的师徒共同体”活动。通过师徒相互组合，形成一个师徒共进团体。3、借助外援一一获取最新教育理念。我园将聘请山大教授来园指导教育教学，开阔教师眼界和思路，拓宽幼教信息，提升教师教育 理念。四、强化幼儿常规习惯的养成教育1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、如厕、离园等，每一 环节有具体明确的要求。2、认真落实幼儿在园一日常规要求， 把良好习惯养成落到实处。每周明确生活卫生习惯教育重点，