帮助孩子从容应对挫折(戴孝)

1、 圆圆和爸爸妈妈走棋，以前爸爸妈妈总是圆圆和爸爸妈妈走棋，以前爸爸妈妈总是让让着她，所以圆圆总能赢，可这一次妈妈忘了让她，着她，所以圆圆总能赢，可这一次妈妈忘了让她，圆圆输了，她立刻大哭起来，把棋子扔了一地。圆圆输了，她立刻大哭起来，把棋子扔了一地。小学生耐挫能力现状小学生耐挫能力现状 “同学们的苦恼与困难同学们的苦恼与困难 ”调查结果调查结果有有31.9%的同学表现在学习中有苦恼。主要表现在的同学表现在学习中有苦恼。主要表现在1、担心学习成绩。、担心学习成绩。2、苦于没有良好的学习方法。、苦于没有良好的学习方法。3、学习时间紧任务、学习时间紧任务重；重；有有21.5%的同学表现在同伴交往中有

2、苦恼，主要表现在的同学表现在同伴交往中有苦恼，主要表现在1、人际关系紧张、麻烦多。、人际关系紧张、麻烦多。2、不会交往、孤、不会交往、孤单。单。3、被同学议论、传、被同学议论、传言；言；有有19.6%的同学反映与父母相处有苦恼，主要表现为的同学反映与父母相处有苦恼，主要表现为1、报怨、报怨父母管得太多。父母管得太多。2、自己、自己的意见得不到尊重。的意见得不到尊重。3、自己、自己的隐私被侵的隐私被侵犯；犯；9%的同学则在对自我形象或自身变化的认识中有苦恼；的同学则在对自我形象或自身变化的认识中有苦恼；4.3%的同学因为身体的不适或疾病而烦的同学因为身体的不适或疾病而烦恼，恼，当当然也有因为家庭

3、关然也有因为家庭关系和系和师生关系而烦恼的。师生关系而烦恼的。 在超市里，亮亮看到自己爱吃的糖果，要求在超市里，亮亮看到自己爱吃的糖果，要求妈妈买，妈妈不同意，亮亮便纠缠不休，但妈妈妈妈买，妈妈不同意，亮亮便纠缠不休，但妈妈的态度很坚决。当亮亮意识到今天他无论如何也的态度很坚决。当亮亮意识到今天他无论如何也得不到糖了，他气急败坏起来，转身从货架上抓得不到糖了，他气急败坏起来，转身从货架上抓了两个桔子，狠狠地摔到了地上。看到亮亮的行了两个桔子，狠狠地摔到了地上。看到亮亮的行为，妈妈很是震惊。为，妈妈很是震惊。许先生的儿子从小就非常懂事，学习也刻苦，去许先生的儿子从小就非常懂事，学习也刻苦，去年以

4、优异成绩考上重点中学。但许先生万万没想年以优异成绩考上重点中学。但许先生万万没想到的是，今年上学期儿子因为竞选班干部失利，到的是，今年上学期儿子因为竞选班干部失利，竟然大病了一场，现在死活也不肯去上学了。无竟然大病了一场，现在死活也不肯去上学了。无奈之下许先生只好给儿子办了休学手续，请了位奈之下许先生只好给儿子办了休学手续，请了位心理医生给儿子进行治疗。心理医生给儿子进行治疗。上学期期末考试，王红因为语文没有考好，因此上学期期末考试，王红因为语文没有考好，因此没有被评上没有被评上“十佳十佳”文明少年。直到现在，她一文明少年。直到现在，她一想起这件事就会掉眼泪，甚至有些灰心丧气。想起这件事就会掉

5、眼泪，甚至有些灰心丧气。我校班干部王冰，学习积极认真，各方面表现都我校班干部王冰，学习积极认真，各方面表现都不错。然而一次语文课，老师正在黑板上抄题时，不错。然而一次语文课，老师正在黑板上抄题时，王冰的同位不停地拉扯她，王冰忍无可忍说：王冰的同位不停地拉扯她，王冰忍无可忍说：“好好做题，别捣乱我。好好做题，别捣乱我。”语文老师顺着声音用语文老师顺着声音用责备的目光盯着王冰说：责备的目光盯着王冰说：“王冰你怎么能在课堂王冰你怎么能在课堂上随便讲话？上随便讲话？”一向自尊心很强的王冰心里很是一向自尊心很强的王冰心里很是难受。从此以后，王冰一看到语文老师就躲开了。难受。从此以后，王冰一看到语文老师就

6、躲开了。她怕上语文课，憎恨语文老师，从而使语文成绩她怕上语文课，憎恨语文老师，从而使语文成绩一落千丈。一落千丈。那是一次晚饭，饭桌上，当孩子的爸爸盛了一勺汤，再盛第二勺那是一次晚饭，饭桌上，当孩子的爸爸盛了一勺汤，再盛第二勺时，孩子从餐桌椅上站起来，要抢爸爸的勺子给自己盛汤。爸爸时，孩子从餐桌椅上站起来，要抢爸爸的勺子给自己盛汤。爸爸说，我马上盛完就给你勺子。孩子不同意，两人僵持了一下，孩说，我马上盛完就给你勺子。孩子不同意，两人僵持了一下，孩子生气打翻了汤勺，汤水四下溅开来。基于孩子姥姥的观点：吃子生气打翻了汤勺，汤水四下溅开来。基于孩子姥姥的观点：吃饭的时候，无论怎么都不要让孩子哭。我忍了

7、，一言未发。可孩饭的时候，无论怎么都不要让孩子哭。我忍了，一言未发。可孩子站在椅子上，涨红了小脸，瘪着嘴大声说爸爸不对。我没办法子站在椅子上，涨红了小脸，瘪着嘴大声说爸爸不对。我没办法忍了，孩子的做法太不对了，但我也只是很公道地对孩子说：忍了，孩子的做法太不对了，但我也只是很公道地对孩子说：“这是你不对，你不应该跟爸爸抢汤勺，是爸爸先开始盛的。这是你不对，你不应该跟爸爸抢汤勺，是爸爸先开始盛的。”话音未落，我的肩头挨了重重的一击，我感觉出孩子把他的愤怒话音未落，我的肩头挨了重重的一击，我感觉出孩子把他的愤怒全发泄到这一拳头上了，同时也感觉他被我那一句全发泄到这一拳头上了，同时也感觉他被我那一句

8、“这是你不对这是你不对”的话给深深伤害了似的，小脸通红通红，愤怒地绝望地看着我，的话给深深伤害了似的，小脸通红通红，愤怒地绝望地看着我，他不能接受我的批评，那怕就是那么一句他不能接受我的批评，那怕就是那么一句“你不对你不对”，他都不能，他都不能接受。是啊，从小，他都是在大人的赞扬声中长大的，他的确无接受。是啊，从小，他都是在大人的赞扬声中长大的，他的确无法转换这种法转换这种“骄子骄子”角色。角色。家庭如何实施挫折教育家庭如何实施挫折教育 认识自我，完善自我认识自我，完善自我 1 1、引导孩子正确地认识自我，了解自我、引导孩子正确地认识自我，了解自我 2 2、用典型的事例进行、用典型的事例进行“

9、我能行我能行”的教育的教育 3 3、亲近孩子，教其反思、亲近孩子，教其反思培培养孩子的乐观精神养孩子的乐观精神 、孩子能有机会孩子能有机会“掌管掌管”一些事情一些事情 、鼓励孩子多交朋友鼓励孩子多交朋友 、生活不宜过分优裕生活不宜过分优裕 、父母要首先具有乐观精神父母要首先具有乐观精神 家庭如何实施挫折教育家庭如何实施挫折教育 家庭如何实施挫折教育家庭如何实施挫折教育 遇到困难，学会解决遇到困难，学会解决受到打击，学会面对受到打击，学会面对 1 1、学会面对自己、学会面对自己 2 2、学会面对父母、学会面对父母挫折让强者收获成功挫折让强者收获成功1879年爱迪生经过无数次的失败与挫折后发明了世

10、界上第一只实用的白炽灯泡。 挫折让强者收获成功挫折让强者收获成功身残志坚、拼搏进取的女青年张海迪 她以残疾之躯，完成了许多健全人都无法做到的事情，因此她成为一代中国青年的楷模，被誉为“中国的保尔”。 挫折让强者收获成功挫折让强者收获成功她曾经被省队、国家队拒绝，然而她并没有因此而却步，相反，无数个日日夜夜似的流血流汗浇铸出一个永不言败，一切追求最高、最好、最快的巾帼英雄。 挫折让强者收获成功挫折让强者收获成功他没有双臂，却通过刻苦努力学会了游泳，成为一名游泳健将；他先后参加过2002年阿根廷世锦赛、2004年雅典残奥会，至今已夺得各类奖牌40多枚，多次打破全国和世界纪录。他就是我国体育界赫赫有

11、名有游泳健将张金波。 挫折让强者收获成功挫折让强者收获成功挫折让强者收获成功挫折让强者收获成功黄思路，1982年10月18日生于中国福建福州，第四届全国十佳少先队员，宋庆龄奖学金获得者，入选“中国少年榜”，华兴青少年奖励基金奖，1998年由宋庆龄基金会选入中国少年榜，将其亲笔签名镌刻在上海儿童博物馆门前的石碑上。 给给孩子空间，让他自己往前走孩子空间，让他自己往前走给给孩子时间，让他自己去安排孩子时间，让他自己去安排给给孩子条件，让他自己去锻炼孩子条件，让他自己去锻炼给给孩子问题，让他自己找答案孩子问题，让他自己找答案给给孩子困难，让他自己去解决孩子困难，让他自己去解决给给孩子机遇，让他自己去

12、抓住孩子机遇，让他自己去抓住给给孩子冲突，让他自己去化解孩子冲突，让他自己去化解给给孩子对手，让他自己去竞争孩子对手，让他自己去竞争给给孩子权利，让他自己去孩子权利，让他自己去选择选择给给孩子题孩子题目，让目，让他自己去创造他自己去创造送给孩子的礼物：送给孩子的礼物：从从下面有关挫折的名言格言中，选取你喜欢的做成书签，送给你下面有关挫折的名言格言中，选取你喜欢的做成书签，送给你的孩子的孩子流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。歌德 每个障碍，都有解决的办法-或者跨越，或者钻过，或者绕开，或者突破。 困难并不可怕，可怕的是没有面对困难的勇气和战胜困难的信心！ 如果无风鼓帆，就奋力划桨。 顺境使精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。休谟 你所经历的困境、磨难、失败都是获得成功的