武汉大学普通心理学讲稿

1、1 武汉大学社会发展研究所2第一节第一节 绪论绪论第一单元第一单元 普通心理学的研究对象及内容普通心理学的研究对象及内容 1. 1.什么是心理学什么是心理学 心理学是研究心理现象发生、发展活动规律的科学。心理学是研究心理现象发生、发展活动规律的科学。3第一节绪论 第一单元 研究对象及内容 心理学概述2. 2. 心理学的学科门类心理学的学科门类 理论心理学理论心理学 （一般心理学（一般心理学）比较心理学与动物心理学比较心理学与动物心理学发展心理学与儿童心理学发展心理学与儿童心理学社会心理学社会心理学生理心理学生理心理学普通心理学普通心理学 武汉大学社会发展研究所4医学心理学医学心理学变态心理学变

2、态心理学教育心理学教育心理学组织管理心理学组织管理心理学司法心理学司法心理学第一节绪论 第一单元 研究对象及内容 心理学概述 武汉大学社会发展研究所 应用心理学应用心理学53. 3. 普通心理学的定义普通心理学的定义 普通心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，普通心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。普通心理学具有指导其他各分支心理学础的学科。普通心理学具有指导其他各分支心理学的作用。的作用。第一节绪论 第一单元 研究对象及内容 心理学概述 武汉大学社会发展研究所6第一节绪论 第一单元 研究对

3、象及内容 普通心理学的内容心理过程心理过程（动态）（动态）个性心理个性心理（静态）（静态）认知过程（知）认知过程（知）情感过程（情）情感过程（情）意志过程（意意志过程（意）个性倾向性个性倾向性个性心理特征个性心理特征需要需要动机动机能力能力气质气质性格性格意志品质意志品质意志行为意志行为情感情感情绪情绪感觉感觉知觉知觉记忆记忆想象（表像）想象（表像）思维（言语）思维（言语） 武汉大学社会发展研究所7第二单元第二单元 人的心理的本质人的心理的本质 1. 1. 人脑是产生心理的必要条件人脑是产生心理的必要条件 无大脑便无心理可言；最高级的动物也只存在思维的无大脑便无心理可言；最高级的动物也只存在思

4、维的萌芽；只有人脑才能产生思维。萌芽；只有人脑才能产生思维。 武汉大学社会发展研究所第一节绪论 第二单元 人的心理的本质 心理是脑的功能8 武汉大学社会发展研究所第一节绪论 第二单元 人的心理的本质 心理是脑的功能2. 2. 人类对大脑功能的认识过程人类对大脑功能的认识过程 灵魂说灵魂说 心脏说心脏说 脑髓说脑髓说 颅相说颅相说 大脑机能定位说大脑机能定位说9 武汉大学社会发展研究所1.客观现实作用于人脑是产生心理活动客观现实作用于人脑是产生心理活动 的充分条件的充分条件 2. 以以“狼孩狼孩”、“猪孩猪孩”为证为证1.心理与行为心理与行为 2.心理的可知性心理的可知性第一节绪论 第二单元 人

5、的心理的本质10 武汉大学社会发展研究所1.心理活动的实质决定了心理学的边缘学科性质心理活动的实质决定了心理学的边缘学科性质 2.自然科学自然科学 + 社会科学社会科学 = 心理学心理学 3. 作为自然科学的心理学与作为社会科学的心理学作为自然科学的心理学与作为社会科学的心理学第一节绪论 第二单元 人的心理的本质11 武汉大学社会发展研究所第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 科学心理学的建立 第三单元第三单元 心理学发展简史心理学发展简史 1. 1.作为哲学奴仆的哲学心理学作为哲学奴仆的哲学心理学 艾密浩斯语：艾密浩斯语：“心理学有一个很长的过去，却只心理学有一个很长的过去，却只 有一个短暂

6、的历史。有一个短暂的历史。” 心理问题是哲学的基本问题心理问题是哲学的基本问题 古代医学对心理学的影响古代医学对心理学的影响12 武汉大学社会发展研究所2.2.欧洲自然科学发展对心理学的影响欧洲自然科学发展对心理学的影响 心理物理学的产生心理物理学的产生 A.韦伯定律韦伯定律 德国生理学家韦伯德国生理学家韦伯1840年发现了差别感觉阈限的年发现了差别感觉阈限的 定律，即韦伯定律。定律，即韦伯定律。K:公式K 常数I 刺激强度I 刚能引起较强感觉的刺激增加量第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 科学心理学的建立13 武汉大学社会发展研究所0log:RRCS 公式S感觉强度 C适用于不同感官中的每

7、个感官的常数R刺激强度 R0阈限的刺激强度 B.韦伯韦伯费希纳定律费希纳定律 1860年德国物理学家费希纳对韦伯定律加以改进，提出年德国物理学家费希纳对韦伯定律加以改进，提出新的公式，后人称之为韦伯新的公式，后人称之为韦伯费希纳定律，并以此为基础，费希纳定律，并以此为基础，创立了所谓的心理物理学创立了所谓的心理物理学 艾宾浩斯对记忆的实验研究艾宾浩斯对记忆的实验研究第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 科学心理学的建立14 3. 3.科学心理学诞生的标志科学心理学诞生的标志 1879年，德国心理学家冯特在德国莱比锡大学年，德国心理学家冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验实。建立世界上

8、第一个心理学实验实。 武汉大学社会发展研究所第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 科学心理学的建立15 1. 1.构造心理学派构造心理学派 代表人物：冯特（德国）、铁钦纳（美国）代表人物：冯特（德国）、铁钦纳（美国） 基本观点：用化学的观点解释心理现象，基本观点：用化学的观点解释心理现象， 用内省方法进行研究，找出用内省方法进行研究，找出 构成人的心理的基本元素。构成人的心理的基本元素。第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 学派分争 武汉大学社会发展研究所162. 2. 机能主义心理学机能主义心理学 代表人物：詹姆斯（美国）、杜威（美国）代表人物：詹姆斯（美国）、杜威（美国） 基本观点：反对把

9、心理分解为元素，认为心理是基本观点：反对把心理分解为元素，认为心理是 个体在适应环境时所表现出的一种机个体在适应环境时所表现出的一种机 能，它是一种不可分解的能，它是一种不可分解的“意识流意识流”。 武汉大学社会发展研究所第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 学派分争173. 3. 行为主义心理学行为主义心理学 代表人物：华生（美国）代表人物：华生（美国） 基本观点：主张抛开意识、径直去研究行为，基本观点：主张抛开意识、径直去研究行为， 只关注只关注 SR，被人们戏称为无脑，被人们戏称为无脑 心理学。心理学。 武汉大学社会发展研究所第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 学派分争184. 4.

10、新行为主义心理学新行为主义心理学 代表人物：托尔曼（美国）、斯金纳（美国）代表人物：托尔曼（美国）、斯金纳（美国） 基本观点：基本观点： 改造老行为主义，提出改造老行为主义，提出SOR；提出；提出 强化理论，强化理论，R =f（S），即行为反应），即行为反应（R） 乃通过强化（乃通过强化（S）而得来。）而得来。 武汉大学社会发展研究所第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 学派分争19 武汉大学社会发展研究所5. 5. 格式塔心理学（格式塔心理学（GestaltGestalt，又称完形心理学），又称完形心理学） 代表人物：魏特海默、苛勒、考夫卡（德国）代表人物：魏特海默、苛勒、考夫卡（德国） 基

11、本观点：认为整体大于部分之和，主张用整体观点研基本观点：认为整体大于部分之和，主张用整体观点研究心理现象，认为在人的认知结构中存在一种促使人们从整体究心理现象，认为在人的认知结构中存在一种促使人们从整体上认知事物（对象）的动力或张力，此即格式塔（上认知事物（对象）的动力或张力，此即格式塔（Gestalt, 相相当于英文当于英文Whole）。）。 举例说明举例说明：第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 学派分争20 武汉大学社会发展研究所第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 学派分争6. 6. 精神分析心理学（又称弗洛伊德主义）精神分析心理学（又称弗洛伊德主义） 代表人物：弗洛伊德（德国）代表人

12、物：弗洛伊德（德国） 基本观点：认为人的行为源于本能和原始冲动，特别是性基本观点：认为人的行为源于本能和原始冲动，特别是性 冲动（冲动（Libido，力比多）；提出潜意识概念，力比多）；提出潜意识概念， 并用以解释人的心理与人格的发展与变化。并用以解释人的心理与人格的发展与变化。 举例说明举例说明 超我超我 自我自我 本我本我 意识意识 前意识前意识 潜意识潜意识 意识结构意识结构 人格结构人格结构SuperegoEgoId21 武汉大学社会发展研究所7. 7. 新精神分析心理学新精神分析心理学 代表人物：荣格、阿德勒、霍尼等（德国）代表人物：荣格、阿德勒、霍尼等（德国） 基本观点：反对老精神

13、分析用性驱力（基本观点：反对老精神分析用性驱力（Libido）解释）解释 一切的泛性论，提出自己不同的心理发展一切的泛性论，提出自己不同的心理发展 驱力学说和理论解释体系，如荣格的集驱力学说和理论解释体系，如荣格的集 体无意识学说。体无意识学说。第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 学派分争22 武汉大学社会发展研究所8. 8. 日内瓦学派日内瓦学派 代表人物：皮亚杰（瑞士）代表人物：皮亚杰（瑞士） 基本观点：研究儿童心理学基本观点：研究儿童心理学 ，创立发生认识论。主张，创立发生认识论。主张 心理学应研究儿童的认知活动，并着力探心理学应研究儿童的认知活动，并着力探 索智慧的性质及其结构和功能

14、；认为智慧索智慧的性质及其结构和功能；认为智慧 的本质就是适应，而适应依赖于有机体的本质就是适应，而适应依赖于有机体 的同化与顺应两种机能的协调，使个体与的同化与顺应两种机能的协调，使个体与 环境取得平衡。环境取得平衡。第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 学派分争23 武汉大学社会发展研究所第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 当代心理学研究的主要取向 1. 1.人本主义心理学人本主义心理学 6060年代兴起于美国的人本主义心理学，号称心理学的年代兴起于美国的人本主义心理学，号称心理学的第三势力（第一势力是行为主义、第二势力乃精神分析）；第三势力（第一势力是行为主义、第二势力乃精神分析）；它

15、既反对第一势力把人等同于动物，又反对第二势力视人它既反对第一势力把人等同于动物，又反对第二势力视人为病态的社会动物，主张心理学研究应以人为本，研究健为病态的社会动物，主张心理学研究应以人为本，研究健康的人、具有尊严的人、自我实现的人。代表人物为罗杰康的人、具有尊严的人、自我实现的人。代表人物为罗杰斯、马斯洛。斯、马斯洛。242.2.认知心理学认知心理学 认知心理学是当今最活跃、最有发展前途的心理认知心理学是当今最活跃、最有发展前途的心理学研究领域，如人工智能。学研究领域，如人工智能。3.3.生理心理学生理心理学 可以说，达目前为止，人的大脑仍然是一个可以说，达目前为止，人的大脑仍然是一个“黑黑

16、箱箱”，还有无数的秘密尚未解开，生理心理学的研究，还有无数的秘密尚未解开，生理心理学的研究可以在这方面大显身手。可以在这方面大显身手。 武汉大学社会发展研究所第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 当代心理学研究的主要取向25 武汉大学社会发展研究所第一节绪论 第四单元 研究心理现象的原则和方法 研究心理学的原则第四单元第四单元 研究心理现象的原则和方法研究心理现象的原则和方法 （一）客观性原则（一）客观性原则 1.1.科学的手段科学的手段 2.2.科学的态度科学的态度 （二）辩证发展原则（二）辩证发展原则 1.1.用发展的眼光看待心理研究用发展的眼光看待心理研究 2.2.用普遍联系的观点对待心

17、理研究用普遍联系的观点对待心理研究 26 武汉大学社会发展研究所 （一）自然（一般）观察法（一）自然（一般）观察法 在自然条件下，有目的、有计划地系统观在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从而发现心理现象产生和察人的行为和活动，从而发现心理现象产生和发展规律的方法叫观察法。发展规律的方法叫观察法。 第一节绪论 第四单元 研究心理现象的原则和方法 研究心理学的原则27 武汉大学社会发展研究所第一节绪论 第四单元 研究心理现象的原则和方法 研究心理学的原则（二）调查法（二）调查法 就某一问题，用口头或书面的形式向被调查就某一问题，用口头或书面的形式向被调查对象提问，通过对其回答内

18、容的分析来了解其心对象提问，通过对其回答内容的分析来了解其心理活动的方法叫调查法。理活动的方法叫调查法。 1.1.访谈调查法访谈调查法 2.2.问卷调查法问卷调查法28 武汉大学社会发展研究所第一节绪论 第四单元 研究心理现象的原则和方法 研究心理学的原则（三）个案法（三）个案法 1.1.定义：定义： 个案法又叫个案历史技术。个案法是对某一被试者个案法又叫个案历史技术。个案法是对某一被试者 进行多方面详细而深入研究的方法。进行多方面详细而深入研究的方法。 2.2.应该慎重对待个案法研究结论的普遍意义。应该慎重对待个案法研究结论的普遍意义。29 武汉大学社会发展研究所第一节绪论 第四单元 研究心

19、理现象的原则和方法 研究心理学的原则（四）实验法（四）实验法 1.1.定义：实验法就是主试者在严格控制条件的情定义：实验法就是主试者在严格控制条件的情况下，观察被试者的行为或活动，探索客观条件和人况下，观察被试者的行为或活动，探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系的研究方法。的心理活动之间的因果联系的研究方法。 2.2.分类：实验室实验法与自然实验法分类：实验室实验法与自然实验法 3.3.自变量、因变量、控制变量、因果关系自变量、因变量、控制变量、因果关系 30第二节第二节 心理活动的生理基础心理活动的生理基础第一单元第一单元 神经系统的构造及功能神经系统的构造及功能 1. 1.神经元的结构

20、神经元的结构 神经元由细胞体、树突和轴突三部分组成。神经元由细胞体、树突和轴突三部分组成。31神神经经元元32 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第一单元 神经系统的构造及功能2.2.神经元的功能神经元的功能 接受刺激（信息）接受刺激（信息）将作为刺激的物理化将作为刺激的物理化 学能量转化为神经生物学能量转化为神经生物 电能（神经冲动）电能（神经冲动） 传递信息传递信息沿着神经纤维传递神经冲动沿着神经纤维传递神经冲动 （感觉器官（感觉器官感觉中枢或运动中枢感觉中枢或运动中枢 效应器效应器） 整合信息整合信息对信息进行分析和综合对信息进行分析和综合333.3.神经元的分类神经元的

21、分类 感觉神经元（传入神经元）感觉神经元（传入神经元） 运动神经元（传出神经元）运动神经元（传出神经元） 中间神经元中间神经元 （联络神经元）（联络神经元） 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第一单元 神经系统的构造及功能34 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第一单元 神经系统的构造及功能神经系统神经系统中枢神经系统中枢神经系统外周神经系统外周神经系统脑脑脊髓脊髓脑干脑干小脑小脑前脑前脑丘脑丘脑下丘脑下丘脑边缘系统边缘系统大脑皮层大脑皮层躯体神经系统躯体神经系统自主神经系统自主神经系统交感神经系统交感神经系统副交感神经系统副交感神经系统延脑延脑网状系统网状系统

22、脑桥脑桥中脑中脑间脑间脑脑神经脑神经脊神经脊神经35中枢神经系统中枢神经系统外周神经系统外周神经系统脑脑脊髓脊髓脑干脑干小脑小脑前脑前脑丘脑丘脑下丘脑下丘脑边缘系统边缘系统大脑皮层大脑皮层躯体神经系统躯体神经系统自主神经系统自主神经系统交感神经系统交感神经系统副交感神经系统副交感神经系统延脑延脑网状系统网状系统脑桥脑桥中脑中脑间脑间脑脑神经脑神经脊神经脊神经36 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第一单元 神经系统的构造及功能1. 1. 脑神经（脑神经（1212对）对）结构结构 嗅神经、视神经、动眼神经、滑车神经、嗅神经、视神经、动眼神经、滑车神经、 三叉神经、外展神经、面神经

23、、听神经、三叉神经、外展神经、面神经、听神经、 舌咽神经、迷走神经、副神经、舌下神经舌咽神经、迷走神经、副神经、舌下神经 功能功能 12对脑神经中，既有感觉神经，又有运动神经，也对脑神经中，既有感觉神经，又有运动神经，也 有兼有感觉、运动机能的混合神经。有兼有感觉、运动机能的混合神经。37名称名称分布分布性质性质1.嗅神经嗅神经鼻腔上部粘膜，接受嗅觉刺激鼻腔上部粘膜，接受嗅觉刺激感觉性感觉性2.视神经视神经眼球视网膜，接受光线刺激眼球视网膜，接受光线刺激感觉性感觉性3.动眼神经动眼神经大部分眼外肌和睫状肌，瞳孔括约肌大部分眼外肌和睫状肌，瞳孔括约肌运动性运动性4.滑车神经滑车神经眼球上斜肌眼球

24、上斜肌运动性运动性5.三叉神经三叉神经眼神经分布眼裂上的皮肤和眼鼻的部分粘膜。眼神经分布眼裂上的皮肤和眼鼻的部分粘膜。上颌神经分布眼裂和口裂之间的皮肤及上颌牙齿。上颌神经分布眼裂和口裂之间的皮肤及上颌牙齿。下颌下颌 神经分布口裂以下的皮肤，舌前神经分布口裂以下的皮肤，舌前2/3及下颌牙齿，司感及下颌牙齿，司感觉，还有肌支分布于咀嚼肌觉，还有肌支分布于咀嚼肌 感觉性感觉性感觉性感觉性混合性混合性6.外展神经外展神经眼球直肌眼球直肌运动性运动性7.面神经面神经分布于表情、肌、泪腺、下颌下腺、舌下腺和传导舌前分布于表情、肌、泪腺、下颌下腺、舌下腺和传导舌前2/3的味觉的味觉混合性混合性8.听神经听神

25、经分布于耳蜗和前庭半规管，管理听觉和平衡觉分布于耳蜗和前庭半规管，管理听觉和平衡觉感觉性感觉性9.舌咽神经舌咽神经管理咽、舌头管理咽、舌头1/3的一般感觉和味觉、支配腮腺和部分咽肌的一般感觉和味觉、支配腮腺和部分咽肌混合性混合性10.迷走神经迷走神经分布于咽喉和胸腹腔脏器，管理运动、分泌和感觉分布于咽喉和胸腹腔脏器，管理运动、分泌和感觉混合性混合性11.副神经副神经胸锁乳突肌和斜方肌胸锁乳突肌和斜方肌运动性运动性12.舌下神经舌下神经分布于舌内、外肌管理舌的活动分布于舌内、外肌管理舌的活动运动性运动性38 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第一单元 神经系统的构造及功能2.2.

26、脊神经（脊神经（3131对）对） 由由8对颈神经、对颈神经、12对胸神经、对胸神经、5对腰神经、对腰神经、5对骶神对骶神经和经和1对尾神经构成。对尾神经构成。均从均从脊椎两侧的椎间孔中发出，脊椎两侧的椎间孔中发出，分为前、后两支，分管颈部以下身体相关部位的感觉分为前、后两支，分管颈部以下身体相关部位的感觉和运动。和运动。3.3.自主神经系统自主神经系统 构成构成 由交感神经和副交感神经组成由交感神经和副交感神经组成39自自主主神神经经系系统统40 功能功能 A.自主神经分布于心脏、呼吸器官、血管、胃肠平滑自主神经分布于心脏、呼吸器官、血管、胃肠平滑肌和腺体等内脏器官，调节、支配内脏器官的活动。

27、肌和腺体等内脏器官，调节、支配内脏器官的活动。 B. 交感和副交感神经具有拮抗作用。交感神经系统的交感和副交感神经具有拮抗作用。交感神经系统的功能在于唤醒有机体，调节有机体的能量；副交感神经功能在于唤醒有机体，调节有机体的能量；副交感神经系统的功能则在于使有机体恢复或维持安静状态，使有系统的功能则在于使有机体恢复或维持安静状态，使有机体储备能量，维持有机体的机能平衡。机体储备能量，维持有机体的机能平衡。 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第一单元 神经系统的构造及功能41 C.自主神经系统一般不受意识支配，但经特殊训练，自主神经系统一般不受意识支配，但经特殊训练， 意识或意念可

28、在一定程度上调节自主神经系统的活动。意识或意念可在一定程度上调节自主神经系统的活动。 D.人在情绪状态下会有明显的生理变化，即自主神经系人在情绪状态下会有明显的生理变化，即自主神经系 统与情绪有密切关系。统与情绪有密切关系。 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第一单元 神经系统的构造及功能424 4、间脑、间脑 构成构成 间脑间脑 = 丘脑丘脑+ 下丘脑下丘脑 功能功能 A.丘脑是中脑网状结构最高部位的终端，在控制睡眠和觉丘脑是中脑网状结构最高部位的终端，在控制睡眠和觉醒等意识状态中起重要作用。丘脑，又是大脑皮层下较高级中醒等意识状态中起重要作用。丘脑，又是大脑皮层下较高级中枢

29、，除嗅神经外，其他感觉神经都要在丘脑换一个神经元才能枢，除嗅神经外，其他感觉神经都要在丘脑换一个神经元才能到达大脑皮层。到达大脑皮层。 B.下丘脑下丘脑 下丘脑是调节自主神经活动的直接中枢，对调节内脏器官下丘脑是调节自主神经活动的直接中枢，对调节内脏器官和内分泌系统的活动、激活情绪起着重要作用。和内分泌系统的活动、激活情绪起着重要作用。 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第一单元 神经系统的构造及功能43 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第一单元 神经系统的构造及功能5 5、小脑、小脑 小脑位于延脑和脑桥的后方，是保持身体平衡、调小脑位于延脑和脑桥的后方，是保

30、持身体平衡、调节肌肉紧张度、实现随意和不随意运动的机构。节肌肉紧张度、实现随意和不随意运动的机构。6、边缘系统、边缘系统 构成构成 在大脑两半球内侧面有一个穹窿形的脑回，因其位在大脑两半球内侧面有一个穹窿形的脑回，因其位于大脑与间脑交接处的边缘，称为边缘叶。于大脑与间脑交接处的边缘，称为边缘叶。 4445 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第一单元 神经系统的构造及功能 功能功能 以前认为边缘系统主要与嗅觉有关，因而被称以前认为边缘系统主要与嗅觉有关，因而被称为为“噢脑噢脑”，但后来的研究表明，边缘系统的功能，但后来的研究表明，边缘系统的功能非常复杂，主要包括：嗅觉、内脏、自主

31、神经、内非常复杂，主要包括：嗅觉、内脏、自主神经、内分泌、性、摄食、学习、记忆、情绪等。分泌、性、摄食、学习、记忆、情绪等。46 （一）脊髓（一）脊髓 中枢神经系统的最低级中枢，它向大脑传递神中枢神经系统的最低级中枢，它向大脑传递神经冲动，或把大脑发出的指导令传递到效应器；也能完经冲动，或把大脑发出的指导令传递到效应器；也能完成一些简单的反射。成一些简单的反射。 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第一单元 神经系统的构造及功能47（二）脑干（二）脑干 构成构成 脑干脑干 = 延脑延脑 + 脑桥脑桥 + 中脑中脑 + 脑干网状结构脑干网状结构 功能功能 脑干是脑的最古老的部分，是

32、许多基本生命中脑干是脑的最古老的部分，是许多基本生命中枢（如枢（如呼吸、心跳、消化、睡眠、体温呼吸、心跳、消化、睡眠、体温）所在处。）所在处。 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第一单元 神经系统的构造及功能48人脑各部位人脑各部位49 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第一单元 神经系统的构造及功能 延脑延脑 延脑居于脑的最下部，与脊髓相连，其主要功能为延脑居于脑的最下部，与脊髓相连，其主要功能为控制呼吸、心跳、消化等。控制呼吸、心跳、消化等。 此外，从身体两则末的神经纤维，经延脑的椎体交此外，从身体两则末的神经纤维，经延脑的椎体交叉向对侧传导，使大脑两半球和

33、身体两则成为对侧传导叉向对侧传导，使大脑两半球和身体两则成为对侧传导和对侧支配的状况。和对侧支配的状况。 50 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第一单元 神经系统的构造及功能 脑桥脑桥 脑桥位居中脑与延脑之间，脑桥的白质神经纤维脑桥位居中脑与延脑之间，脑桥的白质神经纤维通到小脑皮质，可将神经冲动自小脑一半球传至另一通到小脑皮质，可将神经冲动自小脑一半球传至另一半球，从而发挥协调肌体两侧活动平衡的作用。脑桥半球，从而发挥协调肌体两侧活动平衡的作用。脑桥起到了沟通大脑与小脑及小脑两侧的桥梁作用，故名起到了沟通大脑与小脑及小脑两侧的桥梁作用，故名脑桥。脑桥。51 中脑中脑 中脑位于

34、脑桥之上，恰好是整个脑的中中脑位于脑桥之上，恰好是整个脑的中点，故名。中脑是视觉与听觉的反射中枢，点，故名。中脑是视觉与听觉的反射中枢，举凡瞳孔、眼球的活动，均受中脑控制。举凡瞳孔、眼球的活动，均受中脑控制。 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第一单元 神经系统的构造及功能52 脑干网状结构脑干网状结构 脑干网状结构由许多分散的神经核团和上下行神脑干网状结构由许多分散的神经核团和上下行神纤维交织而成的网络状的结构，它贯穿于脑干的大纤维交织而成的网络状的结构，它贯穿于脑干的大部分区域。其主要功能是控制觉醒、注意、睡眠等部分区域。其主要功能是控制觉醒、注意、睡眠等不同层次的意识状态

35、。不同层次的意识状态。 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第一单元 神经系统的构造及功能53 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第一单元 神经系统的构造及功能 （一）结构（一）结构 1、大脑两个半球、大脑两个半球左半球与右半球左半球与右半球 2、大脑皮层（灰质）与胼胝体（白质）、大脑皮层（灰质）与胼胝体（白质） 3、大脑皮层四叶、大脑皮层四叶额叶、顶叶、枕叶、颞叶额叶、顶叶、枕叶、颞叶 4、中央沟、中央前回、中央后回、中央沟、中央前回、中央后回5455 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第一单元 神经系统的构造及功能（一）功能（一）功能 1、皮层

36、感觉区（中枢）皮层感觉区（中枢） 视觉区（枕叶后端）视觉区（枕叶后端） 听觉区（颞叶的颞上回）听觉区（颞叶的颞上回） 躯体感觉区（顶叶的中央后回）躯体感觉区（顶叶的中央后回） 562、皮层运动区（中枢）、皮层运动区（中枢） 额叶的中央前回额叶的中央前回3、皮层联合区、皮层联合区 皮层联合区不直接与感觉过程和运动过程相联皮层联合区不直接与感觉过程和运动过程相联系，而是起着联络、综合作用的结构和机能系统，系，而是起着联络、综合作用的结构和机能系统，它在皮层中执行高级的心理功能它在皮层中执行高级的心理功能 。 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第一单元 神经系统的构造及功能5758（

37、三）活动特点（三）活动特点 1、交叉传导与支配、交叉传导与支配 由于延脑的椎体交叉，大脑两半球和身体由于延脑的椎体交叉，大脑两半球和身体 两侧是对侧传导和交叉支配的。两侧是对侧传导和交叉支配的。 2、皮层区域大小与灵敏度、皮层区域大小与灵敏度 身体敏感或灵敏的部位，在大脑皮层上所身体敏感或灵敏的部位，在大脑皮层上所 占的区域大；迟钝、活动少的部位在大脑占的区域大；迟钝、活动少的部位在大脑 皮层上所占的区域比较小。皮层上所占的区域比较小。 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第一单元 神经系统的构造及功能59 1、单侧化与优势半球、单侧化与优势半球 大脑左、右两半球功能上的不对称性

38、称为单侧大脑左、右两半球功能上的不对称性称为单侧化，某方面功能占优的半球称为优势半球。化，某方面功能占优的半球称为优势半球。 2、大脑左半球、大脑左半球 言语及与之相关功能（概念形成、逻辑推理、言语及与之相关功能（概念形成、逻辑推理、数学运算等）的优势半球。数学运算等）的优势半球。 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第一单元 神经系统的构造及功能603、大脑右半球、大脑右半球 非语言参与的空间知觉、形象思维（如音乐、美术非语言参与的空间知觉、形象思维（如音乐、美术能力）、情绪的表达与识别的优势半球。能力）、情绪的表达与识别的优势半球。 4、布洛卡区（言语运动中枢）的发现、布洛卡

39、区（言语运动中枢）的发现 1860年法国军医发现，大脑左半球额叶受伤者导致年法国军医发现，大脑左半球额叶受伤者导致运动性失语症，患者尽管发音器官完好，但不能说话，运动性失语症，患者尽管发音器官完好，但不能说话，能听懂别人说话、能写字、阅读。能听懂别人说话、能写字、阅读。 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第一单元 神经系统的构造及功能615、裂脑人问题、裂脑人问题 20世纪世纪60年代，美国神经心理学家斯佩里年代，美国神经心理学家斯佩里（R.Sperry) 进行了进行了“割裂脑割裂脑”实验。实验。 手术前手术前：左、右手都能写字、画画；：左、右手都能写字、画画； 手术后手术后：

40、只有右手会写字，左手会画画；：只有右手会写字，左手会画画； 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第一单元 神经系统的构造及功能62 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第二单元 内分泌系统与心理第二单元第二单元 内分泌系统与心理内分泌系统与心理 垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺，垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺，生殖腺；各腺体之间相互支配，共受自主神经系生殖腺；各腺体之间相互支配，共受自主神经系统支配。统支配。63内分泌系统64 构成构成 垂体腺位于丘脑下部，受丘脑控制。垂体腺位于丘脑下部，受丘脑控制。 垂体腺垂体腺 = 垂体前叶垂体前叶 + 垂体后叶垂体后叶

41、功能功能 垂体前叶直接影响着生长的速度和生垂体前叶直接影响着生长的速度和生长持续的时间，并影响着其他腺体的活动，垂长持续的时间，并影响着其他腺体的活动，垂体后叶控制着泌尿、血压，并影响着分娩和乳体后叶控制着泌尿、血压，并影响着分娩和乳汁的分泌。汁的分泌。 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第二单元 内分泌系统与心理65 构成构成 肾上腺位于肾状的上部。肾上腺肾上腺位于肾状的上部。肾上腺=肾上腺皮肾上腺皮质质+ 肾上腺髓质。肾上腺髓质。 功能功能 肾上腺皮质肾上腺皮质 分泌肾上腺类固醇，其分泌受垂体腺的调节，分泌肾上腺类固醇，其分泌受垂体腺的调节，对有机体的生理平衡和情绪行为有着

42、重要的作用。对有机体的生理平衡和情绪行为有着重要的作用。 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第二单元 内分泌系统与心理66 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第二单元 内分泌系统与心理肾上腺髓质肾上腺髓质 分泌肾上腺素和去甲肾上腺素，其作用是刺激分泌肾上腺素和去甲肾上腺素，其作用是刺激交感神经，可增高血压、加速心跳、使胃肠肌肉交感神经，可增高血压、加速心跳、使胃肠肌肉放松、瞳孔放大等。肾上腺与人的情绪变化有密放松、瞳孔放大等。肾上腺与人的情绪变化有密切关系。切关系。 67第三单元第三单元 巴甫洛夫学说简介巴甫洛夫学说简介 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的

43、心理基础 第三单元 内分泌系统与心理68 兴奋兴奋 兴奋是指静息状态或较弱的活动状态转为活动状态或兴奋是指静息状态或较弱的活动状态转为活动状态或较强的活动状态。较强的活动状态。 抑制抑制 抑制是指神经活动由活动状态或较强的活动状态转为抑制是指神经活动由活动状态或较强的活动状态转为静息的状态或较弱的活动状态。静息的状态或较弱的活动状态。 关系关系 兴奋和抑制相互联系、相互制约、相互转化。兴奋和抑制相互联系、相互制约、相互转化。 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第三单元 内分泌系统与心理69 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第三单元 内分泌系统与心理 反射反射

44、反射是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激反射是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性应答做出的规律性应答。 反射弧反射弧 反射弧是实现反射活动的神经通路，由感应器、传入反射弧是实现反射活动的神经通路，由感应器、传入神经、反射中枢、传出神经和反应器五个部分组成。神经、反射中枢、传出神经和反应器五个部分组成。 反馈（反射环）反馈（反射环） 反馈是把反射活动的结果又返回到神经中枢，使神反馈是把反射活动的结果又返回到神经中枢，使神经中枢及时获得效应器活动的信息，从而更有效地调节效经中枢及时获得效应器活动的信息，从而更有效地调节效应器活动的过程。应器活动的过程。70 无条件反射无条件

45、反射 无条件反射是不学而会的先天性反射，为人与动物无条件反射是不学而会的先天性反射，为人与动物 所共有。所共有。 条件反射条件反射 条件反射是个体通过模仿、学习，在无条件基础上条件反射是个体通过模仿、学习，在无条件基础上 形成的后天性反射。形成的后天性反射。 经典性条件反射与操作性条件反射经典性条件反射与操作性条件反射 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第三单元 内分泌系统与心理71 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第三单元 内分泌系统与心理 第一信号系统第一信号系统 由现实、具体的刺激作为信号刺激而形成的条由现实、具体的刺激作为信号刺激而形成的条件反射属于第

46、一信号系统，为人与动物共有件反射属于第一信号系统，为人与动物共有。 第二信号系统第二信号系统 以词和语言为信号刺激而形成的条件反射属于以词和语言为信号刺激而形成的条件反射属于第二信号系统。第二信号系统。72 定义定义 巴甫洛夫把大脑皮层对刺激的定型系统所形成巴甫洛夫把大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统叫作动力定型的反应定型系统叫作动力定型。 巴甫洛夫认为，动巴甫洛夫认为，动力定型是人的习惯的力定型是人的习惯的 生理基础。生理基础。 作用作用 积极作用积极作用 有利于动作或活动的顺畅完成。有利于动作或活动的顺畅完成。 消极作用消极作用 习惯的惰性，陋习改变的艰难。习惯的惰性，陋习改变的

47、艰难。 武汉大学社会发展研究所第二节 心理活动的心理基础 第三单元 内分泌系统与心理73第三节第三节 认知过程认知过程 第一单元第一单元 感觉感觉 1. 1.什么是感觉什么是感觉 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。性的反映。741. 1.什么是感觉什么是感觉 按刺激来源分为按刺激来源分为 外部感觉（刺激来自机体之外）。外部感觉（刺激来自机体之外）。 内部感觉（刺激来自机体内部）。内部感觉（刺激来自机体内部）。 按感觉通道或分析器分类按感觉通道或分析器分类 视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉（触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉（触

48、觉、温觉、冷觉、痛觉）。温觉、冷觉、痛觉）。 武汉大学社会发展研究所第三节 认知过程 第一单元 感觉 感觉及其种类7576 1. 1.适宜刺激与非适宜刺激适宜刺激与非适宜刺激 对某种感觉器官来说最敏锐的那种刺激便是对某种感觉器官来说最敏锐的那种刺激便是该感官的最适宜刺激，而其他刺激则成为非适宜该感官的最适宜刺激，而其他刺激则成为非适宜刺激。刺激。 武汉大学社会发展研究所第三节 认知过程 第一单元 感觉 感觉及其阈限77 武汉大学社会发展研究所第三节 认知过程 第一单元 感觉 感觉及其阈限 2.2.感受性与感受阈限及其关系感受性与感受阈限及其关系 对某种感觉器官来说最敏锐的那种刺激便是该感官对某

49、种感觉器官来说最敏锐的那种刺激便是该感官的最适宜刺激，而其他刺激则成为非适宜刺激。的最适宜刺激，而其他刺激则成为非适宜刺激。 感受性感受性 感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。 感觉阈限感觉阈限 能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限。能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限。 关系关系 感受性用感觉阈限大小来量度，二者成反比关系。感受性用感觉阈限大小来量度，二者成反比关系。78 武汉大学社会发展研究所第三节 认知过程 第一单元 感觉 感觉及其阈限 3.3.绝对阈限与差别阈限绝对阈限与差别阈限 绝对阈限绝对阈限 感觉阈限又称绝对感觉阈限。感觉阈限又称绝对感觉阈限。 差

50、别阈限差别阈限 刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫作差刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫作差 别感觉阈限。别感觉阈限。 韦伯定律与韦伯韦伯定律与韦伯费希纳定律费希纳定律 79 1. 1.感觉适应感觉适应 什么叫感觉适应什么叫感觉适应 在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现 象叫感觉适应。象叫感觉适应。 武汉大学社会发展研究所第三节 认知过程 第一单元 感觉 感觉现象80 武汉大学社会发展研究所第三节 认知过程 第一单元 感觉 感觉现象 类型与特点类型与特点 各种感觉都能发生适应现象，只有痛觉难于适各种感觉都能发生适应现象，只有痛觉难于适应，因为痛觉

51、具有保护性作用。应，因为痛觉具有保护性作用。 在各种感觉适应现象中，暗适应是感受性提高在各种感觉适应现象中，暗适应是感受性提高的过程，其他适应一般都表现为感觉性降低。的过程，其他适应一般都表现为感觉性降低。81 武汉大学社会发展研究所第三节 认知过程 第一单元 感觉 感觉现象 对光适应与对暗适应对光适应与对暗适应 对光适应快（对光适应快（12分钟），对暗适应慢（分钟），对暗适应慢（3040分钟）。分钟）。 原因：在光的作用下，视网膜上的视紫红质分解；在原因：在光的作用下，视网膜上的视紫红质分解；在 暗环境中视紫红质又重新合成。视紫红质分解暗环境中视紫红质又重新合成。视紫红质分解 得快，合成得慢

52、，所对光适应快，对暗适应慢。得快，合成得慢，所对光适应快，对暗适应慢。822.2.感觉后象感觉后象 定义定义 外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象 叫感觉后象。叫感觉后象。 分类分类 正后象正后象 与刺激物性质相同的后象叫正后象。与刺激物性质相同的后象叫正后象。 负后象负后象 与刺激物后象相反的后象叫负后象。与刺激物后象相反的后象叫负后象。 武汉大学社会发展研究所第三节 认知过程 第一单元 感觉 感觉现象833.3.感觉对比感觉对比 定义定义 不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。的现象

53、叫感觉对比。 类型类型 同时对比同时对比 两种感觉同时发生的对比叫同时对比。两种感觉同时发生的对比叫同时对比。 （红花与绿叶）（红花与绿叶） 武汉大学社会发展研究所第三节 认知过程 第一单元 感觉 感觉现象84 相继对比相继对比 两种感觉先后发生所形成的对比叫相继对比。两种感觉先后发生所形成的对比叫相继对比。 （苦甜对比、冷热对比）（苦甜对比、冷热对比） 联觉联觉 一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种 感觉的现象叫联觉。感觉的现象叫联觉。 例如：暖色与冷色；黑色使人产生压抑感等。例如：暖色与冷色；黑色使人产生压抑感等。 武汉大学社会发展研究所第三

54、节 认知过程 第一单元 感觉 感觉现象85 1. 1.视觉的适宜刺激视觉的适宜刺激 视觉的适宜刺激是波长在视觉的适宜刺激是波长在380纳米纳米780纳米纳米 之间的电磁波，即光波短于之间的电磁波，即光波短于380nm者为紫外者为紫外 线，长于线，长于780nm为红外线。为红外线。 2.2.视觉器官视觉器官 3.3.颜色视觉颜色视觉 武汉大学社会发展研究所第三节 认知过程 第一单元 感觉 视觉86 1. 1.嗅觉嗅觉 2.2.味觉味觉 5.5.运动觉运动觉 3.3.皮肤感觉皮肤感觉 6.6.内脏感觉内脏感觉 4.4.平衡觉平衡觉 7.7.痛觉痛觉 武汉大学社会发展研究所第三节 认知过程 第一单元

55、 感觉 听觉 其他感觉87 第二单元第二单元 知觉知觉知觉是直接作用于感觉器官的客观事物属性在人脑知觉是直接作用于感觉器官的客观事物属性在人脑中的反映。中的反映。 1. 1.整体性整体性 3.3.恒常性恒常性 2.2.选择性选择性 4.4.理解性理解性 武汉大学社会发展研究所第三节 认知过程 第二单元 知觉 88 1. 1.空间知觉空间知觉 定义定义 对物体的大小、形状、距离、方位等空间特性对物体的大小、形状、距离、方位等空间特性的知觉叫空间知觉。的知觉叫空间知觉。 机制机制 双眼视差双眼视差 武汉大学社会发展研究所第三节 认知过程 第二单元 知觉 知觉的种类892.2.时间知觉时间知觉 时间

56、知觉是对物质现象的延续性和顺序性的知觉。时间知觉是对物质现象的延续性和顺序性的知觉。 3.3.运动知觉运动知觉 对物体在空间中的位移产生的知觉叫运动知觉。对物体在空间中的位移产生的知觉叫运动知觉。 似动现象。似动现象。4.4.错觉错觉 在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉叫错觉。在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉叫错觉。 客观型错觉客观型错觉 主观型错觉主观型错觉 武汉大学社会发展研究所第三节 认知过程 第二单元 知觉 知觉的种类90 武汉大学社会发展研究所第三节 认知过程 第三单元 记忆 记忆与记忆过程 第三单元第三单元 记记 忆忆 1 1、什么是记忆、什么是记忆91 武汉大学社会发展

57、研究所第三节 认知过程 第三单元 记忆 知觉的种类 2. 2.记忆的种类记忆的种类 形象记忆形象记忆 情景记忆情景记忆 情绪记忆情绪记忆 语义记忆语义记忆 动作记忆动作记忆 3. 3.记忆过程记忆过程 识记识记 保持保持 回忆回忆 再认再认 92 武汉大学社会发展研究所第三节 认知过程 第三单元 记忆 知觉的种类 4. 4.遗忘与艾宾浩斯的经典性研究遗忘与艾宾浩斯的经典性研究 遗忘遗忘 艾宾浩斯对遗忘的研究艾宾浩斯对遗忘的研究 93 武汉大学社会发展研究所第三节 认知过程 第三单元 记忆 表象 1 1、什么是表象、什么是表象 2 2、表象的作用、表象的作用 表象的特性表象的特性 94 表象的作

58、用表象的作用 武汉大学社会发展研究所第三节 认知过程 第三单元 记忆 表象95 1 1、瞬时记忆、瞬时记忆 2 2、短时记忆、短时记忆 3 3、长时记忆、长时记忆 武汉大学社会发展研究所第三节 认知过程 第三单元 记忆 三个记忆系统96 1 1、关于记忆术、关于记忆术 2 2、人类记忆的未来、人类记忆的未来 武汉大学社会发展研究所第三节 认知过程 第三单元 记忆 三个记忆系统97 第四单元第四单元 言语及想象言语及想象 1 1、思维的定义、思维的定义 2 2、思维的智力操作过程、思维的智力操作过程 分析与综合分析与综合 抽象与概括抽象与概括 比较与分类比较与分类 武汉大学社会发展研究所第三节

59、认知过程 第四单元 言语及想象 思维983 3、思维的种类、思维的种类 根据思维的形态划分根据思维的形态划分 按照探索问题答案的方向不同划分按照探索问题答案的方向不同划分 武汉大学社会发展研究所第三节 认知过程 第四单元 言语及想象 思维99 按思维是否具有创造性划分按思维是否具有创造性划分 4 4、概念的形成、概念的形成5 5、问题解决的思维过程、问题解决的思维过程 试误说与顿悟说试误说与顿悟说 思维定势与问题的解决思维定势与问题的解决 武汉大学社会发展研究所第三节 认知过程 第四单元 言语及想象 思维100 1 1、语言与言语、语言与言语 2 2、语言与思维、语言与思维 3 3、言语中枢、

60、言语中枢 言语运动中枢言语运动中枢 言语听觉中枢言语听觉中枢 视觉言语中枢视觉言语中枢 书写言语中枢书写言语中枢 武汉大学社会发展研究所第三节 认知过程 第四单元 言语及想象 语言与言语101102 武汉大学社会发展研究所第三节 认知过程 第四单元 言语及想象 想象 1 1、什么是想象、什么是想象 2 2、想象的种类、想象的种类 无意想象无意想象 103第三节 认知过程 第四单元 言语及想象 想象 有意想象有意想象 武汉大学社会发展研究所104 武汉大学社会发展研究所第三节 认知过程 第四单元 言语及想象 想象105第四节第四节 意识和注意意识和注意 第一单元第一单元 意识意识 1. 1.意识