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1、精品文档巴塘连北京教学反思巴塘连北京是一首流行于四川巴塘一带藏族聚居地 区的民歌。今天，学习啦小编为大家带来了巴塘连北京教学 反思，希望大家喜欢！巴塘连北京教学反思篇 1这首歌曲旋律不长，但是由于具有浓厚的藏族民歌的风格，所以在学习中还是有一定 的难度。学唱初期用慢速视唱，可以更好的把握旋律的准确 性。对切分音的掌握是旋律的难点，所以必须单独练习。唱 好连线，是表现藏族歌曲风格的重要手段。在歌曲处理的过程中，我采用了和学生一起分析歌曲， 让学生自己找出适合本课歌曲的演唱方法及演唱情绪。这样 学生在进行演唱时就会增强演唱的兴趣。也可以在学生出现 错误时使学生印象深刻，便于加强学生的音乐感。同时以
2、学 生为主体是让学生更好的走进音乐课、走进音乐的一个有效 手段。由于旋律有一定的难度，学习时花了不少的功夫，虽然 藏族歌曲的风格大家不是很陌生，但是这首歌曲唱起来却有 些拗口。无论表演形式如何， 演唱是基本，也是必须掌握的， 所以即使再难，也要先解决演唱的问题。巴塘连北京教学反思篇 2本周我进行了巴塘连北京这首歌的教学。这是一首藏族歌曲，同学们对藏族比较 熟悉，我首先让学生说说他们所了解的藏族的生活以及藏族精品文档的风土人情，同时播放歌曲作为背景，这样就不知不觉地对 本课的歌曲旋律有了一次认识。在接下来的教学环节中，我让学生唱唱自己会唱的藏族 歌曲，比如北京的金山上、青藏高原等，在学习当中 找
3、找并体会藏族歌曲的音调风格。同时播放了一段藏族舞 蹈，还让学生跟着音乐跳跳藏族舞蹈，从而加深印象。在聆听歌曲的范唱、歌曲学习、歌曲处理、歌曲演唱、 以及后面的歌曲表演音乐实践活动时，我都时时贯穿着音 乐。使学生在本节课中始终在音乐的氛围中歌唱、舞蹈、欣 赏以及表演，不让每一个环节脱离音乐。不足之处：五年级的学生在表演和表现方面有些害羞心 理，不像低年级的学生那样敢于表现自己，因此在组织学生 表演时效果不是很理想，以后要采取更好的办法激发学生的 表现能力和欲望。巴塘连北京教学反思篇 3巴塘连北京是一首流行于四川巴塘一带藏族聚居地区的民歌。歌曲结构十分简 练，曲调短小而又优美，节奏富于舞蹈的律动感
4、，它又以人 们喜闻乐见的民间歌舞形式，由领舞者用牛角胡或二胡在対 前领舞伴奏，男女分成两个圈，自右向左载歌载舞，故又称“巴塘弦子”。此曲大部分为一字多音的歌词，民族风格突出，歌曲旋 律也跌宕起伏，学生学唱不容易上口。为了使学生能够唱准精品文档歌曲，让学生在多听歌曲范唱的基础上，我觉得有必要逐小 节领着学生听唱曲谱，这样对学生唱准歌曲有一定的帮助。我在范唱的这一环节中，着意将歌曲演唱的速度放缓，让学 生注意听清哪些字是唱一字两音的，哪些字是唱一字三音 的，学生通过此环节可以在心中明确旋律的走向，这对唱准 歌曲也很有帮助。看了“巴塘连北京教学反思”的人还看了：1. 我想课文教学反思2. 画课文反思3. 一分钟
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