高中政治学习方法

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！高中政治学习方法 高中政治课是改造思想，塑造灵魂，培育精神的课程，更是经营财宝，经营人生，经营社会的最具时代性的一门课，今日我就与大家共享：高中政治学习方法精选，盼望对大家的学习有关心! 高中政治学习方法精选一 一、奇妙导入，启动思维 课堂教学的导入，如同乐曲中的引子，戏曲中的序幕;起着酝酿心情、集中精力、浸透主题和带入情境的作用。正所谓转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。如讲生活消费的作用时，向同学出示从报纸上摘剪妙趣横生的广告，画面上很多奇异的广告设计已经以一种无声的语言吸引了同学，接着进一步讲到：当今社会，商品经济的进展使广告身价培增，广告的设计者绞

2、尽脑汁，千方百计地创作出富有独特而又引人注目的广告，谁的广告匠心独具，谁的商品在竞争中就能获一席之地。那么，有谁能讲一讲，为什么要做广告?一席话，如一石投湖，涟漪四起，同学们跃跃欲试，对这个问题进展了很多好玩的探究，如同学说广告是为了引起人们对某种商品的留意和爱好，最终激起购置的欲望和行为。我就顺着购置的欲望和行为引出了主题-消费的作用。这样，通过巧设疑难，抓住了同学的思维，使同学带着问题进展新学问的学习，整个课程就在同学跃跃欲试的心态中完成。 二、奇妙过渡，连接思维 课堂情境的转换，教学环节的关联，学问点间的连接，其过渡必需自然贴切。在教学过程的关节点上，凭借一两句穿针引线的话语，使整个教学

3、过程连接起来，成为一个有机整体。如讲解并描述社会主义公有制优越性的表现时，向同学提出社会主义公有制为什么具有这些优越性?然后顺水推舟，让同学对坚持公有制，反对私有制和社会主义必定代替资本主义作进一步的深入理解。这样，过渡自然又奇妙，防止教学过程中冷场的出现和同学思维的中断，同时也保证了课堂教学的严密性和同学思维的连接性。 三、巧设疑问，共振思维 训练家朱熹说过：读书无疑者，须教有疑;有疑有，须教无疑，到这里方是进步。教学过程中，通过设疑、释疑、解疑，极大地激发同学的爱好，使同学处于一种心愤愤，口悱悱的状态，促使他们主动思索。当他们苦于山穷水尽疑无路时准时赐予解惑，能收到柳暗花明又一村的效果。因

4、此，我认为巧题设计要在情理之中、又在意料之外。如讲国有企业改革时，设置了这样一个问题情境，让同学评析：某厂长(党员)承包了一个亏损企业，两年后该厂扭亏为盈，职工福利明显好转，依据承包合同，厂常年薪达12万是职工的4倍多。试问：厂长的高收入是否合法?是否属于自私自利的表达?是否违反集体主义精神和党员的宗旨?这样借用热点设疑，其真实感强，易引起同学共鸣，从而吸引同学参加对问题的讨论，听课精力集中，学习爱好不衰。 四、巧设训练，拓展思维 思想政治课练的重要性是不言而喻的。练，有助于培育和进步同学的审题力量、启迪同学的思维、进步同学分析、解决实际问题的力量。因此，练要得当，讲求效率，即要巧练。联络实际

5、问题的力量。因此，练要得当，讲求效率，即要巧练。联络实际是思想政治课教学的活力和源泉之一，问渠那得清如许，唯有源头活水来。练，力求新和近，新即新颖性，富有时代气息：近即贴近教材、贴近同学思想和生活实际。如，讲价值规律时，我引导同学如何正确看等不少商家、厂家的产品价格大战?鼓舞同学用价值规律的学问和社会主义市场经济的有关学问谈自己的看法，鼓舞标新立异。让同学主动思索，实话实说，绽开争论，效果特殊佳。 政治课的练也要敏捷设计想一想、议一议、试一试、六个w的方法等等发挥同学主体作用的试验基地。如学习依法治国原那么内容时，采纳六个w的方法提出问同学进展训练：what-(什么)什么是依法治国?who(谁

6、)-依法治国的主体是谁?why(为什么)-为何要依法治国?when(什么时候)-什么时候提出?where(哪里)-在国家政治生活中哪些机关尤为要遵循?how(如何)-如何依法治国?通过利用六个w制造性质疑解难，让同学一个一个问题中承受新的学问训练，形成一个依法治国的学问网络体系，把握了一个特别重要的概念，到达巧练的最正确效果。 五、巧用材料，激发思维 在教学中奇妙参加调料，补充一点兴趣性学问，活泼课堂气氛，激发同学学习爱好，关心同学进步学问的消化力量。我采纳漫画、表格、图片等，增加幽默感、直观性。如在哲学常识教学中，我引用只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖这漫画来挖苦主观唯心主义者，使同学在形

7、象直观中把握了主观唯心主义特征和错误的本质。又如讲要正确对待逆境时，在课堂上放歌曲二泉映月，同时投影仪显示字幕：这是瞎子阿炳的代表作，他的一生坎坷多难，而创作出的这首曲子，著名中外!曾使一个世界有名的指挥家感动得热泪盈眶。接着播放命运，投影仪上显示字幕：贝多芬，一个双耳失聪的人，创作的这着命运交响曲，成为全世界的千古绝唱，它不知鼓舞了多少人去追求自由和真理，与命运抗争。这音乐和同学心里的画外音共同作用形成了一股强大的冲击波，使同学心潮起伏，心情兴奋，反响特别剧烈。这样的调料，打破了静默的气氛，同学在开心的气氛中把握学问，进展思维，培育情操。 六、巧用语言，明理导行 老师主要是通过语言把人类所制

8、造的学问财宝传授给同学。政治课的感染力离不开老师的语言力度、语言技巧和语言风采。恰到好处地运用贴切的比方、动人的故事、感人的情节、脍灸人口的诗歌，以及适当的手势、眼神等体态语言都能增加语言的艺术效果。如采纳寓有哲理的诗句、古文来丰富补充思想政治课的内容。引用白居易的日出江花红似火，春来江水绿如蓝来说明时序变迁和事物之间的联络;用刻舟求剑来说明动与静的关系和事物总是在不断改变的道理;又以东施效颦启发同学，一切事物必需从实际动身，详细问题必需作详细分析，而不能一概而论。此外，还引用诗句或歌词来说明观点，增加劝说力。在讲必需坚持联络的观点一课时，我以饱满的热情，为同学朗读了爱国将领冯玉祥的一首诗：鸟

9、爱巢/不爱树/树一倒/没住处/看你糊涂不糊涂，人爱家/不爱国/国如亡/家无着/看你怎样去生活!听罢这首爱国诗，同学被冯玉祥高尚的爱国情怀所打动，懂得了家与国的亲密关系，受到了一次生动的爱国主义训练。通过形象生动的语言，尽力营造情趣盎然、欢快愉悦的教学环境，解除同学学习过程中的疲惫，不断集中同学的留意力及情趣，深化课堂教学主题，使同学在奇妙的情韵中，吸取学问的养分，内化为信念，产生随风潜入夜，润物细无声的奇妙效果。 七、奇妙收尾，回味无穷 新颖特别的开头，引人入胜、激发同学学习爱好;回味悠长的结尾，引人思索、给人启迪、深化和升华所学学问、引导同学学以致用、增长才能。巧设悬念，不失为完毕课堂教学的

10、一种好主法，使其词已尽，意未穷。在完毕时，依据学问系统性，承上启下地提出新问题，既使新旧学问有机严密相联，又激发同学新的求知欲，为下次教学做好充分预备。如讲意训可以正确反映客观事物我这样作结：楼房按设计图建筑，设计图属于人的意识，那么它是不是自行变成楼房的呢?这样结尾造成欲知其中缘由，且听下回分解的学习期盼。即设置了下一课的悬念又诱发了同学的好奇心和求知欲，收到了课虽尽而思不断的效果。 奇妙的教学方法和手段是一种探究创新。只有不断探究，恰当地运用，引导同学主动参加课堂教学，充分发挥其主体作用，提升思想政治课的教学效果自然水到渠成。 高中政治学习方法精选二 一、听课习惯：听、读、想、记、讲。 听

11、，就是仔细听教师的讲解分析，听同学的发言、争辩、辩论、质疑等。 读，包括粗读和精读，粗读是快速把握课文构造、分析思路，找出理论论据和事实论据。精读是细读重点段落，把握其中的标点符号、关联词、关键词等，划层次，找中心;把握原理的阐述方式、论证方法，是归纳还是演绎，是怎么分析的，又怎么综合的。 想，即思索。在听、读的过程中，仔细思索，并有意识地联想。 记，即用好"必记本'和"错题本'。记教师、同学讲的，并对自己有用的东西，记受别人启发而产生的思想火花，记自己学习过程存在的问题。 讲，就是主动发言、质疑。 假如平常每一节课都这么做了，课堂的思维含量就很大了，政治学

12、科的力量和素养就得到了有效的培育和进步。这比课堂利用不充分，课外去大量做题的效果要好的多。从这个意义上说，只要有心、有情感，不需要花太多的时间就能把政治课学好，考好。 二、理论联络实际的习惯 在平常的学习、生活中，要有"用'的意识和习惯，看到身边的经济现象、政治现象、社会现象、人际人事关系，要有意识地自觉地用经济学、政治学、哲学的思想和方法去观看和思索。久而久之，你就会养成习惯，有了这个习惯，你高考受益，你终身都将受益无穷。 三、科学的训练习惯 有些同学平常做作业和测验抱无所谓的看法，漫不经心，思索不深，可能做得很好，也可能做得很不好，但他个人都觉得无所谓，因为那不是自己的真

13、实程度。但，到了大的考试，如期中期末考试乃至高考时，他很当回事，全身心投入，思索过多过细，往往把问题想冗杂了，自然做错的多，或者反复思索后把第一遍做对的又改错了，分数不高。究其缘由，还是平常没有养成严谨、仔细的习惯和考试看法、考试风格。 应当把平常当考时，把考时当平常，熟题生做，生题熟做，训练良好的思维品质和良好的心理素养。也就是说，平常练习和测验，要把它当作大考，仔细严厉，心情适度紧急;大考或高考时，把它当作平常的测验或期中期末考试，心情不要太紧急，调整到适度紧急的程度，遇到难题把它当做熟题来对待，别怕，遇到熟题，别掉以轻心，马虎大意。心理学家说，考试时心情适度紧急，大脑细胞处于最正确活动状

14、态，最有利于我们发挥最高程度。 考场上的大家风范不是一日之功能培育起来的，需要平常专心训练才能积累、形成。 四、归纳总结，构建学问树的习惯 平常留意归纳整理学问网络，组织学问专题，总结思维方法和解题技巧，发觉思维规律和解题规律。更重要的是将教材学问内化为自己的思想，并恰当的呈现出来，这恰恰是高考命题人特殊看重的。 五、制定学习方案的习惯 在教师的大方案下有自己的小方案小支配，独立自主学习的力量要强，能依据每个阶段学习状况进展调整，做到每个阶段的学习很改善，学习成果整体推动。 六、积累课外学问的习惯 "题在书外，理在书中' 、"巧妇难为无米之炊' 、"

15、;根深才能叶茂'，这些话都说明了把握丰富的时政学问和课外学问的重要性。 七、持之以恒地激发自己的学习爱好 常常使自己保持良好的学习爱好和昂扬的学习斗志。 高中政治学习方法精选三 一、客观题：排错除异选优 二、主观题 1、审材料(主题分析、综合 )：概括中心思想(把握整体观点);划分层次(依据标点符号)把握也许的学问点;中心句，关键词(划出来、圈起来)联络详细学问点;边审材边简要拟列提纲，防止遗漏学问点(不要无视整体观点)。 2、审设句：范围(假如没有给，就要联络材料自己推断，材料侧重哪方面就重点写哪方面);题型(是什么、为什么、怎么办，认识题，意义题);设问中的主体和客体。 3、组织答

16、案要点 (1)要点：段落化;序号化;abc;标准化(专业术语+时政语言) (2)技巧：先重点，再其它;先观点，再材料;先教材，再创新(时政语言);搜寻课本相关语言，把材料语言转化为课本语言。 政治学科解题方法(经济常识) 一、是什么 1、图表题(说明经济现象)：概括材料(表头、表格横比和纵比、附注、关系因果联络和整体与局部联络);得出结论(问题所在+时政热点)。 2、运用经济学学问分析经济现象：经济学原理(要点+内容)+联络材料。 二、为什么 1、一般型：地位、作用、意义、现状(概括材料)。 2、意义型：两个角度(国内国际);三个主体(国家、企业、人民劳动者和消费者) (1) 国家 a、国内经

17、济：有利于社义根本任务、社义本质，社义消费目的;扩大内需、促进经济进展、增加就业;加强国家的宏观调控，完善社义市场经济，实现资源优化配置;转变经济进展方式，进步经济效益;调整经济构造，推动产业构造优化晋级;详细的时政意义(科学进展观、可持续进展、社义和谐社会、两型社会、科技进步自主创新、新农村建立)。 b、对外经济： a、本国：有利于对外贸易的四个作用;更好地参加国际竞争与合作，进步国际竞争力;充分利用两种资源，两个市场，优化资源配置;促进对外贸易，实现优势互补、资源共享;促进我国现代化建立，实现共同富有;施行"走出去、引进来'战略，扩大对外开放，进步对外开放程度。 b、世界

18、：有利于推动经济全球化和区域经济一体化，促进各国经济沟通与合作;互通有无、调济余缺，实现资源优化配置;有利于国际经济新秩序的建立，推动各国和世界经济的进展。 c、区域合作沟通方面：有利于优势互补，实现消费要素的合理流淌;促进区域经济合作沟通，统筹区域经济协调进展;稳固和扩大合作区域内的市场，增加区域合作地区的经济实力和竞争力;带动周边地区的经济进展与共同富强。等等 (2)人民：有利于促进就业，增加收入，进步生活程度; 调动劳动主动性、主动性;增加意识(市场和竞争等)，树立正确的观念(消费观等);维护合法权益 (生命财产平安)。 (3)企业： (1)国内：有利于进步市场竞争力，争夺占有市场;改良

19、技术，改善管理，进步劳动消费率;进步产品质量，优化产品构造;树立企业良好的信誉和形象，获得更多利润和收益;进步经济效益，走新型工业化道路。 (2)对外：有利于互通有无、调剂余缺，实现资源优化配置;引进先进的技术和管理阅历，进步劳动消费率;进步国际竞争力与产品的国际化程度 。 三、怎么办(国家、企业、个人) (1)国家 a、消费领域：解放进展消费力，进步综合经济实力;市场经济的两只手，以市场调整为根底，优化资源配置;国家宏观调控的三种手段(加强市场监管，完善市场环境，健全相关的法律法规和政策);经济手段(财政/货币/消费/对外政策);改革和完善制度(根本经济制度、安排制度和原那么、社会保障制度)

20、;深化企业改革，转变经济进展方式，进步经济效益;稳固农业的根底地位，走新型工业化道路，主动进展第三产业，推动产业构造的优化晋级; 时政举措(主动的财政政策和适度从宽的货币政策、扩大内需保持经济平稳较快增长、贯彻落实科学进展观，走可持续进展道路) b、安排领域：不断解放进展消费力，促进经济进展，增加人民收入;坚持完善收入安排制度(以按劳安排为主体，多种安排方式并存，把按劳安排与按消费要素安排相结合);坚持初次安排和再安排都要处理好效率与公正的关系，再安排要更加注重公正的原那么，逐步缩小收入差距，实现共同富有;用财政、税收等经济手段加强宏观调控，取缔非法收入、调整过高收入，扩大中等收入者比重，进步

21、低收入者收入程度。 健全完善社会保障制度，加快训练、医疗等社会事业进展，维护社会公正，构建和谐社会。在进展消费，增加国民收入的根底上，进步居民收入在国民收入中的比重，进步劳动酬劳在初次安排中的比重，制造条件让更多群众拥有财产性收入。 c、交换和消费领域：整顿和标准市场秩序，加强市场监管，依法打击各类经济违法犯罪。建立健全社会信誉体系，形成以道德为支撑，产权为根底，法律为保障的社会信誉制度。大力进展经济，优化家庭消费构造，进步人民消费程度。提倡树立正确的消费观，提倡适度、科学、文明消费。完善法律法规，严格执法，加强市场监管，维护消费者的合法权益。加强宣扬训练，进步消费者的维权意识和法制观念。 d

22、、对外经济领域：坚持对外开放根本国策，主动参加国际竞争与合作，施行"走出去、引进来'战略。 加强对外贸易，引进国外先进技术和资金，加快我国现代化建立。坚持独立自主、自力更生原那么，维护国家经济平安。在公平互利的根底开展双边贸易，反对不等价交换，提倡建立国际经济新秩序。推动外贸进展方式转变，优化外贸构造，进步对外开放程度。运用关税等经济手段，加强对外贸易调整，促进国际收支平衡。熟识和运用世贸规章，解决国际贸易争端。 (2)企业 价值规律作用的三个要求：a、树立市场意识，以市场需求为导向,调整产品构造,消费适销对路的产品;b、改良消费技术、改善经营管理，进步劳动消费率和消费经营者

23、的素养;c、进步风险意识和竞争意识，进步产品和效劳的质量。 进步经济效益的四点：a、依靠科技进步，采纳先进技术，进步劳动者的素养,使企业的经济进展方式由粗放型向集约型转变;b、采纳现代管理方法,进步企业经营管理程度,进步劳动消费率,以最少的消耗消费出最多适应市场需要的产品;c、企业消费要面对市场，消费优质、适销对路的产品，并留意研制开发新产品;d、鼓舞兼并、标准破产，不断完善兼并和破产制度。 进步市场竞争力，开展正值竞争的五点：a、企业要保证优质的产品和效劳，不断进步产品质量，供应优质的效劳;b、企业必需进步企业的形象和信誉，树立品牌意识，创立名牌产品;c、企业在市场竞争中要开展正值竞争，反对

24、不正值竞争;d、进步企业经营者的素养，树立良好的职业道德;e、自觉遵循自愿、公平、公正、老实信誉的市场交易原那么，维护消费者的合法权益。 走新型工业化道路的途径：a、坚持以信息化带开工业化,以工业化促进信息化,把工业化与信息化结合起来;b、大力进展信息产业和高新技术产业，推动产业构造优化晋级;c、大力施行科教兴国战略，大力推动科技的进步和创新，依靠科技进步和进步劳动者素养，进步经济增长的质量和效益;d、坚持可持续进展战略，节省资源、爱护环境，正确处理工业化与环境爱护的关系。 (3)人民 a、劳动者：增加权利意识和法制意识,签订劳动合同,依法维护自身合法权益(详细权利)。参与劳动培训，进步职业技

25、能。 遵守职业道德，树立爱岗敬业、无私奉献的精神。转变就业观念，主动创业。 b、消费者：树立正确的消费观，适度、科学、文明消费;树立节省和环保意识，发扬艰辛奋斗、节俭节省的精神。 增加权利意识，自觉维护自身合法权益(详细权利)。 增加法制观念，学法、懂法、用法，依法维权(维权途径)。 进步自身素养，履行义务，遵守社会公德。 四、谈认识(看法) 是什么：现象的性质;为什么：a.原理/内容分析;b.正面意义/反面危害及本质;怎么办：举措(书上+材料) 政治学科解题方法(哲学常识) 一、解题三部曲：世界观方法论联络实际。 二、留意答题范围： (辨证)唯物论、(唯物)辩证法、(辩证唯物主义)认识论、人

26、生观与价值观、辩证唯物主义、历史唯物主义。 哲学道理(世界观+方法论)、哲学原理(世界观)、哲学根据(世界观)、哲学启示(方法论)的区分。 三、留意答题角度 1、是什么： 表达了什么哲学道理或运用哲学道理分析上述材料：哲学原理(名称+内容)+方法论+联络材料。 运用详细哲学道理分析：哲学原理(名称+内容)+方法论+联络材料。 哲学启示型：方法论+原理名称+联络材料。 2、为什么：哲学根据(哲学原理);书本中的含义、地位和现实意义;归纳材料，提炼要点。 3、怎么办：含义;书本要点;提炼材料，作为要点。 4、谈认识、谈看法(辨析题)：下推断(正确、错误和不科学);正确的局部要论证(运用正确的哲学道理);错误的局部要订正(a、摆出正确的道理内容;b、指出错误的本质及危害);总结一个正确的结论。 政治学科解题方法(政治常识) (关键是分清主体和客体，答题思路：原理根据+联络材料+现实意义+客体) 1、是什么：原理根据+分析材料 2、为什么：国家机关(政府)：a.国家性质 ;b.职能+原那么;c.宗旨(国家机构是人民利益的执行者和保卫者);d.现实意义：推动民主政治建立、构建社义和谐社会，贯