高一历史：级高一历史导言课课件(岳麓版必修一)

1、执教教师：执教教师： 万宝奎万宝奎20132013年年9 9月月执教教师：执教教师： 万宝奎万宝奎20132013年年9 9月月导言导言 历史是什么？历史是什么？ 为什么要学习历史？为什么要学习历史？ 什么是高中历史课程？什么是高中历史课程？ 怎样学习历史？怎样学习历史？向古人学习是为了现在向古人学习是为了现在的活人。的活人。 毛泽东毛泽东以铜为镜，可以正衣冠；以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。以人为镜，可以明得失。 唐太宗唐太宗“欲知大道，必先为欲知大道，必先为史。史。” 龚自珍龚自珍“历史知识是政治智历史知识是政治智慧的前提慧的前提”

2、_ _ 美国历史课程标准美国历史课程标准“历史孕育了真理，它能历史孕育了真理，它能和时间抗衡，把遗闻旧事和时间抗衡，把遗闻旧事保藏下来；它是往古的迹保藏下来；它是往古的迹象，当代的鉴戒，后世的象，当代的鉴戒，后世的教训。教训。”_塞万提斯塞万提斯 浅识浅识 高中历史高中历史 1.（2013年山东高考年山东高考14题）题）20世纪世纪50年代，中苏两国年代，中苏两国对中国的某一新生事物产生了不同看法。前者认为它对中国的某一新生事物产生了不同看法。前者认为它是是“中国加速中国加速社会主义建设，向共产主义过渡的最好形社会主义建设，向共产主义过渡的最好形式式”；后者则认为；后者则认为2030年代的苏联

3、类似尝试，但年代的苏联类似尝试，但“在经济上是不合理的在经济上是不合理的”。“它它”是指是指 A土地改革土地改革 B“一五一五”计划计划 C社会主义三大改造社会主义三大改造 D人民公社人民公社 【答案】【答案】D 【考查点】人民公社化运动【考查点】人民公社化运动 2.（2013年山东高考年山东高考16题）下列关于李贽思想与文艺题）下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，不正确的是复兴时期人文主义思想的表述，不正确的是 A都具有思想启蒙意义都具有思想启蒙意义 B都是商品经济发展的产物都是商品经济发展的产物 C都体现了新兴资产阶级的愿望都体现了新兴资产阶级的愿望 D都宣扬了个性自由和解放

4、都宣扬了个性自由和解放 【答案】【答案】C 【考查点】明清之际的儒学思想。【考查点】明清之际的儒学思想。一、感悟中、高考题一、感悟中、高考题3.3.（20122012年山东高考题）图下为年山东高考题）图下为1600160019131913年西班牙、荷年西班牙、荷兰、英国和美国（自殖民地时代起）人均国内生产总值变兰、英国和美国（自殖民地时代起）人均国内生产总值变化曲线图。其中，代表英国的曲线是化曲线图。其中，代表英国的曲线是A A B B C C D D 第第 3 3 题，从空间上涉及了欧美四个主要资本主题，从空间上涉及了欧美四个主要资本主义国家，从时间跨度上涉及了近代殖民扩张、义国家，从时间跨

5、度上涉及了近代殖民扩张、工业革命和第二次工业革命三个历史阶段，考工业革命和第二次工业革命三个历史阶段，考查了考生对世界历史发展基本脉络的把握。试查了考生对世界历史发展基本脉络的把握。试题的设计从单点到多点，从点到线，再从线到题的设计从单点到多点，从点到线，再从线到面，大大增强了试题的综合性。面，大大增强了试题的综合性。 启示录启示录知识知识 点点 线、面、体线、面、体能力能力 记记 综合运用综合运用形式形式 单单 丰富多元丰富多元 二、高中历史新课程体系二、高中历史新课程体系必必修修1 1必必修修2 2必必修修3 3必修模块必修模块经济成长历程经济成长历程文化发展历程文化发展历程政治文明历程政

6、治文明历程选修模块选修模块近代社会的民主思想近代社会的民主思想与实践与实践历史上重大改革回眸历史上重大改革回眸20世纪的战争与和平世纪的战争与和平中外历史人物评说中外历史人物评说探索历史的奥秘探索历史的奥秘世界文化遗产荟萃世界文化遗产荟萃特特点：点：专专题题史、史、中中外外合合编编学业成绩学业成绩60%+平时表现平时表现40%第三第三学业成绩（总分学业成绩（总分=期中期中40%+期末期末60%）学学号号姓姓名名期期中中期期末末总总分分折折后后分分100分分100分分100分分60分分小明小明11111成长记录成长记录考勤得分考勤得分课堂得分课堂得分作业得分作业得分测验得分测验得分20分分40分

7、分20分分20分分平时表现平时表现100分分折后分折后分40分分总成绩总成绩必修学分必修学分2分分100分分 小组小组1234567出勤出勤课堂表现课堂表现作业作业ADADADAD 四、高中教材的结构 目录：目录：要对全部内容及线索有一个总体把握。要对全部内容及线索有一个总体把握。 导读、单元导言以及课前导语：导读、单元导言以及课前导语：分别是分别是对该册书的主题、该单元的内容以及每一课对该册书的主题、该单元的内容以及每一课的内容的概括，起提纲挈领的作用，并提示的内容的概括，起提纲挈领的作用，并提示重点，引起思考。重点，引起思考。 正文：正文：大字叙述主题内容，小字是对正文的大字叙述主题内容，

8、小字是对正文的阐述或补充扩展。阐述或补充扩展。其他材料：其他材料：图、表、史料，辅栏：知识栏、思考图、表、史料，辅栏：知识栏、思考题题等，概括、提示重点，帮助理解，启发思考、等，概括、提示重点，帮助理解，启发思考、开拓视野。开拓视野。大事年表：大事年表：把中外史事放在人类文明进程的大背把中外史事放在人类文明进程的大背景下，同时纵向展现社会各横切面的互动与流变；景下，同时纵向展现社会各横切面的互动与流变；政治、经济、文化三方面的内容都有，是对三门政治、经济、文化三方面的内容都有，是对三门必修课的整合，帮助学生加强对历史发展全貌的必修课的整合，帮助学生加强对历史发展全貌的认识，而本册又以政治史为主

9、线，以经济史、文认识，而本册又以政治史为主线，以经济史、文化史等为辅。化史等为辅。 五、本册学习要点古代中国的政治制度古代中国的政治制度 古代希腊罗马的政治制度古代希腊罗马的政治制度欧美资产阶级代议制的确立与发展欧美资产阶级代议制的确立与发展近代中国反侵略、求民主的潮流近代中国反侵略、求民主的潮流从科学社会主义理论到社会主义制度的建立从科学社会主义理论到社会主义制度的建立现代中国的政治建设与祖国统一现代中国的政治建设与祖国统一现代中国的对外关系现代中国的对外关系 当今世界政治格局的多极化趋势当今世界政治格局的多极化趋势主题: 学习从国家的产生到当代政治文明的政治学习从国家的产生到当代政治文明的

10、政治发展史。通过中外各种重要政治时间和政治发展史。通过中外各种重要政治时间和政治人物的相关活动，理解各个时代、各个文明人物的相关活动，理解各个时代、各个文明或国家政治制度的建立、发展和演变，并以或国家政治制度的建立、发展和演变，并以史为鉴，思考当前重点国家政治问题，努力史为鉴，思考当前重点国家政治问题，努力建设社会主义政治文明。建设社会主义政治文明。 基本线索: 把握从古到今人类政治文明建把握从古到今人类政治文明建设的历程，了解经历这一艰难曲设的历程，了解经历这一艰难曲折的历程所取得的成果是人类文折的历程所取得的成果是人类文明的重要组成部分，从而理解政明的重要组成部分，从而理解政治文明建设的重

11、大意义。治文明建设的重大意义。第六第六 我们怎样才能学好历史我们怎样才能学好历史?1：在初中时你有哪些学习方法？：在初中时你有哪些学习方法？2：方法建议：方法建议(要求要求)1)读读:精读教材精读教材,由厚到薄由厚到薄,不留死角不留死角2)记记:动脑记忆、思考动脑记忆、思考3)听听:先先预习预习，然后上课有针对性地听，然后上课有针对性地听4)写写:做好做好课堂笔记课堂笔记5)讲讲:上课集中上课集中探讨探讨,大胆大胆发言发言6）温：课后认真）温：课后认真复习（提问）复习（提问）简介教学方法简介教学方法微观微观坚持坚持“五结合五结合”读与思读与思记与忆记与忆点与面点与面历史与现实历史与现实迁移与运

12、用迁移与运用根据心理专家的试验证明，就大多数人根据心理专家的试验证明，就大多数人 来来说，各种器官记忆的保持率是：说，各种器官记忆的保持率是：单靠口念，过一段时间后，只能记忆单靠口念，过一段时间后，只能记忆10%10%；只靠耳听，过一段时间后，只能记忆只靠耳听，过一段时间后，只能记忆20%20%；光靠眼看，过一段时间后，只能记忆光靠眼看，过一段时间后，只能记忆30%30%；耳眼结合，能保持记忆耳眼结合，能保持记忆50%50%；如果边听边看，自己说，亲自动手写写划如果边听边看，自己说，亲自动手写写划 划，其记忆保持率可以达到划，其记忆保持率可以达到90%90%。 宏观宏观成功学习三部曲：成功学习

13、三部曲：预习预习（划书、资料收集、质疑）（划书、资料收集、质疑）听课听课（听、思、记）（听、思、记）复习复习（课前（课前+课后课后5分钟）分钟）成功教学的关键成功教学的关键落实落实课前：问题展示课前：问题展示 划书划书 质疑问题质疑问题课中：问题解决课中：问题解决 资料展示资料展示 知识体系知识体系课后：带着问题去复习课后：带着问题去复习历史分期历史分期古代史古代史近代史近代史现代史现代史中国中国原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会170万年前万年前公元前公元前2070年年公元前公元前2070年年公元前公元前221年年 夏商周夏商周公元前公元前221年年1840年年 秦秦清前期清前

14、期中国中国世界世界 1840年年 1949 半殖民地半封建社会半殖民地半封建社会 新航路开辟新航路开辟十月革命十月革命 资本主义形成和发展阶段资本主义形成和发展阶段中国中国世界世界1949 社会主义制度的确立和发展社会主义制度的确立和发展 1917 资本主义继续发展和社会主义形成并曲折发展资本主义继续发展和社会主义形成并曲折发展 夏夏(约约BC2070年年-约约BC1600年年)商商(约约BC1600年年-BC1046年年)西周西周(BC1046年年-BC771年年)春秋时期春秋时期 (BC770年年-BC年年476年年)战国时期战国时期(BC475年年-BC221年年)秦秦(BC221年年-

15、BC207年年)秦秦(BC221年年-BC207年年)西汉西汉(BC202年年-BD9年年)东汉东汉(BC25年年-BD220年年)三国两晋南北朝三国两晋南北朝(BD220年年- BD581年年)隋隋(BD581年年- BD618年年)唐唐(BD618年年- BD907年年)五代(907年-960年) 北宋北宋(960年年-1127年年) 南宋南宋(1127年年-1276年年) 元元(1271年年-1368年年) 明明(1368年年-1644年年) 五代五代(907年年-960年年) 清清(1644年年-1912年年)古代朝代歌古代朝代歌夏商与西周夏商与西周, , 东周分两段东周分两段; ; 春秋和战国春秋和战国, , 一统秦两汉一统秦两汉; ; 三分魏蜀吴三分魏蜀吴, , 二晋前后延二晋前后延; ; 南北朝并立南北朝并立, , 隋唐五代传隋唐五代传; ; 宋元明清后宋元明清后, , 皇朝至