二年级下册音乐第四单元都睡着了

1、有只有只 在木头上在木头上还有一只还有一只 停在时钟上停在时钟上有只有只 住在森林里住在森林里还有住在楼上的还有住在楼上的 啊啊紧紧蜷在那里紧紧蜷在那里听赏听赏活动活动 大家分别扮演其中的一个角色，被唱大家分别扮演其中的一个角色，被唱到到“都睡着了都睡着了” ” 时就睡着啦！时就睡着啦！ 德德 舒曼舒曼 曲曲听赏听赏活动活动测试测试 你能把听音乐时的想像描你能把听音乐时的想像描绘来吗？试一试吧！绘来吗？试一试吧！ 德德 舒曼舒曼 曲曲听赏听赏活动活动测试测试 德德 舒曼舒曼 曲曲 音乐的感受和哪一幅画相近？音乐的感受和哪一幅画相近？说说自己的理由。说说自己的理由。听赏听赏活动活动测试测试（童声

2、独唱）（童声独唱） 千千 红红 词词 张治平张治平 曲曲活动一活动一活动二活动二 一朵小小花呀，漂在清水溪，一朵小小花呀，漂在清水溪， 像只小小船儿，游在大海里。像只小小船儿，游在大海里。 小小花甲虫呀，请你坐进去，小小花甲虫呀，请你坐进去， 你是快乐王子，漂亮又神气。你是快乐王子，漂亮又神气。 我轻轻吹口气啊船儿向前去，我轻轻吹口气啊船儿向前去， 祝你一路顺风到童话王国里。祝你一路顺风到童话王国里。 咿呀咿，咿呀咿咿呀咿，咿呀咿美丽善良的小公主，她在迎候你！美丽善良的小公主，她在迎候你！ 快乐王子是谁？快乐王子是谁？ 他的小船是什么？他的小船是什么？ 你猜，这次旅程会给他带来什么样的经历？你

3、猜，这次旅程会给他带来什么样的经历？ 听赏听赏活动一活动一活动二活动二播放播放停止停止听赏听赏活动一活动一活动二活动二 一起跟着一起跟着音乐来律动音乐来律动吧！吧！（管弦乐）（管弦乐）选自选自胡桃夹子组曲胡桃夹子组曲 俄俄 柴可夫斯基柴可夫斯基 曲曲活动活动视频视频 梦中的小精灵们都来迎接你啦，它梦中的小精灵们都来迎接你啦，它们会排着什么样的队伍向你走来呢？请们会排着什么样的队伍向你走来呢？请和小伙伴们一起来随着音乐走一走吧。和小伙伴们一起来随着音乐走一走吧。活动活动视频视频活动活动视频视频播放播放停止停止活动活动视频视频（管弦乐）（管弦乐）选自选自胡桃夹子组曲胡桃夹子组曲 俄俄 柴可夫斯基柴

4、可夫斯基 曲曲 闭上眼睛闭上眼睛 跟着音乐做一个梦吧跟着音乐做一个梦吧 梦中，你见到了什么呢？梦中，你见到了什么呢？听赏听赏活动活动视频视频播放播放停止停止听赏听赏活动活动视频视频活动一活动一活动二活动二 星星睡了，鸟儿睡了，我的梦之船起航了。星星睡了，鸟儿睡了，我的梦之船起航了。 在梦中，在梦中， 我听到我听到 ， 我看到我看到 ， 我想到我想到 ， 飞吧，飞吧，我的七彩梦之船飞吧，飞吧，我的七彩梦之船 活动一活动一活动二活动二范唱范唱伴奏伴奏 简谱简谱五线谱五线谱歌词歌词节拍节拍 旋律旋律草地上风儿吹，草地上风儿吹，梦见怀里小宝宝，梦见怀里小宝宝，蒲公英打瞌睡，蒲公英打瞌睡，变成伞兵满天飞

5、。变成伞兵满天飞。范唱范唱伴奏伴奏简谱简谱五线谱五线谱歌词歌词节拍节拍 旋律旋律范唱范唱伴奏伴奏简谱简谱五线谱五线谱歌词歌词节拍节拍 旋律旋律草地上，风儿吹，草地上，风儿吹， 蒲公英，打瞌睡，蒲公英，打瞌睡， 梦见怀里小宝宝，梦见怀里小宝宝， 变成伞兵满天飞。变成伞兵满天飞。范唱范唱伴奏伴奏简谱简谱五线谱五线谱歌词歌词节拍节拍 旋律旋律草地草地上上， 风儿风儿吹吹，蒲公蒲公英英， 打瞌打瞌睡睡，梦见梦见怀怀 里小宝里小宝宝宝，变成变成伞伞 兵满天兵满天飞飞。选择合适的打击乐器，在 处伴奏。范唱范唱伴奏伴奏简谱简谱五线谱五线谱歌词歌词节拍节拍 旋律旋律 瞧，蒲公英飘得满天都是，用手指划一瞧，蒲公

6、英飘得满天都是，用手指划一划，看看它们飞出了怎样的线条？再跟着线划，看看它们飞出了怎样的线条？再跟着线条的起伏条的起伏 。草地上草地上 风儿吹，风儿吹， 蒲公英蒲公英 打瞌打瞌 睡，睡，梦见怀梦见怀 里小宝宝，里小宝宝， 变成变成 伞伞 兵满天飞。兵满天飞。唱一唱唱一唱范唱范唱伴奏伴奏简谱简谱五线谱五线谱歌词歌词节拍节拍 旋律旋律 “幸福的孩子，爱做快乐的梦，乘上快乐的音乐船，幸福的孩子，爱做快乐的梦，乘上快乐的音乐船，漫游在梦幻世界里！漫游在梦幻世界里！”梦梦, ,可能是甜美的、愉快的，也可可能是甜美的、愉快的，也可能是离奇的、怪诞的，但音乐里的梦总是充满幻想的。能是离奇的、怪诞的，但音乐里

7、的梦总是充满幻想的。本单元以本单元以“愉快的梦愉快的梦”为主题，让孩子们在课堂上、音为主题，让孩子们在课堂上、音乐流动中分享梦中的情景，他们会感到新鲜，充满好奇，乐流动中分享梦中的情景，他们会感到新鲜，充满好奇，享受到欢乐。享受到欢乐。 本单元以欣赏为主，形式比较丰富。一方面让学生本单元以欣赏为主，形式比较丰富。一方面让学生参与多种形式的活动，另一方面要求营造激发想像的情参与多种形式的活动，另一方面要求营造激发想像的情境。让学生饶有趣味地去感受乐曲不同的音色和情绪，境。让学生饶有趣味地去感受乐曲不同的音色和情绪，在充分聆听、体验的过程中，发展音乐感知力和想像力。在充分聆听、体验的过程中，发展音

8、乐感知力和想像力。唱唱动动总总听听 在听赏在听赏快乐王子的小船快乐王子的小船、进行曲进行曲、俄罗斯舞曲俄罗斯舞曲和和洋娃娃的梦洋娃娃的梦的过程中，能的过程中，能获得愉快的感受与体验。获得愉快的感受与体验。 能安静地聆听音乐，用自己理解的方式表现能安静地聆听音乐，用自己理解的方式表现音乐。音乐。 能用唱名模唱乐曲中的简单主题。能用唱名模唱乐曲中的简单主题。唱唱动动总总听听 用自然、柔和的声音演唱用自然、柔和的声音演唱蒲公英蒲公英。 看懂指挥的手势，整齐地开始和结束。看懂指挥的手势，整齐地开始和结束。 能尝试选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。能尝试选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。唱唱动动总总听听 在扮演

9、角色随乐表演中表现出较好的协调性在扮演角色随乐表演中表现出较好的协调性和合作性。和合作性。 能通过身体动作或打击乐器的运用感受弱起能通过身体动作或打击乐器的运用感受弱起节拍的特点节拍的特点。唱唱动动总总听听梦幻曲梦幻曲是舒曼所作的钢琴套曲是舒曼所作的钢琴套曲童年情景童年情景中的第七首，作于中的第七首，作于18381838年，年，后被改编为大提琴独奏。此曲为后被改编为大提琴独奏。此曲为F F大调，四四拍，略快的行板，结构为单主题发展大调，四四拍，略快的行板，结构为单主题发展的三部曲式，连绵起伏的旋律，散发着温馨宁静的梦幻色彩。的三部曲式，连绵起伏的旋律，散发着温馨宁静的梦幻色彩。 管弦乐管弦乐进

10、行曲进行曲和和俄罗斯舞曲俄罗斯舞曲均选自均选自胡桃夹子胡桃夹子组曲。该组曲由俄罗组曲。该组曲由俄罗斯作曲家柴可夫斯基于斯作曲家柴可夫斯基于18921892年创作的二幕舞剧年创作的二幕舞剧胡桃夹子胡桃夹子音乐中的八首乐曲组成，音乐中的八首乐曲组成，共分三个部分。共分三个部分。胡桃夹子胡桃夹子组曲，结构精细，形象生动风趣，充满欢乐气氛，以组曲，结构精细，形象生动风趣，充满欢乐气氛，以其活泼多彩、欢乐的特点，表现了儿童们天真无邪的幸福生活。其活泼多彩、欢乐的特点，表现了儿童们天真无邪的幸福生活。 进行曲进行曲是第二部分是第二部分性格舞曲集性格舞曲集的第一首舞曲，选自第一幕第一场议长的第一首舞曲，选自

11、第一幕第一场议长家花园中孩子们围着圣诞树追逐嬉戏的情景。复三部曲式（带有回旋曲式因素）。家花园中孩子们围着圣诞树追逐嬉戏的情景。复三部曲式（带有回旋曲式因素）。 俄罗斯舞曲俄罗斯舞曲是舞剧第二幕糖果仙人举行盛大宴会招待克拉拉时众仙人表演是舞剧第二幕糖果仙人举行盛大宴会招待克拉拉时众仙人表演的性格舞曲中的第三首，具有鲜明的热情奔放、活跃欢快的俄罗斯舞曲风格。的性格舞曲中的第三首，具有鲜明的热情奔放、活跃欢快的俄罗斯舞曲风格。听听唱唱动动第一页第一页第二页第二页 童声独唱童声独唱快乐王子的小船快乐王子的小船是一首天真活泼，充满童话色彩的儿童是一首天真活泼，充满童话色彩的儿童歌曲，附点音符、休止符及

12、离调方法的运用让歌曲变化有致，表现出通往歌曲，附点音符、休止符及离调方法的运用让歌曲变化有致，表现出通往童话世界的路上神秘而有趣的动感。童话世界的路上神秘而有趣的动感。 钢琴独奏钢琴独奏洋娃娃的梦洋娃娃的梦是描述睡梦中的洋娃娃快乐跳舞的情景。全是描述睡梦中的洋娃娃快乐跳舞的情景。全曲共分三段：序奏曲共分三段：序奏“摇篮曲摇篮曲”、洋娃娃梦中、洋娃娃之舞。本课欣赏的是、洋娃娃梦中、洋娃娃之舞。本课欣赏的是第一段。这部分为单乐段结构，分为六个乐句，再加上六小节补充。这部第一段。这部分为单乐段结构，分为六个乐句，再加上六小节补充。这部分音乐宁静温馨，和弦色彩柔和，洋溢着甜蜜的梦境气氛，洋娃娃进入了分

13、音乐宁静温馨，和弦色彩柔和，洋溢着甜蜜的梦境气氛，洋娃娃进入了梦乡。梦乡。听听唱唱动动第一页第一页第二页第二页蒲公英蒲公英是一首通俗短小、富有梦幻色彩的儿童是一首通俗短小、富有梦幻色彩的儿童歌曲。一段体，三四拍，五声宫调式，歌词浅显易懂，歌曲。一段体，三四拍，五声宫调式，歌词浅显易懂，旋律优美流畅。旋律优美流畅。听听唱唱动动 都睡着啦都睡着啦是一首非常生动、活泼，充是一首非常生动、活泼，充满童趣的歌曲。旋律起伏有致，极具舞蹈性。满童趣的歌曲。旋律起伏有致，极具舞蹈性。 前半拍休止的运用使整首歌曲轻快而俏皮。以前半拍休止的运用使整首歌曲轻快而俏皮。以此歌为基础的此歌为基础的“动动”主要目的是让学

14、生在饶有主要目的是让学生在饶有趣味的情境中通过身体动作体验弱起节奏的特趣味的情境中通过身体动作体验弱起节奏的特点，并对领唱、齐唱形式的变化做出准确的反点，并对领唱、齐唱形式的变化做出准确的反应。应。听听唱唱动动小纸船的梦小纸船的梦愉快的梦愉快的梦不同形式表演的不同形式表演的梦幻曲梦幻曲 柴可夫斯基的故事柴可夫斯基的故事舒曼简介舒曼简介小提琴小提琴无伴奏女声合唱无伴奏女声合唱钢琴钢琴吉它吉它轻音乐轻音乐摇啊摇啊摇啊，我的梦之船，摇啊摇啊摇啊，我的梦之船，在绿色的海上，轻轻荡漾。在绿色的海上，轻轻荡漾。喂咿快来看，那就是神奇椰子岛，喂咿快来看，那就是神奇椰子岛，可爱的小矮人正在岸上快乐跳舞歌唱。可

15、爱的小矮人正在岸上快乐跳舞歌唱。飞啊飞啊飞啊，我的梦之船，飞啊飞啊飞啊，我的梦之船，在迷人的夜空，轻轻飞翔。在迷人的夜空，轻轻飞翔。喂咿快来看，那就是美丽金星，喂咿快来看，那就是美丽金星，地球上的城市村庄闪着耀眼的光。地球上的城市村庄闪着耀眼的光。范唱范唱伴奏伴奏范唱范唱伴奏伴奏 我折一只小纸船，让它漂在小河上，我折一只小纸船，让它漂在小河上， 它牵引着我的目光，一直到那看不见它牵引着我的目光，一直到那看不见的远方。的远方。 虽然不见了小纸船，它却漂在我心上，虽然不见了小纸船，它却漂在我心上， 盼望着它变成大船，也盼望着我快快盼望着它变成大船，也盼望着我快快地成长。地成长。 说不定会有那么一天

16、，我当上了一名说不定会有那么一天，我当上了一名船长，船长， 到那时候也不会忘记，小纸船它漂呀到那时候也不会忘记，小纸船它漂呀漂在小河上。漂在小河上。啊啊 小纸船小纸船载着我的梦想。载着我的梦想。 德国著名作曲家、音乐评论家。他年青时在大德国著名作曲家、音乐评论家。他年青时在大学学习法律，只能业余学习音乐。由于孜孜不倦的学学习法律，只能业余学习音乐。由于孜孜不倦的追求，以至于成为当地首屈一指的钢琴家。追求，以至于成为当地首屈一指的钢琴家。18301830年，年，因借机械装置锻炼钢琴指法，使手指受伤，失去成因借机械装置锻炼钢琴指法，使手指受伤，失去成为钢琴演奏家的可能，他遂致力于音乐创作与音乐为钢

17、琴演奏家的可能，他遂致力于音乐创作与音乐评论。评论。 舒曼是浪漫主义音乐成熟时期的代表之一，他舒曼是浪漫主义音乐成熟时期的代表之一，他生性感情敏感，并且有民主主义思想。生性感情敏感，并且有民主主义思想。18341834年他创年他创办了办了新音乐杂志新音乐杂志, ,对改变当时陈腐的音乐空气，对改变当时陈腐的音乐空气，促进浪漫艺术的发展，起了重要的作用。促进浪漫艺术的发展，起了重要的作用。 舒曼舒曼的代表作有：钢琴名曲的代表作有：钢琴名曲蝴蝶蝴蝶、狂欢节狂欢节、交响练习曲交响练习曲、幻想曲集幻想曲集等，这些乐曲促进等，这些乐曲促进了浪漫主义音乐风格的发展。最著名的歌曲集有了浪漫主义音乐风格的发展。

18、最著名的歌曲集有桃金娘桃金娘、诗人之恋诗人之恋、妇人的爱情和生活妇人的爱情和生活等，之后还写下了四部交响曲，及等，之后还写下了四部交响曲，及a a小调钢琴协小调钢琴协秦曲秦曲、曼弗雷德序曲曼弗雷德序曲等杰出的作品。等杰出的作品。 罗伯特罗伯特舒曼舒曼 （18101856） 彼得彼得伊里奇伊里奇柴科夫斯基柴科夫斯基 （1840189318401893） 俄罗斯最有影响的作曲家。他创作勤奋，在音乐各种体裁中都俄罗斯最有影响的作曲家。他创作勤奋，在音乐各种体裁中都大显身手，创作出极其优秀的作品。作品以充满内心情感和戏剧性大显身手，创作出极其优秀的作品。作品以充满内心情感和戏剧性为主要特征，为音乐家和广大群众所敬佩和喜爱。代表作以钢琴曲为主要特征，为音乐家和广大群众所敬佩和喜爱。代表作以钢琴曲四季四季，弦乐，弦乐如歌的行板如歌的行板，舞剧音乐，舞剧音乐天鹅湖天鹅湖、胡桃夹胡桃夹子子和交响曲和交响曲悲怆悲怆最为人们熟知。最为人们熟知。 进行曲进行曲音乐常识音乐常识 八分休止符八分休止符通常指二拍子(或四拍子)的乐曲。具有节奏规整，强弱鲜明，适合行进的特点。军队进行曲（片段）军队进行曲（片段）婚礼进行曲（片段）婚礼进行曲（片段）运动员进行曲（片段）运动员进行曲（片段）在二四（三四或四四）拍子中，在二四（三四或四四）拍子中，八分休止符停八分休止符停半拍半拍来念念这个节奏吧。来念念这个节奏吧。2