品德教案一上

1、教 学 进 度 表学科：品德与生活 教师： 一年级周次日期授课内容19.151、我背上了新书包28122、校园铃声315193、新朋友 新伙伴422264、平安回家52910.3机 动66105、我们的国庆节71317 6、祖国妈妈在我心中82024机 动92731 7、和钟姐姐交朋友1011.378、我很整洁1110149、我会好好吃12172110、我自己会整理13242811、看我多精神1412.15机 动1581212、新年好161519 13、欢欢喜喜过春节172226复习 检测18教材分析教材主要内容一是贴近学生的现实生活。入学教育为先，目的是让学生尽快了解、熟悉学校生活；国庆节前

2、夕，进行浅近的国家意识教育，有助于学生对祖国的了解，此时结合社会大背景，便于学生观察、感受祖国的“美”；第三单元继续进行学校生活常规学习，进一步激发学生的学习兴趣，养成良好的学习、生活习惯；在新年来到之际，结合中华民族的传统和年文化，进行生动有趣的新年和春节传统节日教育。二是有利于培养学生的主体意识。本册教材试图引导学生在学习生活和社会生活中，形成自我意识。第一人称的课题，使学生很容易将自身融入教材，以“我”去感受各个范畴的世界，有助于增强学生的主体意识和独立意识。以“我”是学校、家庭、社会中的一员，自觉感悟体验与他人、与自然、与社会的关系，能促进其生活能力的提升和良好思想品德的形成。三是显性

3、目标与隐性目标结合。本册教材针对低年级学生处于行为习惯养成最佳期的特点，强化行为习惯的养成，多角度地让学生在情景中体验、感悟，自觉提出自己的行为要求，并学会相应的技能，运用于生活实际；以自我评价与他人评价为激励机制，引导学生注重生活经验的发展过程，增强德育的实效性。教材的知识结构及系统分析本教材分为四个单元共13个主题。我上学了是本套教材的起始单元，本单元的学习成功与否关系到学生对本课程的认识和兴趣，因此，有着举足轻重的作用。为帮助刚入学的新生实现从幼儿园至小学的角色转换，从家庭生活、幼儿园生活向学校生活的平稳过渡，本单元的学习活动从学生“我”的视角出发，以与其密切相关的小书包、校园环境、新老

4、师、新朋友、校园铃声为切入口，引导学生感觉到自己所处的环境、所接触到的人员已经发生了变化，意识到每天当自己背上小书包走进学校时，自己长大了，已经是一个令人羡慕的小学生了。上学后，将学到许多本领和知识，还能结识许多新老师、新同学，这是多么愉快的事啊。我上学了包括四个主题：1、我背上了新书包；2、校园铃声；3、新朋友新伙伴；4、平安回家。我背上了新书包摄取开学第一天校门口迎新的场面。画面中反映了新生高兴、担心、家长不放心和对孩子充满期待的心情。教学时可从学校环境布置、师生迎新笑脸等积极方面，引导学生消除其紧张、焦虑的情绪。校园铃声以学校铃声为背景，让学生从学校铃声中体会到学校生活不是杂乱无章，而是

5、有序进行的。“铃声就是命令”指导着全校师生的教学活动。新朋友新伙伴以自我介绍和游戏的形式，熟悉老师和同学，进行人际交往和合群能力的练习，使学生能够在新的环境下与新老师、新同学友好相处，克服孤僻、冷漠、羞怯等不良心理。平安回家一年级学生大多由家长接送，他们的交通意识较淡薄，对于交通标志、交通规则也知道不多。而每天上学、放学他们又必然要与交通打交道。孩子平安上学、平安回家是家长的心愿。本课以放学铃响与前课校园铃声衔接，重点进行安全生活教育。让学生在活动中认识有关的交通标志、交通设施和交通规则，增强交通安全意识。第二单元祖国妈妈，我爱您通过对祖国妈妈生日的了解，激发学生热爱祖国之情，进而为自己是一名

6、中国人而感到自豪。单元题中的“我们”，包括我，我们的老师、同学和家长，以及所有的中国人。“国庆节”指中华人民共和国诞生之日，即1949年10月1日，以后，每年10月1日均为国庆纪念日。本单元共设两个主题：1、我们的国庆节；2、祖国妈妈在我心中。我们的国庆节主要通过画面让学生感受国庆活动的热烈，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。祖国妈妈在我心中主要通过升国旗，唱国歌，找国旗、国徽等活动，认识国旗、国徽、国歌，表达对祖国的热爱和尊敬。第三单元我的一天本单元共设五个主题：1、和钟姐姐交朋友；2、我很整洁；3、我会好好吃；4、我自己会整理；5、看我多精神。这五个主题都与人的文明程度相关，教

7、学时应紧扣“做个有道德的、讲文明懂礼貌的好学生”这个总目标。和钟姐姐交朋友本主题活动侧重培养学生的时间观念，克服作息时间随意、做事磨蹭的不良习惯，养成按时作息的好习惯。我很整洁整洁的仪表在人际交往中非常重要，这不仅反映了一个人的精神面貌，而且表现了对他人的尊重。本主题宜采用行为示范和行为操练法。重点在培养学生良好的个人卫生习惯。我会好好吃此活动旨在使学生初步了解合理饮食的常识，克服偏食、挑食和不良的饮食习惯，养成合理饮食的好习惯。我自己会整理本活动是使学生懂得整理物品的好处，掌握物品整理的一些技能。一个工作、学习有条理的人，必然是物品整理有序的。日常生活中，物品放在一定的地方，既整齐、美观，使

8、用时又方便。从小养成不乱放东西的习惯，长大后就不会丢三落四。小学生在长辈的呵护下长大，缺乏整理自己物品的意识和能力，本主题在生活技能上以整理物品入手是符合学生实际的。教学中应加强指导，使行为落到实处。重点为会整理自己的书包和自己的日常用品。看我多精神主要培养学生正确的坐立走姿势，懂得正确的姿势不但有利于健康和发育，而且也体现了一个人的精神面貌。第四单元过新年本单元以生活气息浓郁、学生印象深刻的过年切入，通过迎新年、贺新年、庆新年等模拟活动和实践活动，了解元旦和春节的相关知识，体验家庭生活的乐趣，学会使用常用工具和材料来布置环境，在与人交往中学习做客、待客及用餐的一般礼节，乐意为家庭增添快乐。本

9、单元共安排两个主题：1、新年好；2、欢欢喜喜过春节。新年好主要了解元旦（阳历年）是全世界人民的新年，侧重以各种方式来庆祝元旦，迎接新一年的到来。欢欢喜喜过春节侧重引导学生在过中国年的各项活动中，体验人们迎新春的喜悦心清，提高自护能力和生活能力。春节是中国人一年中最隆重的节日，一般从除夕开始到元宵节（正月十五）结束。民间流传的传说和习俗，表达了人们对新一年的期盼和对美好生活的向往。教学中应引导学生多看多问，丰富情感，增长知识和能力。本册教材教学重点及难点重点：让学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规。难点：高兴地学，愉快的玩；做事认真不敷衍；自信、诚实、求上进。学生情况分析

10、一年级的小学生因刚从幼儿园走进小学校园，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，通过本册教学，努力把他们培养成具有良好的生活习惯和学习习惯的小学生。一年级品德与生活教案课 题1、我背上了新书包课 型新授课备课时间 2015、8、30授课时间教学目标1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。3、表现对小学生生活的美好憧憬。教学重点知道自己已经是小学生了，小学生的任务是学习。教学难点了解自己的角色发生变化，喜欢到学校学习，能够以自豪、愉悦的心情面对新的生活、新的变化。教学准备课件，视频教学流程主 体 设 计备注一、 导入新课，激发兴趣录音：开学了

11、，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师：听，小兔贝贝和我们说话了： （电脑录音）嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？二、 共同回忆，感受快乐过渡：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。 看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自

12、己的用品与以前有什么不同？（板书：我是小学生了）三、 进入情境，明确任务工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。 （放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农民种田录像。 ）我们是小学生，我们的工作是什么呢？ （板书：学习）四、 表达心愿，激发情感我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后，全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。 五、 全课总结你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听，好让家人一起分享咱们上学后的喜悦。板书设计1、 我背上了新书包我是小学生了学习教学后记通过画画的方式，

13、使同学们表达了自己的美好愿望，并在展示中得到了大家的表扬，树立了信心。一年级品德与生活教案课 题2、校园铃声课 型新授课备课时间 2015、8、30授课时间教学目标1、知道下课铃声响了以后该做些什么。2、能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。教学重点能分辨铃声的不同含义，根据铃声的指示安排自己的学校生活。教学难点初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。教学准备课件，视频教学流程主 体 设 计备注一、直接点明课题 我们在学校上学，怎么就能知道什么时候该上课、什么时候该下课了？（听铃声） 二、活动一：上课铃声

14、响1、提问：上课铃响后，应该怎样做？ 观察第8页的图，看看图上的小朋友谁做的对、谁做的不对？（去上厕所的不对、还在玩球的不对。马上跑进教室的对，坐在教室里的同学对。） 2、我们应该向哪些同学学习？ 练习：打上课铃时应怎样做？同学可以在教室里玩，好像下课一样，老师播放铃声，看看同学们能不能很快地回到自己座位上。 3、上课的时候我们应该怎样做？ （1） 观察第9 页的下图，图上画的有谁？他们在干什么？ 讨论：大家都想发言，应该怎么办？（同学们都积极举手，只有一个小女孩不敢举手，她怕万一说错了，被老师说。）老师引导学生说说应怎样帮助她。 （2 ）观察第9 页的上图，图上画的有谁？他们在干什么？ 和周

15、围的同学讨论一下，别人发言的时候，应该怎么做？谁做的对，谁做的不对？ （脑子里想着生日蛋糕的不对，在下面玩笔的不对，不认真听讲在下面说话的不对；其余的同学认真听讲，做的对。） 4、追问：听到上课铃声响后，我们到底应该怎样做呢？5、指导学生读、记第8页图下儿歌。小结：我们听到上课铃声后，应做到又快又安静地进教室；上课发言时要有次序；课上要集中注意力，认真听讲。 活动二：下课铃声响1、提问：你们喜欢下课吗？最爱玩什么？小兔贝贝下课后不知该做什么了，我们来帮帮它。 2、教学第10 页的图上的内容 （1）同学们有的说先玩，有的说先上厕所，有的说喝水，还有的说准备下节课的用具。（2）小组讨论，把四种情况

16、按先后顺序标出来。（3） 请每个小组说说讨论结果。（学生选择先喝水、先上厕所或先拿出下节课的书等都可以，答案不唯一。但要让学生意识到课间应考虑自己的生理需要的满足。） （4）小兔贝贝把它们学校的课间活动录下来，看看他们在做什么？（同学们做正当游戏的场面） （5）教学第11 页的内容 出示书上的图，看谁做的对，小红花会找谁？（分辨好与坏） 三、课后小结：通过本课教学，使同学们懂得了上课铃、下课铃响后应怎样做，并有针对性的进行有关的安全和交通常识的教育。板书设计2、 校园铃声准备好 守规则讲秩序 安全、快乐教学后记通过互赠名片，展示自己的才艺，使同学们更加熟识了、亲切了，教会了同学们应怎样和同学相

17、处，成为人人喜爱的孩子，通过画自己的好朋友，使本课内容融入同学们的生活中。教 案课 题3、新朋友 新伙伴课 型新授课备课时间 2015、9、1授课时间教学目标1、熟悉老师和同学。2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。3、表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。教学重点增进师生之间、生生之间的感情，感受到拥有朋友的快乐，产生结交朋友的愿望。教学难点学会与同学友好相处，培养学生的人际交往能力，学会与他人交往合作。教学准备课件，视频教学流程主 体 设 计备注一、 激发兴趣交朋友 师：小朋友们，你们看屏幕上谁来了？ 课件：师配音说：“嗨，小朋友们你们好。我叫蓝猫，我爱看

18、各种各样的书，平时，我可喜欢与小朋友一起玩耍了，今天我想认识你们这些新朋友、新伙伴。行吗？”（板书课题） 请生打招呼 今天老师带来了许多漂亮的粘贴，想送给你们呢。等会儿，哪些小朋友表现最好，老师就把漂亮的粘贴送给他。 师：从开学到现在你一定认识了许多新朋友，新伙伴。这节课我们再来认识一位新朋友。怎样认识新朋友，新伙伴呢？需要注意什么呢？（板书：主动，有礼貌） 二、说你说我成朋友 全体起立，随着找朋友的音乐，去找个新朋友吧。（放音乐） 师：找到新朋友了吗？那就请你和新朋友坐在一起吧。看大屏幕（出示课件） 生交流。 师：哪一对新朋友先上台向大家示范交朋友的经过。 生：你好！我想跟你做朋友，好吗？

19、你好！我也想和你做朋友。 师：你们两个表现得很好，很有勇气，老师奖励你们一个“勇敢奖” 师：谁还想来？请你与新朋友一起上来。 师：刚才老师看到你们两个说话时脸带笑容，老师奖你们一个“笑容奖”。 请第三对学生介绍 。 师：她们俩有共同的爱好，而且表现很大方，老师给她们颁“大方奖”。 请第四对学生介绍。 师：他们上来向大家问好，应该颁给他们“礼貌奖”。 师：我们班大胆的小朋友真多！而且多才多艺。在向新朋友介绍自己的时候，能做到勇敢、大方、有礼貌、脸带微笑。 三、画朋友，请朋友签名师：刚才我们认识了新朋友，你们想不想把你的新朋友画下来呀！画完后请你的新朋友签名。放音乐，学生画画。 四、互相帮助同进步

20、师：老师发现咱们班小朋友，在画自己的朋友时，都十分用心，非常认真。看来你们都很喜欢自己的新朋友、新伙伴。那么当你的朋友或小伙伴遇到困难时，我们应该怎么做呢！你们愿意和他们做朋友，愿意帮助他们吗？ 出示书中画面课件。 你喜欢丁丁的做法吗？为什么？（板书：互相关心、互相帮助。） 五、总结： 这节课，小朋友们不仅认识了新朋友，新伙伴，还画了自己的新朋友，而且知道了朋友之间、伙伴之间要互相关心，互相帮助，你们开心吗？老师也很开心。让我们在歌声与微笑中结束这节课吧！放音乐歌声与微笑。 板书设计3.新朋友 新伙伴主动 有礼貌互相帮助 互相关心教学后记通过互赠名片，展示自己的才艺，使同学们更加熟识了、亲切了

21、，教会了同学们应怎样和同学相处，成为人人喜爱的孩子，通过画自己的好朋友，使本课内容融入同学们的生活中。教 案课 题4、平安回家课 型新授课备课时间 2015、9、1授课时间教学目标1、学习有关的交通标志和交通规则。2、了解不遵守交通规则会造成交通事故，注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则。教学重点知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。让学生知道有关的交通标志和交通规则。教学难点憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。教学准备课件，视频教学流程主 体 设 计备注一、引入新课1、教师播放：放学铃声。2、

22、谈话：放学铃声响了，你该做什么呢？3、学生讨论问题。不要求回答。4、揭示课题：平安回家二、学习新课（一）、放学检查1、谈话：刚才，小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么？现在，请几位小朋友勇敢地举手来说一说。2、学生回答问题。3、教师小结：放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。养成整理东西的好习惯。（二）、防止上当1、播放视频防止上当2、问：假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况，你会怎么办？3、学生回答。4、播放动画。问：你认为这位小朋友做得对吗？5、教师小结：我们不要轻信陌生人的话；不要贪小便宜，不吃陌生人的东西；不要跟陌生人走。（三）、交通安全1、江、河、湖

23、边的安全（1）、播放儿歌：一只小青蛙呀！河边跳呀跳。小强看见它，飞快往边儿跑。小朋友们齐声叫：小心！危险！小强真听话，赶快停住脚。（2）、问：哪些小朋友回家途中要经过江河、湖、塘边的？（3）、讲述：回家经过江河、湖、塘边的同学，特别要注意安全，不要在江河、湖、塘边上玩，做游戏，不要私自下江河、湖、塘游泳。2、公路上的安全（1）、谈话：小朋友们，你们上学是不是要经过一些街道或公路？那你们有没有注意到，在这些地方，经常可以看到一些交通标志和设施。你们认识这些交通标志和设施吗？它们都是什么用途？下面，我们就来看一看。（2）、认识交通标志和设施，并说说它们的用处。 人行道：供行人行走。人行横道：供行人

24、穿过马路。 护栏：保护行人的安全。 机动车道：机动车行驶的道路。 红绿灯：红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行。 铁路道口：表示前面有火车通过。提醒行人和车辆注意火车。 过街天桥：行人穿过马路。 地铁站口：地下列车的进出口（3）、教师小结：刚才，我们认识了这么多的交通标志和设施，它们呀，都是在保护我们不受到伤害，提醒我们要注意交通安全，把交通安全记在心中。但是，在现实生活中，有些人却不把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的后果！4、联系生活进行活动。 演一演：用准备好的交通标志图片创设情境，让学生在模拟环境下边演边说交通规则。三、巩固1、判断以下行为是否正确。播放课件2、师生齐唱儿歌： 交通

25、安全记心中小朋友呀要知道，走路要走人行道。红灯停来绿灯行，穿过马路走“横道” 。不翻护栏不猛跑，扒车拦车可不要。交通规则记得牢，自我保护要做到。四、教师总结：今天我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上当受骗，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增强自我保护意识，注意安全。板书设计 4、平安回家先看左来，后看右一慢二看三通过教学后记本课教育孩子能明白放学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 一上课，我就以情景导入，以放学为案例，让他们快速收拾书包。创设一个平安回家的情境，激发了孩子的兴趣，达到以趣求知

26、，趣中乐学的效果。所以一开始孩子的学习兴趣就被调动起来了。接着让孩子们合作学习，在这个过程中让他们认知明理。放学收拾书包，是每个孩子每天都要做的，但丢三落四是孩子们经常犯的毛病，及回家途中所遇的问题该怎么做。因此设计“小演习”，目的是让孩子关注一些生活细节，通过提醒，加深巩固认识，已达到巩固学习的目的。教 案课 题5、我们的国庆节课 型新授课备课时间 2015、9、2授课时间教学目标1、感受人们欢度国庆的喜悦之情。2、用自己的方式唱跳写画表达对祖国妈妈的热爱。3、知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。教学重点通过对生活的观察、采访，感受人们欢度国庆的喜悦、热烈和自豪之情，激发对祖国的热

27、爱之情。教学难点理解祖国的含义，学习收集资料。教学准备课件，视频教学流程主 体 设 计备注一、活动导入师播放课件（伴随着优美的背景音乐，一个漂亮的大蛋糕出现在画面上，红红的蜡烛燃烧着，象是在欢快的舞蹈旁边堆满了各种各样的生日礼物），引导学生说说看到这个大蛋糕，想到了什么？ 二、了解国庆节由来1、我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。今天，我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”，给祖国妈妈庆祝生日。关于祖国妈妈的生日，你们知道些什么？（引导学生说出自己已有经验中的知识。）2、播放开国大典录像，教师解说。3、学生自由说通过录像知道了什么。师引导学生了解祖国的生日是10月1日，祖国的

28、名字是中华人民共和国，我们的祖国已经有65岁了，庆祝祖国生日的日子就是国庆节。三、体验国人庆国庆的喜悦1、我们美丽的祖国妈妈已经65岁了，在过去的六十多年中，每一年，各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈过生日。你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗？2、学生根据搜集到的资料，结合自己观察到的说说人们是怎样庆祝国庆节的。3、教师边播放人们庆祝国庆节的录像及“五十”庆典录像边解说。4、引导学生说说看了录像以后的感受，注意对学生进行民族自豪感与对祖国热爱之情的教育。四、我为祖国过生日1、刚才我们知道了祖国妈妈的生日，还知道了过去人们是怎样为她过生日的，今天，我们一起为祖国妈妈开一个“生日庆祝会”，庆祝她

29、的65岁生日。2、学生讨论：可以用什么形式为祖国妈妈庆祝生日？3、学生根据自己的特长爱好，以小组为单位准备送给祖国妈妈的礼物。如画画、写诗、跳舞、唱歌、制作一件工艺品等。4、生日庆祝会开始，学生向祖国妈妈献上自己准备的生日礼物。五、活动小结今天，同学们用自己最喜欢的方式为祖国妈妈庆祝了她的65岁生日，表达了对祖国妈妈的无比热爱，还学到了很多关于国庆节的知识，在平时我们要努力学习，做个对祖国有用的好孩子，这是对祖国妈妈最好的报答。板书设计5、我们的国庆节中华人民共和国十月一日 国庆节教学后记由于出示了许多有关国庆节的图片，使同学们有了感性认识，并用妈妈比喻自己的祖国，是同学们找到了祖国在自己心中

30、的位置。教 案课 题6、祖国妈妈在我心中课 型新授课备课时间 2015、9、5授课时间教学目标1、认识国旗、国徽。知道国旗、国徵出现的场合。2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。3、通过直观形象的教学手段和切实有效的教学设计激发学生对祖国的喜爱之情。教学重点用正确的行为方式表达对我国国旗、国徽的尊重。教学难点初步知道国旗和国徽是国家的象征教学准备课件，视频教学流程主 体 设 计备注一、激情引课1、我们每个人都有自己的妈妈，你们喜欢自己的妈妈吗？谁来告诉大家为什么喜欢自己的妈妈？（指名说）过渡：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。那我们共同的妈妈是谁？（板书：祖国妈妈）齐读2、出示几幅祖国妈妈的山河

31、图片。（1）你看到了什么？觉得怎么样？（学生回答）小结：美丽的城市、秀丽的山河把我们的祖国妈妈打扮得真漂亮。（2）祖国妈妈真美丽，我们都要把祖国妈妈记在心中，（板书课题）齐读课题。（3）有这么美丽的祖国妈妈你的心情怎么样？让我们再自豪地读课题。过渡：孩子们，我们有这么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗？二、认识国旗国徽，知道国名、首都、国庆节。1、我们的国名是（中华人民共和国），这就是祖国妈妈的名字。2、祖国妈妈的首都是（北京）3、前不久我们才过了国庆节，你们还记得它是哪一天吗？（十月一日）这一天就是祖国妈妈的生日。4、认识国徽：这幅图是什么？（国徽）国徽的上面是五角星，下面是天安门，周围是麦

32、穗和齿轮。5、我们记住了国徽的样子，国徽是祖国妈妈的象征，你们在哪里见到过国徽呢？（警察帽徽，电视里，天安门城楼，人民代表商量国家大事的人民大会堂等有。）评价：观察仔细，真细心，知道得真多6、认识国旗：这幅图是什么？国旗：旗面是什么颜色的？右上方有五颗星。四颗小的围绕着一颗大的五角星。过渡：国旗也是祖国妈妈的象征，孩子们，把国旗的样子记在心中，把祖国妈妈记在心中。（读课题）三、从我做起，尊重国旗（升旗仪式）。1、国旗国旗真美丽，我向国旗敬个礼！在升国旗的时候，向国旗敬礼是对国旗的尊敬就是对祖国妈妈的爱。2、在升国旗时少先队员要敬队礼，不是少先队员行注目礼。3、请学生示范。四、全课总结孩子们都非

33、常尊敬我们的国旗，非常爱我们的祖国妈妈，让我们一起对祖国妈妈说：祖国妈妈在我心中。祖国妈妈，我爱你！板书设计6、 祖国妈妈在我心中国徽 国旗教学后记通过书上的一组图片，是同学们获得了有关祖国的一些基本常识。通过寻找国旗和国徽，进行升旗活动的模拟表演，激发学生对国旗、国徽的敬重，体会做一个中国人的自豪。教 案课 题7、和钟姐姐交朋友课 型备课时间 2015、9、6授课时间教学目标1、使学生了解按时起居、按时上学的意义。2、使学生懂得按时上学是遵守学校常规的表现。3、养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。4、教育学生要珍惜时间。教学重点了解按时起居和按时上学的意义。教学难点养成按时作息、守时不拖拉的

34、生活习惯。教学准备课件，视频教学流程主 体 设 计备注一、引入1、屏幕出示谜语：一座小小机器房，不分日夜工作忙。态度认真又负责，时间观念比人强。 师念生猜。2、背景音乐响起钟表嘀嗒声，教师戴上钟表头饰。我是你们的钟姐姐，我很想认识你们，你们愿意跟我交朋友吗？那请你说说为什么愿意跟我交朋友。3、我想看看你们是不是真的认识我，我出道题来考考你们行吗？现在是几点，我的长胳膊、短胳膊各应指向哪？教师听学生发言后拨道具钟。二、新授1、导入：我认识一个小朋友叫明明，我每天和他在一起。屏幕出示 30、31页的四幅图，你从中发现了什么问题？追问：明明这样会有什么后果？2、小组讨论：我想请你们帮一个忙行吗？如果

35、你是钟姐姐，你会对明明说什么？3、全班汇报：小组逐幅表演，并说明为什么你会这么说？想不想听听钟姐姐是怎么说的。屏幕演示钟姐姐是怎么对明明说的。你认为明明该怎样做？4、师：谢谢你们！明明接受了大家的建议。你们想看看他现在怎么样了吗？屏幕演示。三、巩固：说说你自己1、明明现在进步了，那么生活中的你是怎么做的？ 2、说说自己为什么会这样？这样有什么后果，以后想怎么做？ 师：西西也是一年级的小学生，屏幕出示 32 页两幅图，请你看看她这样做会怎么样？你想给她哪些建议。3、小结：为了保证充足的睡眠和按时上课，就要养成早睡早起的好习惯。不规律的生活可能会对别人造成干扰，也会对自己的生活习惯及人格发展不利。

36、四、课外延伸1、 时间过得真快， 钟姐姐真不舍得和大家分手。我想让时间回到咱们上课前行吗？2、 时间对我们每个人都是公平的，时间不能倒流。因此我们要珍惜时间！你能说说怎样珍惜时间或珍惜时间的语句吗？3、评议班上守时守纪的标兵并说明理由。五、作业：每人手中有一个卡片，你能看明白上面的内容么？请你把它贴在写字台前，每天你做到了哪项，就在哪个格中奖励自己一小星星。下个星期你画一个表格来提醒自己，一直坚持到期末，跟钟姐姐比比谁的红星多，好吗？板书设计7、 和钟姐姐交朋友按时作息珍惜时间教学后记通过同学们的讨论和表演，使同学们在讨论探究中懂得了按时作息的重要意义。通过填表格让学生检查和反省自己是否做到了

37、按时作息，和他们的生活紧密相连。教 案课 题8、我很整洁课 型新授课备课时间 2015、9、8授课时间教学目标1、体会仪表整洁在与人交往中的重要性。2、能保持手、脸、牙、头发等身体各部位的整洁。3、懂得自己能做的事情自己做，做事认真，不敷衍。教学重点教会学生清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。教学难点教会学生积极参加各项活动，并在活动后及时整理自己，保持整洁。教学准备课件，视频教学流程主 体 设 计备注活动一：看一看、说一说我爱整洁1、 播放 视频花仙子 ，请学生看一看，比一比，视频里的儿童整洁吗？自己整洁吗？仔细观察头发、牙齿、脸、衣服、鞋等是否干净整齐。 2、 学生看到视频里整洁儿

38、童的形象，健康、活泼、积极向上。再相互讨论评价一下自己今天看起来整洁吗？从哪儿看出整洁还是不整洁的？（从而看出整洁要看头发、牙齿、脸、衣服、鞋等是否整齐、干净。） 活动二：说一说、做一做我会整洁1、 怎样保持整洁的外表呢？ 说一说、做一做，学生边汇报边演示。教师边演示教材35页所示图画，教育学生要做个整洁的孩子，就要每天做到刷牙、洗脸、洗手、洗脚、衣着整洁。经常做到理发、洗澡、换衣服、洗头等。（1）学生一边随着刷牙歌的歌词要求作出刷牙的动作、技巧要领，一边欣赏动听的音乐。 全体学生参与此活动。（2）学生一边听洗手歌的歌词要求作出洗手的动作、技巧要领，一边欣赏动听的音乐。体验洗手的快乐。全体学生

39、参与此活动。 请几名学生到前面带领其他学生做。（3）播放洗澡歌，学生边做动作边唱歌！2、游戏：爱牙乐园，寻找健康的牙齿。 播放课件。出示“爱牙乐园”里的健康牙齿及使牙齿健康的牙刷、牙膏、牙线、牙医等图案，使学生在游戏中体验到保护牙齿需刷牙的道理。3、提问：游戏或运动后把自己的手弄脏了怎么办呢？ 及时洗手，不让细菌在手上过长时间的停留。随时随地保持清洁才能保持身体健康，也才能处处受欢迎。4、活动：你想把整洁儿童花送给谁？ 意在告诉学生只有整洁的儿童才会受到大家的喜爱。5、教学生卫生三部曲（播放磁带梦境大审判小胖）让学生听故事，提问：卫生三部曲是什么？ 劝诫学生不要像故事中的小胖一样。要学习整洁的

40、孩子，做到 “ 常常洗手、天天洗澡、处处打扫、洗手洗澡要用有除菌效果的香皂！”即“卫生三部曲”。6、夸夸班里的整洁儿童，发奖章！ 总结：整洁会使你显得更可爱，爱整洁的人是受欢迎的人！板书设计8、 我很整洁 保持整洁 做事认真教学后记通过同学们的自评和互相评价，使同学们知道怎样做才是整洁，有什么好处，通过评选整洁儿童的活动，为同学们提供导向，引发儿童对做个“整洁儿童”的追求。教 案课 题9、我会好好吃课 型新授课备课时间 2015、9、9授课时间教学目标1、体验探究饮食科学的乐趣，乐于尝试和各种食物交朋友，注重科学饮食，树立健康的生活意识。 2、逐步养成良好的饮食习惯，做到三餐定时定量、不挑食不

41、偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制。 3、知道各种食物中蕴含着丰富的营养，能够保证自己的健康成长。初步了解有关饮食 教学重点让学生了解有关饮食健康的常识，培养学生科学的饮食态度，逐步养成良好的饮食习惯。教学难点让学生在活动中能初步了解不同食物有不同的营养，人们需要吃不同的食物，养成良好饮食习惯，营养均衡才能使身体健康。教学准备教师准备：制作教学课件，准备各种食物图片。 学生准备：向家长询问有关食物的名称、认识生活中常见常吃的食物。主 体 设 计备注教学流程一、 谈话导入 小朋友，我们的生活中离不开“衣、食、住、行”。今天，我们一起来谈一个大家都非常感兴趣的话题，那就是“食”，也就是“吃”。（

42、大屏幕显示“吃”） 你们觉得什么是最好吃的？在吃这方面你有什么烦恼吗？学生：把自己喜欢吃的东西和吃的烦恼介绍给大家。师：今天这节课，我们一起来探讨一下怎样才是好好地吃。板书：我会好好吃一、 学习新课 活动一：吃得文明1、 师：老师也爱吃，所以我就开了一家“快乐餐厅”。小朋友，你有没有到餐厅里吃过饭呀？你知道到餐厅吃饭要注意什么？学生结合自己的实际介绍应注意的事项。2、 师：小朋友说得真好，其实会吃的第一表现，就是要吃得文明。大家所说的，就是快乐餐厅的文明公约。课件显示：文明公约（饭前要洗手，不大声说话，不浪费食物，不互相争抢） 活动二：自由选择 1、师：今天啊，“快乐餐厅”为大家准备了丰富的食

43、物，（出示食物）瞧，有鸡呀，鱼呀，肉呀，还有许多蔬菜、水果，你们愿意和我们一起吃吗？那好就入席吧。现在，我们已经都入席了，看了那么多食物，是不是非常想吃，那就请你们开始选择食品吧！2、学生：自由选择（放音乐） 师：在刚才的选择中，发现有的小朋友是比较文明的。你们会吃，吃得文明。 活动三：交流 1、师：（屏幕出示食物分类表）瞧，老师把这些食物呀，根据不同的营养分成了不同的种类。最大的气球写着主食，其次是两个大气球，这两类是平时说的荤菜和素菜，两边两个小气球写着豆制品和汤。为什么气球大小不一样？2、学生：集体交流。3、师：在动听的音乐旋律下，小朋友都为自己选择好了一顿午餐，小朋友看看自己都选了哪类

44、食物。4、师：选择4 位比较典型的学生上来交流各自的选择。5、 生：学生点评。 6、师：所以，我们吃呀要吃得合理，怎样吃才吃得合理呀？就是要荤素搭配。看自己选择的是否恰当呢，请做一个适当的调要的多种营养成分整，7、师巡视，请小朋友说说做了什么调整。 活动四，我和蔬菜是朋友。1、结合课本第40 而图，进行角色扮演： 2、学生结合自己的生活经历讨论：为什么要和蔬菜交朋友？ 3、师小结：蔬菜含有人体健康发育需，其中的纤维素能帮助我们排便通畅，因此，要多吃蔬菜。 活动五，他（她）的做法正确吗？ 1、让学生参照课本第41 页，分角色进行表演。 2、学生自由结合进行讨论，对课本中几组孩子做法发表自己的看法

45、。 请学生陈述自己的看法，并说一说自己做的比图片上好的地方。3、师对学生的想法给予及时，恰当的评价。 活动六，营养顾问 师：现在吃讲科学了，所以“快乐餐厅”要聘请营养顾问，你们愿意来应聘吗？我们要竞争上场，看哪一个小组被聘为营养顾问，我可得考考你们。 1、比赛规划：这次的考试分为：必答题、抢答题、自由发挥题。每答对一题，小组可以从盘中拿出1 个小番茄。如果不对或没有答出来，其他组可以帮助答，答对了，从盘中拿出一个，得到番茄最多的小组成为我们的营养顾问。 2、比赛结束，师发聘书。活动七，谈收获 师：谈谈你本节课的收获 今天，小朋友知道了怎样好好地吃。要吃得文明，吃得合理，荤素搭配，样样都吃，不暴

46、食暴饮，有良好的饮食习惯。这样，你们才能过得健康、快乐。板书设计9、我会好好吃吃的文明 和蔬菜交朋友 不挑食不偏食 养成饮食好习惯教学后记教 案课 题10、我自己会整理课 型新授课备课时间 2015、9、13授课时间教学目标1、能初步感受自己整理学习及生活用品的好处。2、经常整理生活用品，初步养成良好的生活习惯。3、体验整理过程，学会整理生活用品的多种方法。教学重点初步掌握整理物品的基本方法和原则，愿意整理自己的物品，懂得自己的事情自己做。教学难点初步掌握整理物品的基本方法和原则，并养成自己会整理的好习惯。教学准备学习及生活用品、课件。教学流程主 体 设 计备注一、 情境导入师：前几天我们学校

47、开展 “寻找自理星”的比赛,场面可热闹了,你们想去看看吗？我给大家带了一张照片（观看图片）他们在做什么呢？生：整理书包。师：有一位一年级的小朋友-兰兰也想参加自理星的比赛，(播放课件)可是面对这些书她却不知道该怎么整理,谁可以帮帮他。二、竞赛激情活动一：让书包变整齐1、师说明比赛规则：定时整理书包，小组合作，看哪组最先完成任务，哪组就会获得一面奖旗。2、进行比赛，教师检查整理书包的情况3、请获奖小组说明获奖原因并颁发一面奖旗。4、请没获奖的小组说明没取得奖旗的原因，吸取经验。5、教师引导生总结整理书包的方法：书背要对齐，从大到小依次放，分类整理。板书：分类、整齐过渡：获奖的同学别骄傲，没获奖的

48、同学也不要灰心，在下面的活动中，只要你努力，就一定会取得好成绩的。活动二：给书包减肥师：看着整理好了的书包，你们心里高兴吗？掂一掂你的书包，感觉怎样？那背起来怎么样呢？是啊，书包里面塞得满满的，书包变成了一个小胖子，我们一起来想想办法为书包减减肥。好吗？ 1、小组讨论，想办法解决2、集体交流想法3、学生再次整理书包师：现在请小朋友从书包里找出星期四上课不需要的东西，整齐地放在桌子抽屉里，哪个小朋友最先完成将会获得老师的奖励。（学生完成）小结：抽屉里的东西不是星期四上课需要的东西，就应该放在家里。请小朋友提一提自己的书包，感觉怎么样？是呀，根据课程表整理书包，能让我们的书包减肥变轻。活动三、我会

49、整理东西过渡：小朋友整理了两次书包，你们一次比一次能干，下面我们一起来朗诵一首儿歌夸夸自己。齐朗诵：我有一双灵巧的手。1、读儿歌，放松自己我有一双灵巧的手，样样事情都会做：穿衣服，叠被子，整玩具和理书桌。东西用过放原处，爸爸妈妈夸奖我！ 2、以小组为单位，将储物箱中的东西进行整理 师：是呀，我们都有一双灵巧的手，会整理这么多的东西，我想看看大家的真本事，现在老师这里有4个储物箱是小小超市的， 以小组为单位，将储物箱中的东西进行整理。 3、参观各小组整理的物品，师：刚才各小组很快就整理完了，整理的怎么样？下面我们分组参观一下，说一说，评一评他们整理的怎样，注意参观时要有秩序，不要乱。

50、4、说一说，评一评，颁发奖旗 师小结：整理东西时要小组合作分好类，有秩序的摆放，这样才能整理的又快又好。我发现参观时小朋友走的很有秩序，不吵不闹，不争不抢，希望以后继续保持这种有秩序、有礼貌、讲文明的好行为。 三、练习 师：小朋友，除了今天整理过的东西外，你运用今天学到的方法还会整理什么？请小朋友把品德与生活书拿出来翻到44页，看看自己能做到什么，请在圈里涂上你喜欢的另一种颜色。（学生完成） 四、谈收获，颁发奖牌 教师小结：小朋友，今天你们多棒呀，自己会整理那么多东西了，这是多么令人愉快和自豪的呀。现在请你告诉听课的老师，今天你有什么收获？（请几名学生谈一谈）小朋友，你们的收获真大啊!学会了整

51、理物品，还通过自己的努力获得了那么多的奖励，看看今天的冠军是谁？（师颁发奖牌）现在我们可以自豪地说：（学生齐读课题） 五、总结 师：自己的事情自己做，我们的小手就会越来越灵巧。在生活中，还有很多东西也需要经常整理，整理时也要运用今天整理的方法，要摆放整齐，分类清楚，取拿方便。今天自己回家后，可以试着整理整理，还可以向爸爸妈妈学习，寻求帮助。两周以后，我们将组织一次评比，请家长和小伙伴来当评委，评选最佳“小主人”。板书设计10、 我自己会整理分类 整齐美观 方便教学后记通过游戏使枯燥的整理活动变的有趣，也使他们为自己会整理东西而自豪。并通过第53页图指导他们学会整理更多的东西。教 案课 题11、看我多精神课 型新授课备课时间 2015、9、14授课时间教学目标1、 初步懂得姿势与身体健康的关系。 2、 表现对坐立走姿势正确者的欣赏。3、 养成正确的坐立走姿势。教学重点知道不正确姿势的害处，学会正确的坐立走姿势。教学难点让学生体验正确姿势的优美，愿意做一个站有站相，坐有坐相的人。教学准备课件，视频教学流程主 体 设 计备注一、 上课起立，师生问好老师表扬站得好的同学，请同学们想