无锡市四校联考2015-2016学年高一上学期期中物理试题

1、2015-2016学年江苏省无锡市四校联考高一（上）期中物理试卷一、选择题（每题只有一个选项正确，共23题，每题3分，总共69分）1如图所示，一架执行救援任务的直升飞机悬停在钻井平台的上空，救生员抱着伤病员，缆绳正在将他们拉上飞机若以救生员为参考系，则处于静止状态的是（）A伤病员B直升飞机C钻井平台D直升飞机驾驶员2下列物体在运动中，可视为质点的是（）A火车过隧道B地球在绕太阳公转C花样滑冰运动员在比赛中D百米跑运动员冲刺终点线3关于物体的运动，下列现象不可能存在的是（）A加速度在减小，速度在增大B加速度很大，速度变化很慢C速度变化量很大，加速度很小D加速度很小，速度很大4用如图所示的计时装置

2、可以近似测出气垫导轨上滑块的瞬时速度已知固定在滑块上的遮光条的宽度为4.0mm，遮光条经过光电门的遮光时间为0.04s，则滑块经过光电门位置时的速度大小约为（）A0.1 m/sB100 m/sC4.0 m/sD0.4 m/s5甲、乙两物体的运动情况如图所示，下列结论正确的是（）A甲做匀加速直线运动，乙做匀减速直线运动B经过2.5s，两物体速度相同C经过5s的时间，乙物体到达甲物体的出发点D甲、乙两物体的速度大小相等、方向相同6对于初速度为零的匀加速直线运动，下列说法正确的是（）A相等时间间隔内的位移之差为常数B任意两个相等时间内的速度变化量都相等C从开始运动起，在连续相等时间内通过的位移之比为

3、1：4：9：D从开始运动起，通过连续相等的位移所需的时间之比为1：3：5：7汽车以20m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度大小为5m/s2，那么开始刹车后2s与开始刹车后6s汽车通过的位移大小之比为（）A1：4B3：5C3：4D5：98生活中有许多谚语和歇后语都蕴含着丰富的物理知识，下列最能说明“物体间力的作用是相互的”的是（）A秤砣虽小，能压千斤B鸡蛋碰石头不自量力C人往高处走，水往低处流D水滴穿石非一日之功9两个力的大小分别为30N和40N，则它们的合力大小可能为（）A0NB5NC20ND80N10如图所示，手沿水平方向将书压在竖直墙壁上，使其保持静止现增大手对书的压力，下列说法不正

4、确的是（）A书对墙的压力增大B书受到的摩擦力不变C书不可能滑动D书受到的合外力增大11如图所示，一水桶上系有三条绳子a、b、c，分别用它们提起相同的水时，下列说法中正确的是（）Aa绳受力最大Bb绳受力最大Cc绳受力最大D三条绳子受力一样大12关于重力和重心下列说法正确的是（）A物体的重心一定在物体的几何中心上B重心就是物体上最重的一点C用细软线将物体悬挂起来，静止时重心一定在悬线所在直线上D重力的方向总是垂直接触面13如图，所有的球都是相同的，且形状规则质量分布均匀甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的球壳内部并相互接触，

5、丁球用两根轻质细线吊在天花板上，且其中右侧一根线是沿竖直方向关于这四个球的受力情况，下列说法中正确的是（）A甲球受到两个弹力的作用B乙球受到两个弹力的作用C丙球受到两个弹力的作用D丁球受到两个弹力的作用14如图所示，在倾角为的斜面上，放着一个质量为m的光滑小球，小球被竖直的木板挡住，则小球对竖直木板的压力大小为（）AmgcosBmgtanCD15质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=5t+2t2（各物理量均采用国际单位制单位），则该质点（）A初速度为5m/sB前2 s内的平均速度是6m/sC质点做匀减速直线运动D任意1 s内的速度增量都是2m/s16人站在地面上，先将两腿弯曲，再用力蹬地，

6、就能跳离地面，人能跳起离开地面的原因是（）A人除了受到地面的弹力外，还受到一个向上的力B地面对人的支持力大于人受到的重力C地面对人的支持力大于人对地面的压力D人对地面的压力和地面对人的支持力是一对平衡力17如图所示，用一根长为L的细绳一端固定在O点，另一端悬挂质量为m的小球A，为使细绳与竖直方向夹30°角且绷紧，小球A处于静止，则需对小球施加的最小力等于（）AmgBmgCmgDmg18如图所示，一滑块静止在水平粗糙的木板上，现将木板的一端缓慢抬高，直至木板与水平成90°角，则在此过程中，滑块所受的摩擦力的大小（）A逐渐增大B逐渐减小C先减小后增大D先增大后减小19如图所示，

7、一根轻弹簧上端固定在O点，下端拴一个钢球P，球处于静止状态现对球施加一个方向向右的外力F，使球缓慢偏移，在移动中的每一个时刻，都可以认为钢球处于平衡状态若外力F的方向始终水平，移动中弹簧与竖直方向的夹角90°，且弹簧的伸长量不超过其弹性限度，则下图给出的弹簧伸长量x与cos的函数关系图象中，最接近的是（）ABCD20如图所示，将一球用网兜挂在光滑的墙壁上，设绳对球的拉力为F1，墙壁对球的支持力为F2，当球的半径增大时（设细绳长度不变）（）AF1、F2均不变BF1、F2均减小CF1、F2均增大DF1减小，F2增大21小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到空中某一高度，其速度时间图象如

8、图所示，下列说法不正确的是（g=10m/s2）（）A小球下落的最大速度为5 m/sB小球第一次反弹初速度的大小为3 m/sC小球能弹起的最大高度0.45 mD小球能弹起的最大高度1.25 m22用一水平力F将两铁块A和B紧压在竖直墙上而静止，如图所示，对此，下列说法中正确的是（）A铁块B受A给它的摩擦力方向可能向上，也可能向下B铁块B肯定受墙给它的竖直向上的摩擦力C铁块A肯定对B施加竖直向上的摩擦力DB受墙的摩擦力方向可能向上，也可能向下23从某一高度相隔1s先后释放两个相同的小球甲和乙，不计空气阻力，它们在空中任一时刻（）A甲乙两球距离始终保持不变，甲乙两球速度之差保持不变B甲乙两球距离越来

9、越大，甲乙两球速度之差也越来越大C甲乙两球距离越来越大，甲乙两球速度之差保持不变D甲乙两球距离越来越小，甲乙两球速度之差也越来越小二、实验题（共两题，总共12分）24（1）在做探究小车速度随时间变化的规律的实验时，要用到打点计时器，打点计时器是一种计时仪器，其电源频率为50Hz，常用的电磁打点计时器和电火花计时器使用的是（直流电，交流电），它们是每隔s 打一个点（2）接通打点计时器电源和让纸带开始运动，这两个操作之间的时间顺序关系是A先接通电源，后让纸带运动 B先让纸带运动，再接通电源C让纸带运动的同时接通电源 D先让纸带运动或先接通电源都可以（3）小车拖动纸带运动，打出的纸带如图所示选出A、

10、B、C、D、E、F、G，7个计数点，每相邻两点间还有4个计时点（图中未标出）已知各点间位移则：E点的瞬时速度VE=m/s（保留三位有效数字）；小车运动加速度a=m/s2（保留三位有效数字）25某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时，根据测量结果在白纸上画出如图所示的图，其中O为橡皮筋与细绳的结点（1）图中的是F1和F2的合力的理论值；是F1和F2的合力的实际测量值（2）本实验采用的科学方法是（填字母代号）A理想实验法B等效替代法C控制变量法D建立物理模型法三、计算题（共19分）26一物体做匀加速直线运动，初速度为0.5m/s，第7s内的位移比第6s内的位移多4m，求：（1）物体的加速度；（

11、2）物体在5s内的位移27如图所示，物体A放在某一水平面上，已知物体A重60N，A与水平面之间的动摩擦因数为=0.3，A、B均处于静止状态，绳AC水平，绳CD与水平方向成37°角，CD绳上的拉力为15Nsin37°=0.6，cos37°=0.8求：（1）物体A受到的摩擦力为多大？（2）物体B重力为多大？28一直升机以5.0m/s速度竖直上升，某时刻从飞机上释放一物块，经2.0s落在地面上，不计空气阻力，g取10m/s2求：（1）物块落到地面时的速度；（2）物块2.0s内通过的路程；（3）物块释放时距地面的高度2015-2016学年江苏省无锡市四校联考高一（上）期中

12、物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题只有一个选项正确，共23题，每题3分，总共69分）1如图所示，一架执行救援任务的直升飞机悬停在钻井平台的上空，救生员抱着伤病员，缆绳正在将他们拉上飞机若以救生员为参考系，则处于静止状态的是（）A伤病员B直升飞机C钻井平台D直升飞机驾驶员【考点】参考系和坐标系 【分析】要解决此题，需要掌握运动和静止的相对性知道我们平时说的运动或静止都是相对于参照物而言的若相对于参照物，位置没有改变，则静止；若相对于参照物位置发生了改变，则运动【解答】解：以救生员为参考系，则处于静止状态的救生员抱着的伤病员，直升飞机、钻井平台、直升飞机的驾驶员都相对于救生员向下运动故选项

13、A正确，选项BCD错误故选：A【点评】要正确解答此题，需要求学生对“相对静止”有正确的理解：相对静止的两物体必须是速度大小和方向都相同2下列物体在运动中，可视为质点的是（）A火车过隧道B地球在绕太阳公转C花样滑冰运动员在比赛中D百米跑运动员冲刺终点线【考点】质点的认识 【专题】直线运动规律专题【分析】当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可【解答】解：A、火车过隧道时，火车的大小和形状不能忽略，不能看作质点；故A错误；B、地球在绕太阳公转时，地球的大小和形状可以忽略；可以看作质点；故B正确；C、花样滑冰时，主要是运动员的动作，故大小

14、和形状不能忽略；故C错误；D、百米跑冲刺时，只要人体的某一部分触线即可；故大小和形状不能忽略；不能看作质点；故D错误；故选：B【点评】本题考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略3关于物体的运动，下列现象不可能存在的是（）A加速度在减小，速度在增大B加速度很大，速度变化很慢C速度变化量很大，加速度很小D加速度很小，速度很大【考点】加速度 【专题】直线运动规律专题【分析】根据加速度与速度无关，举例说明物体的这种运动情况是否可能发生判断物体做加速运动还是减速运动，看加速度与速度两者方向的关系【解答】解；A、作

15、变速直线运动的物体，加速度方向与运动方向相同，当物体加速度减小时，它的速度仍在增大故A可能B、加速度表示速度变化快慢的物理量，加速度很大，速度变化很快，故B不可能C、速度变化量大，若时间更长，则加速度可以很小，故C可能D、物体做速度很大的匀速运动时，加速度为零，故D可能本题选不可能的，故选：B【点评】本题要理解只要加速度与速度方向相同，物体就在做加速运动；加速度与速度方向相反，物体就在做减速运动4用如图所示的计时装置可以近似测出气垫导轨上滑块的瞬时速度已知固定在滑块上的遮光条的宽度为4.0mm，遮光条经过光电门的遮光时间为0.04s，则滑块经过光电门位置时的速度大小约为（）A0.1 m/sB1

16、00 m/sC4.0 m/sD0.4 m/s【考点】平均速度 【专题】直线运动规律专题【分析】利用平均速度代替瞬时速度可以求出经过光电门时的速度的大小【解答】解：由于挡光条宽度很小，因此将挡光条通过光电门时的平均速度当作瞬时速度滑块经过光电门时的速度表达式v=0.1m/s故选：A【点评】解决本题的关键知道极短时间内的平均速度可以表示瞬时速度，掌握光电门测量滑块瞬时速度的原理5甲、乙两物体的运动情况如图所示，下列结论正确的是（）A甲做匀加速直线运动，乙做匀减速直线运动B经过2.5s，两物体速度相同C经过5s的时间，乙物体到达甲物体的出发点D甲、乙两物体的速度大小相等、方向相同【考点】匀变速直线运

17、动的图像 【专题】运动学中的图像专题【分析】由图可知为位移时间图象，故图象中每点表示物体所在的位置，图象的斜率表示物体的匀速大小及方向，比较两物体的运动可得正确答案【解答】解：A、由图可知，甲做正方向的匀速直线运动，乙做反方向的匀速直线运动，故A错误；B、2.5s时两物体的坐标相同，故两物体相遇，速度不同，故B错误；C、5s时，乙回到原点，即甲物体的出发点，故C正确；D、图象的斜率表示物体的速度，由图可知速度大小相当，但方向相反，故D错误；故选：C【点评】位移时间图象表示的是物体的位置随时是变化的规律，不要因思维定势看作了速度时间图象而导致错误6对于初速度为零的匀加速直线运动，下列说法正确的是

18、（）A相等时间间隔内的位移之差为常数B任意两个相等时间内的速度变化量都相等C从开始运动起，在连续相等时间内通过的位移之比为1：4：9：D从开始运动起，通过连续相等的位移所需的时间之比为1：3：5：【考点】匀变速直线运动的速度与时间的关系 【专题】直线运动规律专题【分析】匀加速直线运动，在连续相等时间内的位移之差是一恒量，在任意相等时间内的速度变化量相等，根据初速度为零的匀加速直线运动的推论，得出连续相等时间内的位移之比，以及通过相等位移所用的时间之比【解答】解：A、对于匀加速直线运动，任意相邻相等时间间隔内的位移之差是一恒量，故A错误B、根据v=at知，任意相等时间内的速度变化量都相等，故B正

19、确C、初速度为零的匀加速直线运动，从开始运动起，在连续相等时间内通过的位移之比为1：3：5：，故C错误D、初速度为零的匀加速直线运动，从开始运动起，通过连续相等的位移所需的时间之比为1：，故D错误故选：B【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的推论，对于初速度为零的匀加速直线运动的特殊推论，要牢记，并能灵活运用7汽车以20m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度大小为5m/s2，那么开始刹车后2s与开始刹车后6s汽车通过的位移大小之比为（）A1：4B3：5C3：4D5：9【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系 【专题】直线运动规律专题【分析】先求出汽车刹车到停止的时间，因为汽车速度为零后

20、不再运动，然后根据匀变速直线运动的位移时间公式求出刹车后的位移【解答】解：汽车刹车到停止的时间：t0=2s所以2s内的位移：x1=v0t1+at12=20×2×5×22m=30m而6s4s，4s后汽车停止运动，所以6s内的位移等于4s内的位移x2=v0t0+=20×4×5×42m=40m则：故C正确，A、B、D错误故选：C【点评】本题属于刹车问题，关键要求出汽车刹车到停止的时间，因为汽车速度为零后不再运动8生活中有许多谚语和歇后语都蕴含着丰富的物理知识，下列最能说明“物体间力的作用是相互的”的是（）A秤砣虽小，能压千斤B鸡蛋碰石头不自

21、量力C人往高处走，水往低处流D水滴穿石非一日之功【考点】作用力和反作用力 【分析】从力的概念，力作用的相互性，一个对另一个物体施加力的作用有两种形式：一是物体直接接触作用，二是物体之间的间接作用，等知识点对各个选项逐一分析即可【解答】解：A、小小秤砣压千斤，这是运用杠杆的原理，较小的力可以产生较大的作用效果，故A错误；B、鸡蛋碰石头自不量力，石头对鸡蛋有力的作用，鸡蛋对石头也有力的作用故B正确；C、水从高处流向低处，水向下运动的方向表明了重力的方向是竖直向下，故C错误；D、水滴石穿非一日之功，反映的是持之以恒的精神，故D错误；故选：B【点评】此题主要考查学生对力作用的相互性这一知识点的理解和掌

22、握，难度不大，是一道基础题9两个力的大小分别为30N和40N，则它们的合力大小可能为（）A0NB5NC20ND80N【考点】力的合成 【分析】两个力合成时合力的范围为：|F1F2|F合F1+F2，已知两分力的大小可求出它们合力的大小范围，根据大小范围确定合力的可能值【解答】解：已知分力F1和F2，则它们的合力范围为：|F1F2|F合F1+F2故30N和40N的合力范围为：10NF合70N，故ABD不可能，C可能故选：C【点评】正确掌握合力的大小范围是解决本题的关键，可能是合力的值肯定在合力大小范围内，由此判断即可10如图所示，手沿水平方向将书压在竖直墙壁上，使其保持静止现增大手对书的压力，下列

23、说法不正确的是（）A书对墙的压力增大B书受到的摩擦力不变C书不可能滑动D书受到的合外力增大【考点】静摩擦力和最大静摩擦力 【专题】摩擦力专题【分析】当重力小于最大静摩擦力时，物体处于静止，摩擦力大小等于外力大小；当重力大于最大静摩擦力时，物体处于滑动，则摩擦力等于动摩擦力因数与正压力的乘积【解答】解：书保持静止，受合力为零，竖直方向受重力和静摩擦力平衡，水平方向受手的压力和墙壁的弹力平衡，当压力增大时，竖直方向受力不变，受到的静摩擦力不变等于重力；压力增大，对墙壁的压力增大，最大静摩擦力增大，而由于静止，合力仍然为零，故ABC正确，D不正确本题选择不正确的，故选：D【点评】学会区别静摩擦力与滑

24、动摩擦力，且大小的计算静摩擦力的大小等于引起它有运动趋势的外力，而滑动摩擦力等于FN同时知道作用力与反作用力跟平衡力的关系11如图所示，一水桶上系有三条绳子a、b、c，分别用它们提起相同的水时，下列说法中正确的是（）Aa绳受力最大Bb绳受力最大Cc绳受力最大D三条绳子受力一样大【考点】合力的大小与分力间夹角的关系 【专题】平行四边形法则图解法专题【分析】对水桶而言，受到重力和绳子的两个拉力作用，根据平衡条件绳子拉力的合力与水桶重力相等，然后由平行四边形定则分析绳子的拉力与绳两侧夹角的关系【解答】解：对水桶研究：受到重力和绳子的两个拉力作用，根据平衡条件得知：两个拉力的合力与重力平衡，大小等于重

25、力，方向竖直向上根据两个分力大小一定时，夹角增大，合力减小可知，两个拉力的合力一定，夹角越小，绳子拉力越小，夹角越大，绳子拉力越大根据几何关系得绳子越长，夹角越小，夹角越小，绳子的拉力越小，而绳子越短，夹角越大，绳子的拉力越大，c绳子夹角最大，故c绳受力最大故选：C【点评】本题是简单的动态变化分析问题，也可以根据平衡条件得出拉力与两绳夹角的关系，再分析判断12关于重力和重心下列说法正确的是（）A物体的重心一定在物体的几何中心上B重心就是物体上最重的一点C用细软线将物体悬挂起来，静止时重心一定在悬线所在直线上D重力的方向总是垂直接触面【考点】重心 【分析】重力是由于地球的吸引而使物体受到的力物体

26、的重心与物体的形状和质量分布两个因素有关可以运用悬挂法确定重心的位置【解答】解：A、重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，而不是重力就是吸引力，故A错误B、我们认为物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心，不是最重的一点，故B错误C、用细软线将物体悬挂起来，静止时重心一定在悬线所在直线，这是悬挂法求中的原理，故C正确D、重力的方向总是竖直向下的，故D错误故选：C【点评】本题要掌握重力产生的原因、测量工具、重心等基本知识，是一道简单题13如图，所有的球都是相同的，且形状规则质量分布均匀甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球

27、放在另一个大的球壳内部并相互接触，丁球用两根轻质细线吊在天花板上，且其中右侧一根线是沿竖直方向关于这四个球的受力情况，下列说法中正确的是（）A甲球受到两个弹力的作用B乙球受到两个弹力的作用C丙球受到两个弹力的作用D丁球受到两个弹力的作用【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 【专题】受力分析方法专题【分析】考察根据物体的平衡条件反过来确定物体的受力情况，主要考察接触有无支持力和绳子有无弹力【解答】解：A：甲球受重力和竖直向上的地面给它的弹力两个力，斜面没有给其弹力，如果有的话球不会静止，故A错误B：乙球受重力和竖直向上的地面给它的弹力两个力，与乙接触的球不会给乙弹力，如果有的话

28、乙球不会静止，故B错误C：丙球受重力，圆面给它的指向圆心的弹力和与它接触的小球给它的沿他们圆心连线向左的弹力，如果它接触的小球不给它沿他们圆心连线向左的弹力的话它不能保持静止状态故丙球受两个弹力的作用，故C正确D：丁球受重力和绳子给它的竖直向上的拉力，倾斜的绳子不会给它拉力的作用，如果有的话小球不能保持平衡状态，故丁球只受一个向上的弹力，故D错误故选：C【点评】根据物体的平衡条件反过来确定物体的受力情况是最近几年高考常考的内容，主要考察接触有没有支持力和接触有没有摩擦力，表现在此题的类型和判断物体受力个数的问题上14如图所示，在倾角为的斜面上，放着一个质量为m的光滑小球，小球被竖直的木板挡住，

29、则小球对竖直木板的压力大小为（）AmgcosBmgtanCD【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】小球处于平衡状态，对小球进行受力分析，由共点力的平衡条件可求得小球对竖直木板的压力大小【解答】解：对小于受力分析如图所示，小球在三力作用下保持平衡；由图利用几何关系可知：小球受竖直木板的弹力为：T=mgtan；则由牛顿第三定律可知，小球对竖直木板的压力大小为mgtan；故选B【点评】对于共点力平衡类的题目要注意做好受力分析，并能正确利用几何关系求解15质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=5t+2t2（各物理量均采用国际单位制单位），则

30、该质点（）A初速度为5m/sB前2 s内的平均速度是6m/sC质点做匀减速直线运动D任意1 s内的速度增量都是2m/s【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系 【专题】直线运动规律专题【分析】根据匀变速直线运动的位移时间公式得出质点的初速度和加速度，结合位移表达式求出前2s内的位移，从而根据平均速度的定义式求出前2s内的平均速度根据v=at求出任意1s内的速度的增量【解答】解：A、根据得，质点的初速度v0=5m/s，加速度a=4m/s2，加速度的方向与速度方向相同，质点做匀加速直线运动，故A正确，C错误B、前2s内的位移x2=5×2+2×4m=18m，前2s内的平均速度，故

31、B错误D、任意1s内的速度增量v=at=4×1m/s=4m/s，故D错误故选：A【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的位移时间公式、速度时间公式，并能灵活运用，基础题16人站在地面上，先将两腿弯曲，再用力蹬地，就能跳离地面，人能跳起离开地面的原因是（）A人除了受到地面的弹力外，还受到一个向上的力B地面对人的支持力大于人受到的重力C地面对人的支持力大于人对地面的压力D人对地面的压力和地面对人的支持力是一对平衡力【考点】牛顿第三定律 【分析】人对地的作用力与地对人的作用力是一对作用力和反作用力，人之所以能跳起离开地面，可以对人进行受力分析，人具有向上的合力【解答】解：A、受地的弹力外

32、，还受一个向上的力，是不可能的，有力存在，必须有施力物体，向上的力根本找不到施力物体故A错误；B、人能离开地面的原因是地对人的作用力大于人的重力，人具有向上的合力故B正确；C、地面对人的作用力与人对地面的作用力是一对作用力和反作用力，大小相等，方向相反故C错误；D、地面对人的作用力与人对地面的作用力是一对作用力和反作用力故D错误故选：B【点评】解决本题的关键是区别作用力和反作用力与平衡力基础题目17如图所示，用一根长为L的细绳一端固定在O点，另一端悬挂质量为m的小球A，为使细绳与竖直方向夹30°角且绷紧，小球A处于静止，则需对小球施加的最小力等于（）AmgBmgCmgDmg【考点】共

33、点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】小球A处于静止，受力平衡，分析受力情况，用作图法得出对小球施加的力最小的条件，再由平衡条件求出力的最小值【解答】解：以小球为研究对象，分析受力，作出力图如图，根据作图法分析得到，当小球施加的力F与细绳垂直时，所用的力最小根据平衡条件得 F的最小值为Fmin=Gsin30°=故选：C【点评】本题物体平衡中极值问题，关键是确定极值条件，本题采用图解法得到力最小的条件，也可以运用数学函数法求解极值18如图所示，一滑块静止在水平粗糙的木板上，现将木板的一端缓慢抬高，直至木板与水平成90°角，则在此

34、过程中，滑块所受的摩擦力的大小（）A逐渐增大B逐渐减小C先减小后增大D先增大后减小【考点】摩擦力的判断与计算；共点力平衡的条件及其应用 【专题】摩擦力专题【分析】根据斜面的变化可知小物体受力的变化，物体的运动状态也会发生变化，由静摩擦力转化为滑动摩擦力，根据两种摩擦力的表达式可求得摩擦力的变化【解答】解：开始时物体受重力和支持力，抬起后受到向上的静摩擦力；静摩擦力等于重力沿斜面向下的分力，即f=mgsin，随角度的增大，摩擦力增大；当角度达一定程度时，物体开始滑动，由静摩擦力变化滑动摩擦力，而滑动摩擦力f=mgcos，cos随角度的增加而增小，故摩擦力将减小故摩擦力是先增大后减小的；故选D【点

35、评】本题考查静摩擦力与滑动摩擦力的大小表达式，在分析摩擦力问题时一定要先明确物体受到的是滑动摩擦力还是静摩擦力；一般来说，最大静摩擦力可以认为等于滑动摩擦力19如图所示，一根轻弹簧上端固定在O点，下端拴一个钢球P，球处于静止状态现对球施加一个方向向右的外力F，使球缓慢偏移，在移动中的每一个时刻，都可以认为钢球处于平衡状态若外力F的方向始终水平，移动中弹簧与竖直方向的夹角90°，且弹簧的伸长量不超过其弹性限度，则下图给出的弹簧伸长量x与cos的函数关系图象中，最接近的是（）ABCD【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用；胡克定律 【专题】压轴题；共点力作用下物体平衡专题

36、【分析】以小球为研究对象，分析受力情况，由平衡条件和胡克定律得到弹簧的伸长量与cos的关系式，再选择图象【解答】解：对小球进行研究，分析受力情况：重力mg、水平外力F和弹簧的弹力f由平衡条件得 f=又由胡克定律得f=kx则有 kx=得 x=由数学知识得知，k、mg一定，x与cos成反比，选项D正确故选D【点评】本题是平衡条件与胡克定律的综合应用，分析受力情况是解题的关键，得到解析式再选择图象20如图所示，将一球用网兜挂在光滑的墙壁上，设绳对球的拉力为F1，墙壁对球的支持力为F2，当球的半径增大时（设细绳长度不变）（）AF1、F2均不变BF1、F2均减小CF1、F2均增大DF1减小，F2增大【考

37、点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】分析球的受力情况，作出力图，根据平衡条件求解悬绳对球的拉力F1和墙壁对球的支持力F2【解答】解：以球为研究对象，分析其受力情况：重力mg、悬绳对球的拉力F1和墙壁对球的支持力F2，三个力的合力为零，运用合成法，结合几何知识有： F1=，F2=mgtan当球的半径增大时（设细绳长度不变），则增大，可知F1减大，F2增大，故选：C【点评】本题是三力平衡问题，分析受力情况，作出力图，运用平衡条件和几何知识得到两力的表达式然后分析其变化，此方法称为解析法，也可以用图解法21小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹

38、到空中某一高度，其速度时间图象如图所示，下列说法不正确的是（g=10m/s2）（）A小球下落的最大速度为5 m/sB小球第一次反弹初速度的大小为3 m/sC小球能弹起的最大高度0.45 mD小球能弹起的最大高度1.25 m【考点】自由落体运动 【专题】自由落体运动专题【分析】速度时间图线的斜率表示加速度，图线与时间轴围成的面积表示位移，根据速度时间图线得出小球下落的最大速度，通过图线围成的面积求出弹起的最大高度【解答】解：A、由图象可知，小球下落的最大速度为5m/s；故A正确B、由图象可知，小球第一次反弹的初速度大小为3m/s；故B正确C、速度时间图线与时间轴围成的面积表示位移，则小球能弹起的

39、最大高度h=故C正确，D错误本题选错误的，故选：D【点评】解决本题的关键知道速度时间图线的物理意义，知道图线的斜率、图线与时间轴围成的面积表示的含义22用一水平力F将两铁块A和B紧压在竖直墙上而静止，如图所示，对此，下列说法中正确的是（）A铁块B受A给它的摩擦力方向可能向上，也可能向下B铁块B肯定受墙给它的竖直向上的摩擦力C铁块A肯定对B施加竖直向上的摩擦力DB受墙的摩擦力方向可能向上，也可能向下【考点】摩擦力的判断与计算 【专题】摩擦力专题【分析】只要物体保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态，即此时一定受到平衡力的作用，故该题中的物体始终保持静止，利用二力平衡的特点分析

40、即可判断【解答】解：A、对A受力分析可知A处于静止状态，故A受到的合外力为零，在竖直方向上受到竖直向下的重力，故B对A施加的摩擦力方向肯定是竖直向上；B对A的力与A对B的力为作用力与反作用力；故根据作用力和反作用力的关系可知，A对B的摩擦力方向向下，故AC错误；B、对整体受力分析可知，整体在竖直方向保持静止，则墙对B一定有竖直向上的摩擦力；故B正确，D正确；故选：B【点评】本题关键在于摩擦力判断；因物体受到墙的摩擦力等于物体重，物重不变，摩擦力不变，这是本题的突破口23从某一高度相隔1s先后释放两个相同的小球甲和乙，不计空气阻力，它们在空中任一时刻（）A甲乙两球距离始终保持不变，甲乙两球速度之

41、差保持不变B甲乙两球距离越来越大，甲乙两球速度之差也越来越大C甲乙两球距离越来越大，甲乙两球速度之差保持不变D甲乙两球距离越来越小，甲乙两球速度之差也越来越小【考点】自由落体运动 【专题】自由落体运动专题【分析】甲乙两球均做自由落体运动，由位移公式列出它们的距离与时间关系的表达式，再求出速度之差与时间的关系【解答】解：设乙运动的时间为t，则甲运动时间为t+1，则两球的距离x=gt+，可见，两球间的距离随时间推移，越来越大两球速度之差为：v=g（t+1）gt=g，所以甲乙两球速度之差保持不变所以C选项正确故选C【点评】本题是自由落体运动位移公式和速度公式的直接应用，难度不大，属于基础题二、实验题

42、（共两题，总共12分）24（1）在做探究小车速度随时间变化的规律的实验时，要用到打点计时器，打点计时器是一种计时仪器，其电源频率为50Hz，常用的电磁打点计时器和电火花计时器使用的是交流电（直流电，交流电），它们是每隔0.02s 打一个点（2）接通打点计时器电源和让纸带开始运动，这两个操作之间的时间顺序关系是AA先接通电源，后让纸带运动 B先让纸带运动，再接通电源C让纸带运动的同时接通电源 D先让纸带运动或先接通电源都可以（3）小车拖动纸带运动，打出的纸带如图所示选出A、B、C、D、E、F、G，7个计数点，每相邻两点间还有4个计时点（图中未标出）已知各点间位移则：E点的瞬时速度VE=0.314

43、m/s（保留三位有效数字）；小车运动加速度a=0.496m/s2（保留三位有效数字）【考点】探究小车速度随时间变化的规律 【专题】实验题；直线运动规律专题【分析】（1）打点计时器是一种计时仪器，其电源频率为50Hz，常用的电磁打点计时器和电火花计时器使用的是交流电，它们是每隔0.02s打一个点；（2）使用时应先给打点计时器通电打点，然后释放纸带让纸带，如果先放开纸带开始运动，再接通打点计时时器的电源，纸带上可能由很长一段打不上点（3）平均速度等于位移除以时间，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上E点时小车的瞬时速度大小，根据匀变速直线运动的推论公式x=aT

44、2可以求出加速度的大小【解答】解：（1）打点计时器是一种计时仪器，其电源频率为50Hz，常用的电磁打点计时器和电火花计时器使用的是交流电，它们是每隔0.02s打一个点（2）开始记录时，应先给打点计时器通电打点，然后释放纸带让纸带（随物体）开始运动，如果先放开纸带开始运动，再接通打点计时时器的电源，由于重物运动较快，不利于数据的采集和处理，会对实验产生较大的误差；同时先打点再释放纸带，可以使打点稳定，提高纸带利用率，可以使纸带上打满点，故BCD错误，A正确故选：A（3）计数点之间的时间间隔为：T=0.1s；根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度得：0.1s从左到右设两计数点之间

45、的距离分别为x1、x2、x3、x4、x5、x6；根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小，得：x4x1=3a1T2x5x2=3a2T2x6x3=a3T2为了更加准确的求解加速度，我们对三个加速度取平均值，有：故答案为：（1）交流电，0.02s；（2）A；（3）0.314，0.496【点评】对于基本仪器的使用和工作原理，我们不仅从理论上学习它，还要从实践上去了解它，自己动手去做做，以加强基本仪器的了解和使用；同时要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用25某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时，根据测量结果在白纸上画出如图所示的图，其中O为橡皮筋与细绳的结点（1）图中的F是F1和F2的合力的理论值；F是F1和F2的合力的实际测量值（2）本实验采用的科学方法是B（填字母代号）A理想实验法B等效替代法C控制变量法D建立物理模型法【考点】验证力的平行四边形定则 【专题】实验题；平行四边形法则图解法专题【分析】该实验采用了“等效法”，由于实验误差的存在，导致F1与F2合成的实际值与与理论值存在差别【解答】解：本实验采用了“等效法”，F1与F2的合力的实际值测量值为一个弹簧拉绳套时的弹簧的弹