个人研修计划最新版

1、个人研修计划李堡镇中心幼儿园 朱云一、指导思想认真学习和贯彻“南通市海安县乡村学前教育骨干教师培育站”研修方案 精神，以课程游戏化为背景，切实落实海安县乡村学前教育骨干教师培训任务、 计划，坚持理论与实践相结合的原则，不断研修，以夯实自己的教育理论功底， 优化自身的教育行为。把握机遇，拓展专业视野，从各方面不断完善自己，提高 自身综合素质，成为一个学习型教师以及科研意识强、 科研水平高的研究型的教 师。二、发展目标和要求1、加强教育教学实践与研究，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问 题。教学中不断实践，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型 教师。2、提高自己的教育教学专业

2、水平，丰富自己的教育教学理论素养，探求成功的 教学模式，提升科研能力，进一步提高自己的专业素养和教学水平。3、在自身的教育教学实践中，以问题为基础，发现问题、思考策略、解决问题， 通过探究、合作、学习，拓展教育视野、提升人文素养、优化教育行为、形成具 有个性的教学风格。4、加强课题研究，积极参与基地的课题研究，围绕所研究的课题完成结题报告、 研究论文，争取发表一篇相关论文。三、具体措施1、认真按时参加海安县乡村学前教育骨干教师培训基地的集中培训，并认真学习，做好笔记，积极发言，讨论，反思。争取每一次研修活动都有所收获。向他 人学习，进一步提高自己的教学能力。2、积极参加教育主管部门组织的相关教

3、研活动，参加校内外教科研培训活动，利用一切资源，多向同行学习，提升自我素质。努力探索和研究课程游戏化实施 过程中，适合幼儿特点、能促进幼儿全面发展的教学方法，和教育教学中的难点 问题和创新性问题。3、积极参加基地的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研能力。结 合实践，坚持每天都有点滴收获，围绕基地的研究课题完成结题报告，积极撰 写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。4、在研修期间，充分利用培训基地资源，与同行交流分享教育教学中的得失。 认真抓住每个学习的机会，认真撰写教育随笔、教案、教学案例。听取专家讲解 解题思路，说精准的历史语言，讲透重点的例题，不断

4、丰富自己的内涵。积极向 专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。5、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养。 坚持认真学习专业知识 的书籍，及教育教学理论书籍，广泛阅读充实自己，使教育教学效果更好。6、在工作中对自己严格要求，决不松懈。用理论联系教学实践，敢于挑战自我， 运用不同的教学方法进行教学实验。不断学习成长，促进自身专业的提高发展。 努力使自己向学习型、研究型的教师角色转化。逐月研修安排:时间研修内容安排2017.61. 制定个人发展规划，建立个人研修档案。2. 阅读0-8岁儿童学习环境创设，认真做好读书笔记。3.申报个人微型课题。2017.71. 继续阅读0-8岁儿童学习环境创设

5、，参加读书分享交 流活动。2. 撰写案例、论文或经验总结。3. 在本单位作教师培训专题讲座。2017.81. 阅读儿童游戏一一在游戏中成长，撰写读书笔记。2. 积极撰写专题论文。2017.91. 丰富班级环境，撰写关于环境创设的心得。2. 继续阅读儿童游戏在游戏中成长，做好读书笔记。3. 现场观察幼儿活动，撰写观察记录，分享交流。2017.101. 参加读书沙龙和分享交流活动。2. 个人微型课题阶段性研讨交流。2017.111. 导师组成员为全县幼师作课程游戏化专题讲座。2. 阅读阅读幼儿，参加读书分享交流活动。3. 撰写个人研修故事，分享交流。2017.121. 读书幼儿园课程论，撰写读书笔记。2. 参加课程游戏化现场观摩评议活动。2018.11. 参加读书分享交流活动。2. 参加个人研修档案交流。2018.21. 读书学前儿童行为观察。2. 参加优化教师游戏组织行为网络研修。精选范本3.参加案例分享及交流。2018.31. 参加“集体教学活动游戏化”研讨。2. 参加读书分享交流活动。2018.41. 参加