第七中学学校落实“双减”政策—加强课外读物管理实施方案（珍藏版） (1)

1、第七中学学校落实“双减”政策一加强课外读物管理实施方案（珍藏版）为了推荐优秀的课外读物供学生阅读，丰富学生的阅读内容，充分发挥课外读物的育人功能，防止问题读物进入校园，中学结合实际情况，制定了本方案，对课外读物进校园进行规范管理。一、指导思想以一为指导，规范教育教学行为，确立“以学生发展为本"的素养教育理念；以“功课改为契机"，深化研究课堂教学，提高课堂教学效率和质量，切实减轻学生过重的作业承担，有效提高学校教育教学水平，全面推动素养教育的深化实施。二、工作目标通过严格管理使学生课外读物符合教育部办法要求,开展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园，指导亲子共

2、读，建设书香家庭，营造爱读书、读好书的良好氛围。三、组织领导为了健全组织领导，全面落实课外读物管理工作，学校成立以校长为组长，副校长为副组长，中层行政干部、年段长、学科教研组长、备课组长等部门负责人为成员的“课外读物”工作领导小组。组长：T副组长：J成员：L四、规范要求（一）既要治理以往课外读物进校园过程中产生的乱象,又要鼓励优质读物进校园，营造学校良好的阅读氛围，充分发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用，达到良法善治的目标。（二）发挥课外读物育人功能。学校始终坚持倡导学生爱读书、读好书、善读书。通过开展形式多样的阅读活动，提高学生

3、阅读兴趣，培养良好阅读习惯。（1）举行校园读书节活动。每一学年的四月份是学校的悦读月，开展主题式悦读节活动，通过活动，激发学生阅读的兴趣，培养爱读书、读好书、善读书的好习惯。（2）师生共读，亲子共读活动。每月开展一次师生读书交流会，师生共读一本书，共情共读，带动学生读书的热潮。学校主张亲子共读，通过家校委员会的示范作用，带动整个校园的亲子共读，将读书辐射到每个家庭。（三）加强审核把关。使用教育行政部门审核通过的教材。杜绝任何单位和个人，在校园内通过举办讲座培训等活动，销售课外读物。（四）严格管理，失职问责。全校教师要增强责任心，严守纪律，规范自己的行为。凡因工作不力致使学生课外读物出现问题者，

4、对当事人严肃问责。（五）每月开展师生共同一本书活动，利用晨读，阅读课、自由阅读等时间，教师适时指导与交流，定期召开读书交流会，激发学生读书兴趣，书香致远。（六）为保障校园文明教学环境和学生身心健康发展，特制订课外读物进校园审核制度。1、定期检查手机、平板电脑。不允许携带储存不良信息的手机和平板电脑进入校园。2、各种刊物进入校园，须报请校长批准，教务处备案。经学校批准后方可进入校园。3、校园内不得张贴广告及商业宣传标语及口号。4、上课期间严禁阅读与课程无关课外读物。5、对违反以上规定学生，没收书籍，予以警告处分。五、运行措施（一）推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。学校大力倡导学生爱读书

5、、读好书、善读书，设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。建立阅读激励机制，釆用适当的形式表彰阅读活动表现突出的师生。（二）学校成立由学校校长、书记负责，学校教导处、德育处、学科组长和图书馆等相关负责人等共同组成的课外读物管理工作组，负责本校所有课外读物的遴选、审核工作。（三）加强其他渠道进校园课外读物的管理。1、任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。2、学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校领导小组进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。（四）印发课外读物管理家长告知书：为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入中小学校