23、《卡罗纳》前置性学习

1、23、卡罗纳前置性学习第一课时第一关：字词训练营 人人当英雄1、二类字： 2、形近字：3、多音字：4、词语积累：5、词语理解：6、近义词：7、反义词：第二关：我读我入境 流利有感情1、这篇课文我已经读了（ ）遍，已熟读。家长签字：（ ）2、我给家长讲述一遍。家长签字：（ ）第三关：入情入境 品味人生再读课文，请你用自己的话概括的说一说这篇课文写了一件什么事？第二课时第四关：攻擂打雷 超越自我1、体会老师与学生之间的师生情。2、感受同学之间的友情。3、理解人与人之间的关爱之情。4、通过前置性学习，我有以下问题要和同学交流： 第五关：化人化文 学以致用1、请你们给卡罗纳写一封信，你应如何安慰他呢？

2、 2、模仿本课人物语言、神态、动作的描写方法写一段话。3、阅读爱的教育。23、卡罗纳教案一、情境导入，突显母爱欣赏世上只有妈妈好 师：世上只有 生：妈妈好 师：有妈的孩子 生：像个宝师：多么熟悉的旋律，多么感人的歌词，我们非常庆幸有妈妈陪伴着我们，感受着温暖、幸福。不过，有一位孩子他永远无法投入母亲的怀抱，再也听不到妈妈的唠叨了，因为他的母亲已经永远地离开了他。这位可怜的孩子就是卡罗纳。让我们一起走近这位孩子。出示课题卡罗纳 二、感受伤痛，走进内心 1、自由读课文，读准字音，读通全文难读的地方多读几遍。思考课文主要讲了一件什么事？（学生自读课文。） 2、交流反馈出示词语： 遭遇 怜悯 叮咛 嘱

3、咐 屏息凝神 嚎啕大哭 1）、谁来读第一行词语？ 示范读第二个词语怜悯。（纠正“怜悯”的读音） 看看第一行词语，你发现了什么？（每个词语的偏旁一样。） 你还发现了什么？（有两个是近义词叮咛和嘱咐。） 叮咛和嘱咐都跟说相关，是长辈跟晚辈语重心长地说。第二行谁会读？正音“号”，再读一遍。 齐读第二行词语。 2）、师：课文说了一件什么事？你能用上这样的句式说吗？ （出示句式：“卡罗纳-，大家-。”） 生1：卡罗纳的母亲去世了，大家都很同情他。 生2：卡罗纳的母亲去世了，大家都很关心他。 3、师：失去母亲的卡罗纳是多么的悲伤啊！请你快速地浏览课文，用-画出卡罗纳悲伤的句子。（学生读，画。 教师巡视，鼓

4、励。） 交流： 1）、谁来说课文里那些句子是写卡罗纳伤心的？同学们都找到了这4句话。2)、先请同学们自由朗读第一句，读一读，圈一圈，哪些关键的词语让你体会到卡罗纳的心情是悲痛的？(学生读、圈) 交流面容灰白，说明什么？ 眼睛哭红了让你体会到？有可能是整天整夜地哭，哭得眼泪都快没了。还有谁来说？对他来说痛失妈妈，是多么沉重的打击呀，就像生病一样，谁能读出卡罗纳悲痛的心情？（师指导能够把声音再读得低沉一点。） 3）、 是呀，他无法接受妈妈离开了他，接下来的三句中请你选择其中的一句，圈一圈，也能够和同桌讨论一下，体会卡罗纳的悲痛心情。交流 A、生读第3句中：卡罗纳抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。 此时

5、的卡罗纳哭得都停不下来，他的心情是那么悲伤呀！请男生齐读第3句话。 是呀！简简单单的一幅画，也能触动他脆弱的心 。 B、生读第2句：卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。这往日的情景再也看不到了，他的心情是多么悲伤啊！ C、生读第4句：过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你能够拥抱妈妈，我却再也不能了。”因为他的妈妈离开了他，生活中的一幕幕对我们来说是平常的，但对卡罗纳来说是悲哀的，因为他再也无法享受到了，他此时的心情是多么悲哀，伤心，不

6、幸啊！（板书：不幸）带着这样的心情，让我们一起读这4句话。（生齐读这四句话。）孩子们！生活中、学习上，每一个画面、每一个场景，对于我们都是再平凡不过了，可这个切都深深地刺痛着卡罗纳幼小的心。因为妈妈再也不能帮他辅导功课了，再也不能牵着他的手一起走路了，再也不能投进妈妈那温暖的怀抱了，再也得不到妈妈的爱了，这是多么不幸的卡罗纳啊！ 三、身临其境，体味关爱1、找重点句面对这么不幸的卡罗纳，他身边的人又是怎么做的呢？请快速默读课文，用“”划出相关语句，从中你能体会到什么？（课件出示要求）（生默读划句子）（师巡视）2、交流大家是怎么做的呢？我是他的 生齐：同学。（师板书:同学）生（读）：老师把卡罗纳拉

7、到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”这是 生齐：老师（师板书：老师）你找了刚才同学找的句子，可以的，你是对的！生5（读）：我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。是的，“我”也是他的同学。也是老师，还有一位我的妈妈也在关心着他，也就是家长。（板书：家长）3、从言行中感悟关爱师出示以下4句话：昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开

8、玩笑，不许在他面前放声大笑！”老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。我们来看大屏幕上四句话，读一读，你从哪儿看出大家 在关爱着他？可以选择一句来说。哦，没去拉母亲的手，是我的一个动作，是吧？来传达我们对他的关爱。（板书：动作）让你体会到 （同学们很关心他。）关心他既有对他说，还有 比如说哪

9、两个动作让你感动？ 让他感受到了 （温暖。）师小结：通过动作让他感受到关爱。（板书：动作，并在“同学”两字上画上一颗爱心，并用箭头指向“卡罗纳”一词。）生3（读）：老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”是的，老师的话是在告诉他什么呢？谁来说？ 生：别伤心。别伤心了，要勇敢的，要坚强，是吧？这里用了几个感叹号？ 生（齐）：3个！他的感情非常强烈，强烈地告诉他，他要 师生（齐）：坚强！那你能读出坚强吗？试试看，自己可以先读一读。（生自由练习） 师评价：带给卡罗纳一

10、丝的温暖。 师评价：你的朗读，让我看到了一位像妈妈一样的老师。（生齐读。）师小结：老师通过语言来传达对卡罗纳的关爱。（板书：语言，并在“老师”两字上画上一颗爱心，并用箭头指向“卡罗纳”一词。） 4、从眼神中感受关爱是啊，我们的每句话、每个动作，都传递着爱，一点一滴地传递给卡罗纳。除了语言、动作，还有我们的眼神里也充满着爱。师课件出示3句话：我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。生齐读这三句话。这是怎么样的目光？（师把相关词显示红色

11、：屏息凝神、默默、目不转睛）屏息凝神地望着他，默默地看着他，目不转睛地望着他，想一想：他们的眼神似乎在说些什么呢？师小结：还有人把语言化作了眼神来传达爱。（板书：在“家长 ”两字上画上一颗爱心，并用箭头指向“卡罗纳”一词。并板书眼神。）我们的爱可化作（指板书）四、延伸写话，爱的升华1、 拓展话题除了老师、同学、家长，还会有谁来关爱他？（板书：爱，）他们会怎样关爱他？还有他身边的邻居，有爱心的人士也能给他温暖。如果你就是卡罗同学，你想对他说些什么、做什么、或者用神情告诉他什么呢？让我们也加入这关爱的行列，拿起手中的笔，从3方面写，来传递你对他的爱！（出示要求：如果你就是卡罗同学，你想对他说些什么

12、、做什么、或者用神情告诉他什么呢？让我们也加入这关爱的行列，拿起手中的笔，从3方面写，来传递你对他的爱！）2、 写话（学生写，老师巡视，一边批阅，给优秀的文章打上“优”）3、 评议生（读）：卡罗纳，你要坚强，虽然你没有了妈妈，但你还有我们。师（评）：虽然你没有了妈妈，但你还有我们，是啊，你通过语言。生读：我拍着他的肩膀，又握握他的手师（评）通过动作，拍拍他的肩膀，握握他的手，也能让他感受到爱。生（读）：卡罗纳你要坚强，虽然你妈妈已经不在这个世界上了，但你的邻居朋友和我们也会关心疼爱你的。师：嗯，周围的人会一直帮助你，当你摔跤时，我会伸出生（读）：卡罗纳，虽然你的妈妈去世了，但你要坚强哦，有我们

13、会帮助你。师：只有爱才能抚平伤口，只有爱才能让卡罗纳走出悲痛。我相信：在大家爱的包围下，（板书：在“卡罗纳”一词上画上大爱心）卡罗纳一定会更坚强，更幸运。（板书：幸运）五、好书推荐师：最后，老师向大家推荐一本书爱的教育（课件出示书的介绍），我们今天这个故事卡罗纳也是选自这本爱的教育。这是一本专门献给孩子的书。书中的故事处处充满着爱的芬芳，洋溢着爱的温暖。愿我们走进爱的教育，走进爱的世界。星期六、星期天、邀上家长朋友带你去新华书店看看！（播放音乐爱的奉献）（在音乐中下课） 六、板书23 *卡罗纳 一个失去母亲的孩子 老师的爱 痛失母爱 （不幸） 得到 同学的爱 （幸福） 长辈的爱七、教学反思：第

14、二课时 练习题上完了课，我们还需要做一些练习进行巩固，今天查字典语文网小编分享的四年级上册语文卡罗纳练习，希望能够对于同学们温故知新有所帮助。一、连一连(把字与它的音节用线连起来)俯 遭 悯 咛 咐 啕Mn zo f táo níng fù二、词海拾贝(把词语补充完整，并用其中两个写句子)屏息()神号啕大()()然大悟血()亲情理()当然目不转()_三、我会给下列句子加标点1、老师对大家说任何人都不许跟他开玩笑不许在他面前放声大笑2、那时候母亲差不多每天来接他要考试了母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐3、爱的教育是部日记体儿童小说原名心4、卡罗纳这篇课文写得真感人你

15、读过吗四、真情世界假如你是卡罗纳的同学，对于卡罗纳的不幸，你会怎么做?_B级重点难点过关五、句子加工厂(按要求改写句子)1、扩写下面句子：卡罗纳来到学校。_大家都屏息凝神地看着他。_六、拓展阅读爱的教育今天上午，卡罗纳来上学了。他脸色苍白，眼睛哭得又红又肿。为了安慰他，我们在他的课桌上放了几件小礼品，但他只是看了一眼。老师为了鼓励卡罗纳，准备读几页书给他听。老师对低着头的卡罗纳说：“卡罗纳，鼓起勇气来，跟大家一起把我读的文章记下来。”我们拿起笔，老师开始读起来。“朋友，在这个世界上，你再也见不到自己的母亲了，这是一件残酷的事情。我现在不想去见你，因为你目前正处在不得不忍受、又不能不自己去战胜的

16、极大的痛苦之中。你要明白我想说的一句话的含义：必须战胜痛苦。悲痛中存在着消极因素。这些消极的东西容易使人软弱和情绪低落，这是必须战胜的。但不可否认，悲痛中还存在着高尚的东西，这是必须跟你朝夕相随，永远保持的东西。人世间的任何事物都不能替代母亲的位置。只要一息尚存，你该记着自己的母亲。但你必须以一种合适的方式缅怀她，哀悼她。亲爱的朋友，请牢记我的话：死亡是不存在的。生命就是生命，她遵循自己的法则奋进。你昨天还有一位此世的母亲，今天你却有一位彼世的天使。一切美好的东西都是永恒的，母亲的爱也是如此。她现在比任何时候都爱你。为了爱戴和尊敬你的母亲，你必须变成一个出类拔萃的人，把你的欢乐带给她。从今以后，做任何事情时，不妨扪心自问：母亲会同意这么做吗?你要坚强，要勇敢，要经得住磨炼，在经受巨大苦难时，要保持