仁爱版九年级下册 Unit5 Topic 2 Section D

1、仁爱版九年级下册 Unit5 Topic 2 Section D 大家好！今天我说课的内容是仁爱版九年级下册 Unit5 Topic 2 Section D部分，我将从一下几个方面来进行说课。 一、说教材本课是九年级第五单元第二个话题的最后一课。主活动为1a, 介绍了为世界的进步与发展做出了巨大贡献的四大发明，让学生在惊叹于中国灿烂文化的同时增强爱国的意识，同时培养学生根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息的能力。在本课里将对定语从句的用法作以复习回顾，使学生能正确熟练运用定语从句进行交际，解决实际问题。2、 说教学目标 1. Knowledge aims： 1) Words and p

2、hrases: discovery, eastern, depend on, at the end of 2) Grammar:系统掌握和运用who, whom和whose引导的定语从句。2. Skill aims:1)能读懂中国古代四大发明的介绍，并根据构词法推断、理解生词的含义。2)能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。3. Emotional aims:1)遇到问题时能主动请教，勇于克服困难。 2) 对祖国的文化能有更深刻的了解。4. Learning strategies：在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题。 5.The key points and difficult

3、 points 1)Words and phrases: discovery, eastern, depend on , at the end of 2)Sentences: And many discoveries were made with its help. China was the first country in the world to make it. 6. Grammar: Attributive clauses (who/whom/whose)7.Teaching aids:多媒体课件，或四大文明的视频资料（四大发明的图片），定语从句的练习.3、 学情分析 本学期是他们的

4、最后一个学期，学习太过繁忙，无法兼顾。本来底子较弱，因此在学习英语方面有一定的困难，再加上没有良好的语言锻炼环境；导致他们对英语的兴趣每况愈下，有的甚至放弃了学英语。 四、说教学过程 Step1 Lead-in1.Guide students to review attributive clauses and functions.2.Translate the sentences in Functions into Chinese. 该部分让学生再复习前面的谚语，加深印象，为写作积累素材。Step2 Pre-reading Ask students to look at the picture

5、s of Four Great Inventions and match their correct names with them.（培养学生在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题的能力。）Step3While-reading Read and say. Let students read the passage paragraph by paragraph and answer the questions. (让学生根据时间进行叙述会使文章的脉络更清晰。) 该部分泛读练习的目的是扩大学生的阅读量，训练学生快速阅读的相关技能，包括略读、总结主旨信息和查读细节信息。Step4 Post-re

6、ading 该部分通过制作有关中国政治、文化和科技名人小册子的活动，帮助学生将本话题所学知识，特别是词汇和定语从句进行综合应用，巩固其所学，并达到增强爱国主义的意识。 Divide the class into three groups: the Politics Group, the Science Group and the Culture Group, and then guide students to finish the Project. （在展示环节后表扬最优秀的小组，同时鼓励其他小组。）Step5 Homework 本部分是对话题的总结，因此要书面口头相结合，预习复习并重。Step6 Blackboard designTopic 2 He is really the pride of China.Section D1. discovery n. 发现2. depend on 依靠，取决于3. at the end of 在末尾4. east easternn. 东 ad