《阿德的梦》教学设计_第1页
《阿德的梦》教学设计_第2页
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文档简介

1、阿德的梦教学设计32、阿德的梦教学设计教学目标1会认“德”等12个生字。2默读课文，了解课文内容。3激发学生探索未来的兴趣。 教学重点：目标3教学课时： 一课时 趣味导入 同学们， 你们做过梦吗？做过什么样的梦？给同学 们讲一下。 今天老师给大家介绍一个新朋友， 他的名字 叫阿德，有一天他做了一个非常有趣的梦。你们想知道 是什么吗？好，我们来学习课文阿德的梦。初读课文，了解课文内容 阿德的梦里有几件神奇的事情，都是什么？归纳总 结，板书：火星旅游 定居月球新型飞船 可视电话掌上电脑 月球购物 再读课文，学习生字1默读课文，一边读一边画出课文中的要认识的生 字，借助拼音自学生字读音。2汇报学习生

2、字情况：包括字音，组词。注意区别“型”和“形”。型，模型、新型。形， 形状、形式。系，多首字。系（XI）,关系；系（jI）,系鞋带3小组合作学习：用自己喜欢的方式记忆生字，组 长检测。4用生字软件检测生字认读情况。 合作学习,扩展知识1小组学习：先读一读课文,再想一想你知道哪些 有关课文中讲到的科学知识 （如可视电话、掌上电脑） 在组内交流一下再向全班介绍。2汇报交流。（要求：先读一段课文,再说自己了 解的知识）3你认为课文中写的这些事情会发生吗？说一说你 心目中未来世界是什么样的。巩固识字,练习朗读1 老师出示本课的生字,学生找出文中带这个生字 的词语、句子,读一读。2指名分段读课文。集体朗读全文。扩展活动搜集各种你喜欢的有关未来世界的知识，大胆想象， 设计出你想象中未来世界的样子。汇报形式：图画、科学小品、手抄报等。教学反思1、本设计以“梦”为线索整合教学内容，识字、课 文、汇报等都围绕梦而展开，充分体现“以情景为中心” 的课程理念，对教材内容进行个性化、生活化、活动化 的再加工，使整个教学过程变得生动、活泼、有效。2、本文是连环画式的略读课文，教学要把重点放在 训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象等方面， 对文中提到的那些新科技没有必要作科学的

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