小班课堂教学幼教教案

1、小班课堂教学幼教教案在教学工作中，备课被看做是基础，是教师根据课程标准和教材，结合学生特点，明确教学任务，选择恰当的教学方法的重要准备。下面是小编为大家整理的小班课堂教学幼教教案，希望能帮助到大家!小班课堂教学幼教教案1活动目标：1、初步感受音乐aba的曲式结构，体验进行曲的乐曲特点。2、能大胆创编出各种玩具形象表现a段音乐并在b段音乐中创编出相互逗乐的滑稽动作。3、学习在乐曲间奏部分较快地找到同伴，体验相互逗乐时的愉快情绪。活动重点：能根据三段体乐曲创编出各种玩具形象，用动作表现出进行曲的特点。活动准备：课件、录音机、磁带。活动过程：1、随摇篮曲做动作进活动室，感受乐曲舒缓、优美的曲调。2、

2、比较欣赏乐曲玩具兵进行曲，体验进行曲的乐曲特点。“今日教师给小朋友带来了一首音乐，你们仔细听，这首音乐和刚才那首有什么不一样?听了这首歌你想做什么?”“像这首这样听起来很有力量，想要走队的音乐就叫进行曲。”“这首音乐叫玩具兵进行曲。”3、完整欣赏第二遍音乐，边欣赏边看课件、听故事，理解乐曲所表现的资料。“在这首音乐里有一个很趣味的故事”边放课件边讲故事：“有一个小朋友名字叫珊珊，珊珊的家里有个很大很大的玩具柜，里面有小兔子、小猫、小猴子、大象、机器人等各种各样的玩具，这天，(放音乐)玩具出来啦!你看，它们走得多神气、多有精神、多高兴。(第二段)瞧!它们每人找了一个好朋友，朋友和朋友之间做起了相

3、互逗乐的游戏，那趣味的动作使它们多么高光啊。(第三段)听!大鼓、号角又响起来了，小玩具很快地排好了队。珊珊回来了，玩具们赶紧跑向平均玩具柜，珊珊“砰“的一声推开门，玩具们都不动了。提问：“这首音乐分了几段?”4、分段欣赏。“下头我们就来分段听一听，每一段音乐都讲了小玩具兵们在做什么?”1引导幼儿欣赏a段音乐。你能够闭上眼睛去听，听完后告诉大家：“你好象看到了什么玩具，它在做什么?”表演给大家看一下。跟音乐表演动作。你此刻就能够扮演一种小玩具，跟着音乐表演一下。2欣赏b段音乐。“听这段音乐讲了小玩具兵在做什么?”“它们都找到了自我的好朋友，向好朋友问好，在互相逗乐，你做什么样的动作能把你的好朋友

4、逗乐了?”随音乐表演互相逗乐的动作。3欣赏a段音乐。仔细听这段音乐和前面第几段音乐一样，它讲了小玩具兵在做什么?随第三段音乐表演动作。5、完整欣赏第三遍音乐，引导幼儿边听音乐边做出动作。(1)教师随着音乐讲述游戏情节，进一步感受乐曲aba的结构。(2)每段音乐开始处，提醒幼儿做相应的动作，表扬与同伴愉快交流的幼儿。小班课堂教学幼教教案2教学目的与要求：1.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想期望的情感，并尝试用语言进行表述。2.经过图片理解歌词资料，并能根据歌词资料展开大胆的想象。3.激发幼儿对生命的关注和热爱。教学重点：初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想期望的情感，并尝

5、试用语言进行表述。教学难点：理解歌词资料，并能根据歌词资料展开大胆的想象。活动准备：教学挂图、课件、白纸和彩笔。活动过程：一、开始部分教师谈话，调动幼儿学习的进取性。你们喜欢太阳吗?为什么?(因为有太阳的地方会变得温暖又明亮)，世界上有几个太阳呢，有个小朋友认为一个太阳不够，他想种太阳，为什么呢，我们一齐欣赏一首歌曲种太阳。二、基本部分1.播放课件，引导幼儿欣赏歌曲。提问：(1)小朋友的愿望是什么?(2)他为什么要播种太阳呢?(3)他想把太阳送给谁?为什么?2.教师再次引导幼儿欣赏歌曲，帮忙幼儿感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想、期望的情感。提问：(1)这首歌曲听上去怎样?(2)请你猜一猜歌里的

6、小朋友在幻想中太阳的时候，他的心境是怎样的?(3)这首歌曲是几拍子的?3.出示挂图，教幼儿朗诵歌词，直到幼儿朗诵会为止。4.教师引导幼儿再次欣赏歌曲，并鼓励幼儿大胆跟唱。5.教师鼓励幼儿根据歌曲展开想象，并大胆表达出来。(1)如果让你们来种太阳，你们想种出什么样的太阳呢?请幼儿用笔把他画出来?(2)你们想把种的太阳送给谁呢?为什么?6.教师根据幼儿的想象，改变歌曲部分歌词，引导幼儿欣赏，鼓励幼儿和教师一齐演唱。三、结束部分1.教师总结，对幼儿进行感恩教育。2.下课休息。小班课堂教学幼教教案3活动目标：1、熟悉歌曲的节奏与旋律，尝试将歌词中的第一人称的"我"与第二人称的&qu

7、ot;你"进行互换。2、能积极参与创编歌词，大胆地演唱及表演创编的歌曲。3、通过演唱歌曲，体验表达爱的情感。活动准备：1、熟悉爱我你就抱抱我的音乐，能初步学会演唱歌曲。2、爱我你就抱抱我音乐节选。活动过程：1、小游戏：你问我答(大约3分钟)小朋友们好!你们认识我吗?(认识)我是谁呀?(赵老师)可是赵老师还不认识你们呢。现在你们来向赵老师介绍一下你们自己，好吗?怎么介绍呢?当赵老师站到你的面前问你"我是赵老师，你是谁"的时候，你就站起来回答：我是谁。好吗?(与幼儿游戏)刚才小朋友的表现真不错。老师给你们掌声。2、倾听音乐，理解歌曲的内容。今天赵老师还给你们带来了一首

8、好听的歌曲，请你们认真听，想想歌曲是谁唱的，是唱给谁听的。(1)播放音乐，引导幼儿仔细倾听音乐。回答问题。歌曲是谁演唱的?(小朋友)唱给谁听的呢?(唱给爸爸妈妈听的)他唱了些什么?(2)熟悉音乐，鼓励幼儿根据歌词作出相应的动作并大胆表演。这是一首小朋友唱给爸爸妈妈听的歌，希望爸爸妈妈能多多的爱我们。我们也一起来尝一尝吧。(鼓励幼儿边唱边表演)3、师幼互动，初步尝试将第一人称"我"和第二人称"你"互换。(1)老师示范将"我"与"你"互换。小朋友们刚才唱的真好听。这首歌是你们唱给爸爸妈妈听的，想要爸爸妈妈多多的爱你们。

9、其实不但你们的爸爸妈妈爱你们，赵老师也很爱你们。你们想不想听听赵老师是怎样对你们唱的?(请一位幼儿上来，教师对着幼儿唱：爱你我就陪陪你，爱你我就亲亲你，爱你我就夸夸你，爱你我就抱抱你。如果真的爱你就陪陪陪陪陪陪你，如果真的爱你就亲亲亲亲亲亲你，如果真的爱你就夸夸夸夸夸夸你，如果真的爱你就抱抱抱抱抱抱你)(2)引导幼儿尝试将"我"与"你"进行互换。没有发现老师唱的有什么不同?(幼儿回答)教师小结：刚开始我们唱的时候是对爸爸妈妈们唱的，是希望爸爸妈妈们多多爱我们。刚才赵老师唱的是对小朋友的爱。你们跟我一起唱一下吧。4、鼓励幼儿大胆表演动作，向小伙伴表达自己的

10、喜爱。我们小朋友都已经长大了，不仅爱自己的爸爸妈妈，也爱与你们一起游戏的好朋友。现在请你找到你的好朋友，对着他随着音乐一起唱起来吧。记住，要通过你的表情和动作，让你的伙伴知道你很喜欢她哦。小朋友们唱的真好听。现在让我们到教室里把爱送给更多的好朋友去吧。小班课堂教学幼教教案4活动目标：1、通过讲述使幼儿体验成功的喜悦，增强幼儿自信心及合作意识。2、引导幼儿感知春天的主要特征，能够感受春天的美。3、发展幼儿乐意在集体中大胆的用连贯性语言描述春游的过程的能力。4、发展幼儿的观察力和语言表达能力。5、激发幼儿探索大自然的兴趣，增强幼儿的环保意识。活动准备：1、教师准备：快乐的春游课件;事先带小朋友去春

11、游;彩笔、糨糊、白纸。2、幼儿准备：请小朋友把和家人一起去春游的照片带入幼儿园。活动过程：(一)、开始部分：小朋友念着春游的儿歌走进教室，参观小朋友做春游准备工作时的照片，请小朋友讲一讲自己春游前做了哪些准备工作?心情怎么样?引出主题。(二)、基本部分：1、看课件，引起小朋友对春游过程的回忆。2、请小朋友讲一讲春游时有趣的事情，让大家一起分享其中的乐趣。3、接着看课件，请小朋友讲一讲春游时看见的春天的主要特征。4、看用小朋友同家人一起春游时的照片制作的电子像册。5、请小朋友讲一讲自己和家人一起春游时的情景。6、观看课件，引导幼儿总结春天的主要特征。(春天来了，小燕子从南方飞回来了，在屋檐下做了

12、一个窝。大树发芽了，桃花开了。河里，小鱼在快活的游来游去。春天的景色实在是太美了。)小班课堂教学幼教教案5活动目标：1、培养幼儿学习美术的兴趣，体验动手制作的乐趣2、知道春天是花开的季节，学习使用纸团贴花的方法技能3、能在老师的指导下独立完成制作一幅皱纹纸贴花4、培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质活动准备：教师示范图一张，ppt课件，黑卡纸、皱纹纸、固体胶、铅笔若干活动过程：一、律动吸引二、教学过程1、音乐导入请幼儿欣赏音乐春天。提出问题，音乐里有什么?是什么季节?2、播放视频春天请幼儿跟随教师跳舞3、欣赏春天实物图片，请幼儿观察图片里有什么花?生活中

13、还有哪些花?引出皱纹纸粘贴花，请幼儿欣赏皱纹纸粘贴花图片4、出示教师示范图，观察讨论，花是什么做成的，怎样用皱纹纸贴花?5、感知材料，尝试体验分发皱纹纸条，教师现场示范皱纹纸粘贴画(花)的过程，并请幼儿一起操作。教师请幼儿上台进行粘贴。(1)构思画草图(2)搓纸团(3)涂胶粘贴(4)美化作品三、分发教具，巩固练习幼儿自己尝试用皱纹纸粘贴花，教师巡回指导提示幼儿注意纸团的大小与色彩搭配，纸团排列的疏密与方向活动反思：皱纹纸粘贴是孩子们非常喜爱的一种活动，它不仅可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，也有利于发掘幼儿的艺术潜能。因此特意开展此教学活动。第一环节：(1)请幼儿听音乐。欣赏音乐之前

14、提出问题音乐里面有什么?是哪个季节?引出话题春天。(2)请幼儿跟随教师一起跳舞春天，引出春天是花开的季节。(3)请幼儿欣赏花的实物图，提问幼儿在生活中见过哪些不一样的花，引出皱纹纸贴花。请幼儿欣赏皱纹纸贴花图片。第二环节：(1)出示教师示范图，请幼儿观察是什么做的?(2)发放教具，人手皱纹纸条，请幼儿跟着老师一起学习皱纹纸贴花。先画草图，然后搓纸团，涂上固体胶，进行粘贴的过程。(3)请部分幼儿上台粘贴，提醒幼儿注意皱纹纸粘贴的紧凑和方向，第三环节：(1)分发人手一份的教具，再次示范皱纹纸粘贴花过程，请幼儿用自己手中的教具自己制作粘贴花。(2)教师巡回指导，提醒幼儿注意粘贴时要一个挨着一个。本次活动教学目标基本完成，幼儿能够学会用皱纹纸独立完成一幅画。但是教学过程中出现了很多问题。