人工智能背景下的高校计算机教学策略创新

1、    人工智能背景下的高校计算机教学策略创新    尹皓摘 要 在教育领域中应用人工智能来优化传统的教育模式体系，让学生在工作原理的基础上，加深其应用和实践能力。高校要充分肯定人工智能在教学体系中的作用，引领学生不断的探索学科和人工智能之间的联系，提升学科的深度和广度。高校教师以教学大纲为主线，充分把控教学要点和进度，深入挖掘人工智能在自身教学体系中可能性，引导学生发现自身的兴趣爱好。通过实例教学模式来阐述学科和人工智能之间的联系，提升学生对人工智能的理解和对新型技术的掌控。这就有利于促进了高校教育的发展，培养创型人才，促进社会智能化发展，提升国家经济

2、实力。关键词 人工智能 实例教学模式 教育体系：g642：a1人工智能在高校教學的作用人工智能通过模拟人类大脑生理特征来完成计算机计算、图像处理等工作，它综合了多个学科，例生物学、大数据、图像识别、数据挖掘等，被广泛应用在不同领域中提供更加便捷的生活服务。在教育领域中应用人工智能来优化传统的教育模式体系，辅助高校教师更真实的模拟现实情景，提高学生对于知识的理解和认知。在当前高校教学体系中，人工智能主要是通过计算机、机器人等来模拟知识点教学过程中，但这种方式有利于高校抽象知识理论的理解。物理仪器结构的组装、医科解剖模拟等都可以让学生在工作原理的基础上，加深其应用和实践能力，尤其是在一些大型无法现

3、实环境下模拟的场景，例房屋等建设，可以大幅度的降低资源消耗。高校传统教育基本都是通过教师口述或板书等形式，很多时候无法激起学生的学习兴趣爱好。人工智能教学模式中很多教学过程较为死板的环节，教师可以采用更多的生动手段来模拟原理发生过程，进而吸引学生的注意力，引导学生不断的突破自我，寻找到自身的兴趣爱好，这就活跃了气氛，教师也能够充分的了解到学生的学习情况，进而调整自身的教学手段和进程。在传统教育领域中引入人工智能，不仅促进了高校教育的发展，也有利于培养创型人才。2高校计算机教学战略高校要充分肯定人工智能在教学体系中的作用，构建人工智能教学体系。在多个学科中交叉运用人工智能技术，以此来提升学科的深

4、度和广度。高校要开展教师的人工智能技术培训等课程，提供高质量的人工智能设备等，提升教师人工智能在教学过程中应用能力。人工智能技术是未来的发展趋势，教师在授课过程中，不仅仅只是将知识传授给学生，更为重要的是要引领学生不断的探索学科和人工智能之间的联系，以及各个学科之间的内在相通性，尤其是工科类学生的创新思维模式的培养。具备人工智能创新模式的学生也进一步的促进我国科技的发展，推动经济和社会的繁荣。人工智能是一种多学科的新型综合教学模式，相比传统的高校理念，它可以充分调动学生的主观能动性，还可以深入挖掘学生的内在潜能，它能够优化当前高校教育教学体系。高校教师要适应新型教学模式，深入挖掘人工智能在自身

5、教学体系中可能性。在教学过程中以教学大纲为主线，应用各种智能化学习方式来改变教学模式，引导学生发现自身的兴趣爱好。但由于人工智能技术也存在一些弊端，教师要充分发挥自身的引导作用，要充分把控教学要点和进度，不能让智能化技术完全替代教师的角色。高校教师要明确人工智能技术的优势和缺陷，灵活和自主将其应用在学科教学过程中，这就可以创造一个更加优良的学习环境。为了提升学生的理解能力，可以通过实例教学模式来阐述学科和人工智能之间的联系，加强学生的认知理解能力。学生在学习过程中，在实践中应用理论就能够加深其知识获取和理解能力，此外还可以锻炼学生的思维方式，培养学生从多个角度来解决问题的能力，更好的适应以后的

6、职场生活。在当前高科技发展it行业中，教师教学过程中，教师可以通过项目实例（人脸识别、地下车库通行系统等）开发来增强学生的动手编码能力，提升学生对人工智能的理解和对新型技术的掌控。高校教学过程中融入人工智能技术，并培养学生人工智能化的思维逻辑方式，促进社会智能化发展，提升国家经济实力。3结论人工智能是随着计算机技术的发展而衍生出来的多学科综合技术，在各个领域中都得到了广泛应用和研究。在高校教学体系中融入人工智能，可以促进高校教学体系的改革和优化，提升高校的创新能力，培养更多的高科技人才。高校教师在教学过程中要充分重视人工智能在教育中作用，构建人工智能教学体系，应用多种教学理念和辅助技术，创造更加自主、生动的课程内容，激发学生的学习兴趣，促进学生个人专业技能的提升。学生在学习过程中，人工智能模拟教学流程更加直白、生动，对于知识点的认知理解能力加强，可以充分挖掘自身内在的潜能和兴趣爱好。参考文献1 熊健，李家艳，桂冠.高校人工智能类课程教学探索与研究以南京邮电大学为例j.教育现代化，2019，6（30）：213-214+217.2 王晓明，黄增喜.地方高校人工智能教学探索j.福建电脑，2019，35（05）：150-153.3 张炜.人工智能背景下的高校教学策略研究j.课程教育研究，2