202093-94我上学了

1、我上学了教学目标1.通过观察课文插图，感受同学间的友爱及共同学习的快乐。2.能与老师和同学友好交谈。3.设立学习小组，自主合作学习正确的读写姿势，培养合作探究的精神和良好的学习习惯。4.懂得热爱祖国、热爱学习、团结友爱，并养成良好的读写习惯。教学重难点重点：培养学生热爱祖国、热爱学习的思想感情。难点：养成良好的读写习惯。课时安排3课时第一课时一、观察图片学内容1.教师出示课文插图一、二，引导：新学期开始了，全国各地的小学生都要到学校上课去了。看图时，我们可以按照从远到近的顺序认真观察：图中有什么人?他们在做什么?他们可能会说些什么?他们的心情怎么样? 2.学生按顺序观察图画。3.交流汇报，讲述

2、画面内容。4.提问：同学们，中国是一个很大的国家，一共有五十六个民族。你知道自己是哪个民族的吗? (1)学生根据实际情况汇报。(2)教师小结：不管你们是哪个民族，我们都是中国人。二、出示图片增情感1.教师：同学们，我们都是中国人，下面我们来看几幅图片 分别出示天安门、五星红旗、长城的图片，增强学生的民族认同感。 2. “小嘴会说话”训练 我是（ ）我的国家是（ ）我国有 （ ） 个民族。我国的国旗是 （ ） 答案示例：中国人 中国 56 五星红旗 三、课堂小结明重点教师小结：这节课我们知道了自己是XX 小学一年X班的小学生。知道了自己是中国人，作为一名小学生，我们要热爱祖国，热爱学习，尊敬老师

3、，团结同学。第二课时一、展示插图，读一读 PPT课件出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。二、教师范读，学一学1. 教师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，教师相机指导：(1)“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。(2)“早，早，早”的“早”为平舌音。(3)“长大要为祖国立功劳。”这句话要正确断句。2.仔细观察课文插图，想一想：小朋友们是什么心情？你怎么知道的？学生汇报过程中教师相机指导朗读：(1)“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一句。(2)小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问，问什么呢？带着好奇的心情读第二句。(3)

4、同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀？快来回答小鸟。(教师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间)三、再读儿歌，说一说1. 再读儿歌，说一说你从中学到了什么？ 2. 小结：“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律，只有遵守纪律，你们才会在学校里有更大的收获。3.小组讨论，我们应该做一个怎样的小学生？做一个上课不迟到、认真听讲的小学生；做一个爱学习、爱劳动的小学生；做一个遵守纪律、爱护公物的小学生；做一个讲卫生、懂礼貌的小学生；第三课时一、观察图画，讲述内容1.教师出示教材第5页上面两幅插图，谈话：请同学们认真观察图中有哪些人，他们在哪里，他们在干什么。2.学生认真观察图画，同桌交流。3.学生交流汇报

5、，教师讲述画面内容。(教室里，其他同学端端正正地坐在椅子上读书、写字。) 4.要求学生跟读我爱读书、写字。提问：图中的同学们在看什么书呢?(语文书。) 请跟老师读我爱学语文。二、出示儿歌，读写姿势引导引导：读书要保持正确的姿势，那么怎样才算是正确的读书姿势呢？1.出示“读书”姿势的儿歌读书时，要注意，眼离书本要一尺。脚放平，背挺直，脚离桌子约一拳。书本稳稳拿手中，还要稍稍向外斜。条条要求牢牢记，还要天天坚持练。2.出示正确的读书姿势的图片。教师示范，学生跟着做。教师：“尺”相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。3. 出示“写字”姿势的口诀图。教师示范，学生跟着做。(1)正确的写字姿势：身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。(2)教师；对同学们来说，“一寸”相当于三个手指并拢时的宽度。握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置。4.小组合作，练习正确的读写姿势。教师巡视，一一纠正，并请姿势较好的学生上讲台示范。三、拓展延伸 拓展“上课了”儿歌，小组互读。上课了丁零零，上课了，快进教室来坐好。学习