《中班音乐教案3篇》

1、中班音乐教案3篇 中班音乐教案 篇1 音乐活动：节奏小屋活动目标：培养幼儿的节奏感及分辨节奏型的能力。活动准备：自制节奏小屋四个活动流程：一、音乐游戏：找朋友（幼儿边律动边歌曲）听乐曲前奏找朋友，会听音乐。二、出示各小屋1.小动物们也邀请我们去做客，做朋友，我们去它们家做客去吧。2.它们出来没有？原来它们家都有门铃，你们按了门铃，它们才会开门。（幼儿自由选择动物家门拍打节奏）3.老师带幼儿一一去小动物家按门铃，按对了小动物出来开门欢。4.幼儿分散练习。5.出示一小动物家没门铃，大家为它装个门铃。（幼儿创编）三、音乐游戏：火车钻山洞（幼儿会听着音乐变换动作） 中班音乐教案 篇2 一、活动目标：1

2、、 愿意大胆表达自己的意愿，进一步体验成就感。2、培养幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力。3、教幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿创编第二段歌词。二、活动准备：课件、磁带、事先丰富幼儿三、活动过程：（一）导入：做律动入教室。（放音乐，根据音乐教师带领幼儿做动作）（二）发展：1、发声练习3、“磅磅，沙沙沙”小朋友听什么声音？是谁啊？让我们一起去看一看，出示课件。（1）小朋友咱们一起问一问：“是谁敲着窗户沙沙沙沙？”小雪花回答：“是我，是我，我是小雪花。”（2）小朋友知道小雪花是从哪来的？（幼儿自由的说）让我们听一听小雪花是怎样回答的？（点击课件）（3）那小雪花为什么要来？它要告诉我们些什么？（幼儿自由

3、的说）让我们听一听小雪花是怎样回答的？（点击课件）4、教师配乐完整朗诵，幼儿看课件跟诵5、学唱歌曲：今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”！6、看课件欣赏歌曲，“你听到了什么？”7、听教师演唱，幼儿拍手8、幼儿完整唱三遍9、启发幼儿进行创遍第二段歌词（1）“冬天过去了，什么季节来了？你听滴答滴答，谁来了？”（小雨滴）（2）“小雨滴为什么要来，来告诉我们些什么？”（3） 小雨滴是特意来告诉我们春天来到，它可真好，为了感谢小雨滴我我们为它编首儿歌，好不好？10、编完后完整的说，小朋友你们都非常的棒，为小学化编了这么好听的儿歌，他一定会很高兴的。11、老师把小朋友的儿歌陪上了旋律，小朋友听一听好听吗？

4、12、幼儿和教师一起唱（分组唱分组、个别进行演唱）13、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么”？（完整的唱两编）14、“这首歌好不好听？我们给它起个名字？”（雪花和雨滴）15、加动作进行演唱三、结束：好了，小朋友我们今天学会了这首好听的歌，你们能告诉我现在的心情吗？那我们一起把这种快乐画下来，告诉我们的爸爸妈妈，其他的小朋友好不好，表演歌曲出教室四、活动延伸：美术：画冬天景色或是绘画 中班音乐教案 篇3 【活动目标】1. 学唱歌曲，尝试歌舞表演，表达对爷爷奶奶的尊敬和关心。2. 愿意学歌中的好娃娃，在家中做个关心老人的好孩子。【活动重难点】活动重点：学唱歌曲好娃娃。活动难点：尝

5、试用歌舞表演表现歌曲。【活动准备】录音、图片【活动过程】一、出示图片，引起兴趣。师：图片上的小朋友在干什么？你们想想他为什么要帮大人做事呢？我们听听歌曲，歌里的好娃娃为家人做了什么事呢。二、学习歌曲好娃娃1. 欣赏歌曲2. 教师提问，帮助幼儿理解歌曲内容师：爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷高兴吗？爸爸妈妈看了是怎样说的？3. 教师示范唱，幼儿感受歌曲节奏并初步学唱4. 学唱歌曲数遍三、学习表演唱1. 请幼儿为曲子创编动作，并请个别幼儿展示动作，幼儿评价，喜欢哪个动作2. 幼儿集体表演3. 分角色扮演四、教师总结【活动反思】本次活动，通过出示照片让幼儿来说一说，也为下面学习歌词做好了铺垫。在学习歌曲的过程中，幼儿很快记住了第一段第二段的歌词，但是到第三段时，声音就小下去了，说明大家没学会，我就为幼儿制作了图谱，让幼儿看着图谱来说歌词，这也是本次活动的亮点。在学唱歌曲时，幼儿也较快学会了歌曲的旋律，同样的还是在第三段时出现了一点疙瘩，我对自己让他们不断机械地反复练唱做了反思：机械地练唱只是让幼儿的记忆停留在表面，是一种机械