2006学年第二学期象山县小学语文教研工作计划(精)

1、1 2006 学年第二学期象山县小学语文教研工作计划 根据新课程的深入推进和素质教育内涵发展的要求，结合我县小学语文教学的实际情 况， 2007 年上半年小学语文学科的教研工作采取点面结合的工作思路，突出重点，切实加 强学科教学研究、指导、服务等工作，具体工作思路如下： 一、教学研究工作 1、维客语文网络教研活动。维客语文是一个新型的具有高知识门槛的互动网络平台， 鉴于目前我县的网站众多， 教师的价值取向多元， 因此， 对维客语文的教研工作将分两个层 面推进。 其一是： 将维客语文视作于其他众多网站一样的一个网络教研平台， 教师可自由选 择是否参与； 其二是， 将维客语文视作一种学科教研与信息

2、技术整合的教学研究方式， 蕴含 着一种现代的网络时代精神和以提升教学质量为价值取向的课题研究， 为此将建立专门的维 客语文管理和研究团队， 由认同并热心参与的志愿者组成， 开展深层次的维客语文教科研活 动。维客语文教研与课题研究将另行制定专门的工作计划和激励措施。 2、开展小语动态优化的课题研究。受多年传统教研方式的影响，现在的教研活动大多 是以一堂堂孤立的课堂教学的观摩、 展示、 研讨等形式进行， 而这种孤立的课堂教学研讨活 动与提升教学质量并无内在的必然联系。 由此，应该在小学教学系统动态优化的基础上来观 照课堂教学的任务、 功能和应有的形态。 本学期是该课题研究的正式启动阶段， 重点是研

3、究 和构建小学语文教学目标体系， 在上学期已开展的各年级教材课文训练点研究的基础上， 精 心组织部分骨干教师，研究和完成小学语文教学目标体系的构建工作。 3、加强常规课教学形态的研究。决定语文教学质量的是教师们平时每天在无人观察的 情况下所上的常规课， 而不是以活动形式开展的公开课。 因此。 如何提高常规课的教学质量 是提高教学质量的重要抓手。 本学期继续以维客语文网为主载体， 在县小学校长联谊会的支 持和协助下， 切实做好人教版 14 年级各册的常规课教学设计工作， 结合学校教学实际， 有针对性地开展几次实实在在的维客语文教研活动。 4、开展语文拓展阅读研究工作。 课外的拓展阅读在提高学生语

4、文能力上有十分重要的 作用， 但这方面的研究还比较薄弱。 现在的一些配套阅读大都是从内容上拓展， 本学期在小 语目标体系研究和构建的基础上，开始组织编写以语言训练拓展为主的小学语文拓展阅读， 开展拓展型阅读的研究工作。 二、教学指导与服务工作 1、开展蹲点深度教研工作。针对部分农村小学因各种原因导致的教学质量不理想的现 实，本学期2 将在双向选择的基础上， 确定 2 至 3 所小学为试点， 充分利用维客语文独特的互 动网络优势，重点研究以 “学生主体言语发展”为本的教学工作策略， 探索提高农村小学语 文教学质量的有效途径。 2、特级教师带徒工作。根据县、市教育局的特级教师带徒计划，结合小学语文

5、教研工 作，在本县部分农村学校进行蹲点深度调研暨特级教师带徒活动， 重点研究各年段的语文课 堂教学应有形态。 3、培养青年教师工作。本学期拟对近几年毕业有较大潜力的年轻教师进行调查了解， 通过学校推荐，开展说课、上课、评课等活动，确定 4 至 5 人作为重点培养对象，为下一步 的教坛新秀评比作准备。 4、教学论文、案例等指导服务工作，本学期将选择一部分较有质量的教学论文，指导 修改后参加省市教研市的教学论文评比，争取出较好的成绩。 三、教研组长培训工作 1、 根据教科研中心的 教研组长培训方案 ， 开展小学语文教研组长的培训活动。 培训 内容： 34 月份为教学设计与案例分析 ，56 月份为新

6、课程教学评价 ，具体实施方 案等教科研中心相应的计划和措施确定后再定。 2、结合教研组长培训工作，加强教研组教研活动有效性的研究，组织教研组长开展理 论学习、教学实践、 课题研究等活动，提高学校教研活动的质量。 做好规范教研组的评比工 作。自此基础上开展校本研修现有形态的调查研究。 3、教学质量评价工作。本学期继续探索小学语文学科的教学质量评价方案，结合课题 研究对小学语文的教学常规进行调研， 组织部分骨干教师做好小学毕业班考试的研究和命题 工作。 上述工作在实际操作中要尽量整合， 充分利用以维客语文为主载体的网络平台， 突出重 点，注重实效。3 主要工作: 小学 语文 全学期 以维客语文为主载体的网络教研活动 全学期 小学语文课堂教学应有形态课题研究活动。 全学期 市、县小学语文特级教师带徒和青年教师培养 活动。 2 月 小学语文新课程实验教师培训。 3 月至 4 月 小学语文教学目标体系研讨会（重点） 3 月 省市教研系统小学语文教学论文评比选送工 作。 4 月 宁波市