教科版科学四年级下册第三单元必背知识点

敬科版科学四年级下册

第三单元岩石与土壤

第1课时岩石与土壤的故事

一、学习目标

1.知识目标

岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成过程记录

了地球形成与演化的历史。

2.探究目标

(1)能通过阅读资料，分析、处理岩石和土壤具有重要作用的信息。

⑵能用班级记录表记录、整理有关岩石和土壤的知识。

⑶能运用分析、推理等方法学习并感悟岩石和土壤的意义与价值。

二、知识梳理

1.岩石与土壤是地球的重要资源。它们是自然界中天然存在的物

质，它们的形成有的需要工亘21生甚至更长的时间。

2.地球的表面被坚硬的笠五包裹着，不仅包括我们看到的陆地,还

包括海洋的底部,陆地上的岩石有的被土壤覆盖着，有的直接裸露

出来。

3.可以通过岩石的化学成分形成的年代知道地球的年龄,岩石中动

植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过，我们将古代动植物的遗体

或痕迹称为化石。喜马拉雅山发现的菊石化石,说明几亿年前这里

是海洋。

——^壤剖面

4.土壤剖面由表层土、下层土、基岩碎屑、h—

基岩组成。土壤的形成是一个极其谩足的过

程，要形成厘米厚的土壤,可能需要几百

12徐岩碎屑

到数万年的时间。■

三、实验解析

1.实验重现

⑴实验名称：了解岩石和土壤背后的故事。

(2)探究问题：通过岩石和土壤，我们可以知道什么？

⑶实验材料：关于魔鬼塔、蕨类植物化石、菊石化石、土壤剖面的

图片或视频资料等。

(4)实验步骤：

①上网查找关于魔鬼塔、藤类植物化石、菊石化石、土壤剖面的图

片或视频资料。

②学习并记录这些岩石和土壤背后的故事，并向全班同学分享。

(5)实验记录：

岩石或土壤我们知道了什么

岩石的化学成分可以告诉我们它们的

形成年代，地球的年龄约是45.6亿年，就

魔鬼塔

是用这种方法测定的。

岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些

蕨类植

生物存在过。

物化石

在喜马拉雅山发现了菊石化石，说明

菊石化石几亿年前这里曾经是海洋。

土壤剖面由表层土、下层土、基岩碎

=1下至匚屑、基岩组成。土壤的形成是一个极其漫

土壤长的过程，要形成12厘米厚的土壤，可

剖面能需要几百到数万年的时间。

(6)实验结论：岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成

需要几百万年甚至更长的时间，所以在每一块岩石和每一方土壤上

都留下了大自然的痕迹。

2.指点迷津

食你知道岩石和土壤各有哪些用途？.........................

.…….岩石是重要的建筑材料,可以造房子、.修路等，可以提炼矿

物，可以用来雕刻成各种艺术品。土壤是植物的栖息地，可以固定

植物的根系，…提供养料，…是二些动植物们生存的家园。.........

第三单元岩石与土壤

第2课时认识几种附见的岩石

一、学习目标

1.知识目标

花岗岩、砂岩、大理岩等常见岩石具有不同的特征。

2.探究R标

⑴会采用比较的方法对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行观察。

(2)会用简单工具对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行细致的观察。

⑶会用科学词汇描述、记录岩石的特征。

二、知识梳理

1.花岗岩、砂岩、大理岩等岩石是

我们常见的岩石。feO匕』

花岗岩砂岩大理岩

2.岩石的种类繁多，它们的性质也

多种多样。我们可以从颜色、气味、纹理、颗粒大小、软硬程度、

表面光滑或粗糙、轻重等方面对常见的岩石进行观察。

3在观察岩石软硬程度时,可以借助指甲、铜钥匙、小刀对岩石进

行刻画来判断，岩石的软硬分四类，分别是轨、较软、较硬、

硬。

4.观察岩石颗粒时，可分颗粒细密、颗粒粗疏、颗粒粗大等不同颗

粒。

5.观察岩石可以采用眼喳看1、王摸、鼻子闻、耳朵听等方法,还可

以借助放大镜、手电筒等工具。

三、实验解析

1.实验重现

(1)实验名称：观察花岗岩、砂岩、大理岩这三种岩石标本。

(2)探究问题：花岗岩、砂岩、大理岩这三种岩石标本有什么特征？

(3)实验材料：花岗岩、砂岩、大理岩、放大镜、手电筒、铜钥匙、

小刀、记录单等。

⑷实验步骤：

①仔细观察这三种岩石标本是否有条纹、层次，是否有斑点、小

孔。

②用放大镜观察这三种岩石标本，它们是由颗粒组成的吗？颗粒大

小一样吗？可以看出是由一种物质还是多种物质组成的吗？

③用手分别触摸这三种岩石标本的表面，感觉是粗糙的还是光滑

的？

④用手电筒照射这三种岩石，看一看它们有没有光泽。

⑤分别用指甲、铜钥匙、小刀刻画岩石，：结果会有什么不同？

皂密©

用指甲刻画用铜钥匙刻画用小刀刻画

⑥将你观察的结果记录在记录单中。

(5)实验现象：

有无层组成岩石的颗粒特征

次、小

软光光

颜色孔、斑

硬滑泽大小颜色种类

点、

条纹

花有里、

花斑状，黑、坚粗多

岗光有斑点大白、肉

白、肉红色硬糙种

泽红

有斑点、多

中土黄

有小孔种

有斑点较大白

种

(6)实验结论：我们可以从颜色、气味、纹理、颗粒大小、软硬程

度、表面光滑或粗糙、轻重等方面对常见的岩石进行观察，不同的

岩石有不同的特征。

2.指点迷津

食我们如何去观察、…描述二种未知的岩石？........................

.………可以用眼睛或借助放大镜看岩石颜色.、…形状，.颗粒大小.?…用耳

朵听敲击岩石的声音，用鼻子闻岩石的气味.，…借助手.电筒观察岩石

的光泽，用指甲、.铜钥匙、..小刀刻画感受岩石的软硬程度。.....

第三单元岩石与土壤

第3课时岩石的组成

一、学习目标

1.知识目标

⑴岩石都是由一种或几种矿物组成的，不同矿物具有不同的形态特

征。

(2)花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。

(3)颜色、条痕、透明度和光泽是识别矿物的重要依据，矿物的条痕

比它的外表颜色更可靠。

2.探究目标

(1)会用放大镜观察花岗岩的组成。

⑵能用科学方法观察矿物的颜色、条痕、透明度和光泽等特征。

⑶能用科学词汇描述矿物的特征，并能够做好记录。

二、知识梳理

1.所有的岩石都是由巫池组成的，有些岩石由多种矿物组成，有些

仅由一种矿物组成。

2.花岗岩是由石英、长石、云母三种矿物组成，云母呈片状或鳞片

状，三种矿物软硬程度从硬到软排序是五黄、此、型。花岗岩

的颗粒中黑色发光的是云母,浅色的是长石,妈的是石英。

3.我们可以从矿物的外表颜色、条痕颜色、软硬程度、透明度、光

海、形状等方面来描述。

4.把矿物放在门色的无釉瓷板上摩擦,瓷板上留下的痕迹就是矿物

的条痕。矿物外表的颜色容易受外界的影响而发生变化,但条痕的

颜色是固定不变的，所以在识别矿物时，矿物筵邈鱼比外表颜色

更可靠。

5.通过观察矿物碎片的边缘是否能看见其他物体来衡量矿物的透明

度，一般把矿物分为逊1、半透明、度透明三种。

6.光泽是指矿物表面反射光的能力，从强到弱排序是金属光泽、玻

璃光泽、丝绸光泽、蜡烛光泽、泥土光泽,有金属光泽的大部会是

金属矿物，也有非金属矿物，如石墨等。

7.矿物中硬度最大的是金刚五，可用于切割，硬度最小的是石墨，

可做润滑剂、铅笔芯，石膏可以点豆腐、做模型，硫黄用于医药。

三、实验解析

1.实验重现

(1)实验名称：观察石英、长石、云母三种矿物的特征。

⑵探究问题：石英、长石、云母三种矿物有哪些特征？

⑶实验材料：石英、长石、云母、放大镜、白色无釉瓷板、手电

筒、铜钥匙、小刀、记录单等。

(4)实验步骤：

①借助放大镜观察这三种矿物的外表颜色，然后将它们放在白色无

釉瓷板上摩擦，观察记录条痕颜色。

②通过观察这三种犷物碎片的边缘是否能看见其他物体判断其透明

度，记录在记录单上。

③分别把这三种矿物用手电筒照射，观察它们表面对光的反射情

况。

④用指甲、铜钥匙、小刀分别刻画这三种矿物的表面，根据痕迹判

断它们的软硬程度。

⑤用放大镜观察这三种矿物的形状，描述并记录下来。

(5)实验现象：

石英长石云母

外表颜色肉色肉红色里色

条痕颜色白色白色无色

透明度半透明半透明透明

光泽玻璃光泽玻璃光泽玻璃光泽

软硬程度硬较硬软

形状柱状柱状片状或鳞片状

(6)实验结论：我们可以从矿物的外表颜色、条痕颜色、软硬程度、

透明度、光泽、形状等方面来描述。

2.指点迷津

食岩石和矿物有什么相同利不同之处?.............................

..…相同点:…岩石和矿物都是大自然的产物？.…可以造福人类。.不同

点工…矿物是组成岩石的基本单位工…所有的岩石都由矿物组成一有些

岩石由多种矿物组成，…如花岗岩.?…有些仅由二种矿物组成。.....

第三单元岩石与土壤

第4课时制作岩石和矿物标本

一、学习目标

1.知识目标

岩石和矿物的不同特征是识别它们的依据。

2.探究R标

(1)能够用采集来的岩石和矿物制作标本。

(2)能够对照标本图鉴，根据岩石和矿物的特征识别采集到的标本。

二、知识梳理

1•搜集岩石和矿物，将它们做成屋生保存起来，既能丰富知识、a

阔眼界,还能增加生活情趣,是一件非常有意义和有趣味的事情。

2.制作岩石、矿物标本的方法：

(1)准备材料：洗净晾干的岩石和矿物、标签、放大镜、盒子等。

⑵给采集到的岩石和矿物编号。观察每一块已编号的岩石和矿物，

对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本。

(3)为岩石和矿物添加标签，按编号顺序放置在小盒的格内,标签对

应放好。

要擦拭

三、实验解析净哟！y

1.实验重现

⑴实验名称：制作岩石和矿物标本

(2)探究问题：如何制作岩石和矿物标本？

(3)实验材料：毛巾、标签纸、岩石和矿物、放大镜、盒子等。

(4)实验步骤：

①把采集到的岩石和矿物洗净晾干。

②给采集到的岩石和矿物编号。

③观察每一块已编号的岩石和矿物，对照岩石和矿物的标本图鉴,

识别采集到的标本（如图l）o

④为岩石和矿物添加标签（如图2）o

⑤将岩石和矿物按编号顺序放在小盒的格内，标签对应放好（如图

3）o

⑥展示制作完成的标本并交流。

（5）实验结论：搜集岩石和矿物，将它们做成标本保存起来，既能丰

富知识、开阔眼界，还能增加生活情趣，是一件非常有意义和有趣

味的事情。

2.指点迷津

食要想制作二盒精美的岩石和矿物标本，…你认为该怎么做?…

（1）贴标签要及时，以防贴错，标签上要填写编号、名称、采集

地、.采集人、…采集日期等。...................................

…….…⑵选二个标本盒,…用硬卡纸把盒子内部分成二个个小格子2……一

.………⑶岩石和矿物要洗净晾干晾干后再入盒9...................................

第三单元岩石与土壤

第5课时岩石、沙和骷土

一、学习目标

1.知识目标

（1）岩石碎裂后会形成沙、黏土。

⑵岩石、沙和黏土的特征各不相同。

2.探究目标

⑴能够观察并比较岩石、沙和黏土三者的不同特征。

⑵能够根据事实对岩石的变化进行推测。

二、知识梳理

1.由于太阳、凶、水、地宸和火山等的作用,自然界中许多大块的

岩石可能碎裂，形成较小的颗粒、沙和黏十一

2.把潮湿的沙和黏土团成小球,平摊在纸上，保留时间最长的是黏

土，在白纸上涂痕，涂痕颜色最深的是黏土。

三、实验解析

1.实验重现

⑴实验名称：比较岩石、沙和黏土

⑵探究问题：岩石、沙和黏土有什么特征？

⑶实验材料：岩石、沙、黏土、白纸、水、放大镜等。

（4）实验步骤：

①把岩石、沙和黏土放在白纸上，先后用肉眼和放大镜观察（如图

1）。

②分别闻一闻（扇闻）岩石、沙和黏土（如图2）,感觉有什么不同？

③用手触摸岩石、沙和黏土（如图3）,感觉有什么不同？

④试着分别把潮湿的沙和黏土团成小球，把它们平摊在纸上(如图

4),看能保留多长时间。

⑤用手指分别蘸少量潮湿的沙和黏土，在白纸上涂痕，看涂痕的颜

色(如图5)。

(5)实验现象：

方法岩石沙黏土

眼睛看个头大、有棱角黄色、较大颗粒黑色、无颗粒

鼻子闻无味无味有味

手触摸粗糙、较硬粗糙、较硬光滑、软

团成小球不能团球容易散落不易散落

白纸涂痕无痕涂痕颜色浅涂痕颜色深

(6)实验结论：通过眼睛看、鼻子闻、手触摸、团成小球、白纸涂痕

的方法，可以了解岩石、沙和黏土的不同特征。

2.指点迷津

食通过观察?…你推测大自然中的岩石会如何变化？.................

……―在长期的风吹.日晒、…流水作用，.动植物作用，.地震火山等作用

下，大块岩石会碎裂，碎裂的岩石风化，.变成了小石子和沙，继续

风化,最后变成了土壤。

第三单元岩石与土壤

第6课时观察土壤

一、学习目标

1.知识目标

土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、沙、粉沙、

黏土）以及腐殖质、水和空气等。

2.探究目标

（1）能够通过观察实验的方法了解土壤的组成成分。

（2）会用土壤沉积的方法把观察到的土壤成分按颗粒大小分层。

二、知识梳理

1.土壤对我们人类非常重要，我们吃的许多食物都来自在土壤中生

长的植物。

2.土壤可以包括大小不同的土壤颗粒（沙砾、沙、粉沙、黏土）、水、

空气、腐殖质（动植物残体腐烂后形成的黑色物质）、矿物质等组戌成

分。触摸过土壤的手一定要选王2曳。

3.土壤颗粒按直径从大到小排序依次是以登小石子）、辿、粉沙、B

土，其中沙砾直径大于之谜，黏土的微粒用肉眼看不清楚。

三、实验解析

1.实验重现

⑴实验名称：推测土壤的成分。

⑵探究问题：土壤中可以含有哪些组成成分？

⑶实验材料：湿土壤、干土壤、白纸、放大镜、牙签、玻璃杯、搅

拌棒、水、记录单等。

（4）实验步骤：

①把湿土壤倒在一张白纸上，先用肉眼观察土壤里有什么，再借助

放大镜观察，还可以用鼻子闻一闻，用手漠捻。

②把干土壤倒在一张白纸上，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜

仔细观察颗粒的大小，并描述。

③把水倒入盛有土壤的玻璃杯里，用小棒温拌后静置，观察整个过

程中出现的现象，并记录下来。（加入土壤的量大约占g这样加水

容易搅拌，观察静置后的土壤，可以提前准备。）

（5）实验现象：

观察方法我的发现

褐色、有小虫子、树叶、树根和大小不同的土壤颗

眼睛看

粒

扇闻有一段青草味、泥土味

用手摸、捻软软的、黏糊糊的、湿湿的

黏

土

粉

沙

沙

砾

沙

倒入水搅拌产生起泡静置后分层

冒气泡，水面漂浮着一些杂质，水变浑浊，静置一

段时间后，土壤有分层现象，大颗粒质量大的在

下，小颗粒质量小的在上

（6）实验结论：土壤可以包括大小不同的土壤颗粒（沙砾、沙、粉沙、

黏土）、水、空气、腐殖质（动植物残体腐烂后形成的黑色物质）、矿

物质等组成成分。可得知土壤是混合物。

2.指点迷津

食在水倒入土壤的整个实验过程中有仕么现象发生?…说明了什

么？

.………在水倒入土壤的过程中.，….水中冒气泡，…说明土壤中有空气，…水

面上漂着二些树吐等杂质,…说明土壤中有腐殖质.，…静置后有分层现

象，…从上到下颗粒逐渐变大…说明土壤有大小不同的土壤颗粒。.……

第三单元岩石与土壤

第7课时比较不同的土壤

一、学习目标

1.知识目标

(1)土壤按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。

(2)不同的土壤适合种植不同的植物。

2.探究目标

⑴能够运用观察和实验的方法对三种土壤的特性进行观察、比较。

(2)能够观察、描述、记录三种土壤的特性。

⑶能通过查资料的方法，了解不同植物的生长与土壤类型的关系。

二、知识梳理

----、黏粒

1.观察土壤时，先用肉眼观察，再用放大镜观察。G粒与

2.人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类：

沙质土

⑴沙质土:含沙量多，颗粒粗糙，黏性差，渗水性，

好，保水性差，适合种植根菜类蔬菜，比如花生、红

薯等，耐旱的瓜类，比如西瓜。

黏质土

(2)黏质土:含沙量少，颗粒细腻，黏性好，渗水性差，保水性好，

适合种植水稻、芦苇等。

(3)壤土：含沙量一般，颗粒一般，黏性居中，渗水性

居中，保水性居中，适合种植绝大多数植物。壤土

三、实验解析

1,实验重现

(1)实验名称：观察三种土壤的异同点。

(2)探究问题：三种土壤各有什么特征，适合种植什么植物?

(3)实验材料：1号土壤、2号土壤、3号土壤、放大镜、水、3个塑

料瓶、剪刀、纱布、记录单等。

(4)实验步骤：

①先用肉眼观察，再用放大镜观察这三种土壤，比较相同和不同。

1号土壤2号土壤3号土壤

②将这三种土壤加适量的水，变成潮湿的土壤，用手分别团揉，看

哪一种能团成小球。

③用剪刀剪下三个塑料瓶的上半部分，做成漏斗，并铺

上纱布，将三种土壤分别装入漏斗，到达同一高度，将

等量的水分别缓慢倒入三个漏斗中，观察当水流过三种

土壤时发生的现象。

观察方法1号土壤2号土壤3号土壤

看一看颗粒较大颗粒较小颗粒中等

团成小球不能能能，但容易散开

渗水速度快I居中

渗

水渗水时间短长居中

性

渗水量多少居中

(6)实验结论：1号土壤含沙量多，颗粒粗糙，黏性差，渗水性好，

保水性差，是沙质土。2号土壤含沙量少，颗粒细腻，黏性好，渗

水性差，保水性好，是黏质土。3号土壤含沙量一般，颗粒一般,

黏性居中，渗水性居中，保水性居中，是壤土。

2.指点迷津

食三种土壤有丕同特征的原因是什么?…分别适合哪些植物生长2…

……一三种土壤都有沙粒和黏粒的成分，…但是沙粒和黏粒的比例不二

样,…所以在黏性，渗水性方面不.二样。…沙质土比较疏松，渗水性和

透气性好，.…适合种植仙人掌、…西瓜，.花生等，黏质土有二定的黏

性，渗水性和透气性差.，…但是保水性好，适合种植水稻、芦苇等。

壤土的渗水性「透气性都居中?….适合种植大部分植物。..........

第三单元岩石与土壤

第8课时岩石、土壤和我们

一、学习目标

1.知识目标

(1)岩石和土壤的特性决定了它们的用途。

(2)岩石和土壤用途很广，人类的生存离不开岩石和土壤。

(3)岩石和土壤是地球上的重要资源，我们要好好地保护和利用。

2.探究目标

⑴通过调查、阅读资料等形式，了解岩石和土壤的用途。

(2)通过调查、访问、交流等形式，了解人类在开发、利用、保护岩

石和土壤等方面的行为。

二、知识梳理

1.岩石和矿物是组成地球的重要资源，也是人们生产生活的宝贵资

源，人类开采这些资源后，它们就不可能再生了，因此我们要好好

保护、合理利用它们。

2.土壤为植物生长提供了养料、水分，为动物生存提供栖息地，人

类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染

和浪费。

3•岩石可以铺设道路、建造房屋和桥梁、建造雕塑等艺术品。

4.煤是重要的能源矿产，计算机的许多芯片由硅制成，硅来自石英

等。

5.岩石、矿物和土壤之间的关系图

地球上的重要资源

三、实验解析

1.实验重现

(1)实验名称：了解岩石和矿物的用途。

⑵探究问题：岩石和矿物有什么用途？

(3)实验材料：网络、书籍、实地调查、记录单等。

(4)实验步骤：

①看看周围哪些物品是由岩石和矿物制成的？

②通过上网查阅资料、查找书籍、实地调查等多种方式，知道更多

岩石和矿物的用途。

③把观察得到的信息填入记录单中。

(5)实验记录：

岩石矿物

1.石英、长石、云母是

1.石器时代，人们用岩石作工具

常见的矿物，它们组成

2.青铜器时代，人们冶炼青铜矿制

山

7「花冈石

上

网作工具

查2.石膏是吊顶装饰的主

阅3.铁器时代，人们冶炼铁制作工具

要材料，也可以用于模

4.岩石的用途主要是作为建筑材

型制作，雕塑，医疗手

料，比如花岗岩

术，点豆腐等

矿产

能源

要的

是重

1煤.

它

我们

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化学

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