初级中学教学管理工作汇报小结

1、初级中学教学管理工作汇报小结初级中学现有 34 个教学班， 1800 多名学生， 教职工 115 名。新学年，学校认真落实市教育局 56 号、57 号文件精神， 立足学校实际，狠抓教学常规管理，强化课堂监控，努力做 到教学管理的规范化、精细化，力求全面提升素质教育实施 水平。现将有关情况汇报如下。1、构建立体管理模式，提升学校管理水平。以“精细 化管理”为核心，构建以岗位目标为高度，以过程管理为宽 度，以量化考核为深度，以年级、部门周历管理、干部日志 管理和教师聘任管理为支点的“校长负责、分级管理、部门 监督、目标考评”立体化管理模式，构建了目标定位、注重 过程、全面量化、综合考核的管理体系，

2、使学校管理从制定 制度转轨到了执行制度的高度，保障了学校各项工作的顺利 开展，为学校的可持续发展夯实了基础。2、强化德育工作，优化育人环境。学校将责任教育作 为开展德育教育的总抓手，把每学期的第一个月明确为“行 为规范养成教育月” ，第三个月作为“养成教育推进月” ，突 出责任教育， 细化标准， 把学生日常行为规范目标分解要求， 做到目标与内容具体化，构建起以“纵向、横向、交叉”为 框架的立体化学生责任心培养目标体系，使大德育环境在各 个层面上都有责任教育目标。纵向目标体系：根据学生学段特点，分别提出不同的目 标要求，形成一个序列。比如要求学生对自己负责中，我们 要求初一学生做到“相信自己我能

3、行” ；初二学生“我的生 活能自理” ；初三学生在前面两个基础上还需增加“提高生 命质量，对自己的生命负责”的要求。横向目标体系：将“中学生责任心培养”内容解成五个 方面： a 自我责任心； b 家庭责任心； c 集体责任心； d 社会 责任心； e 国家责任心。 通过主题班会、 演讲赛、 普法讲座、 感恩教育、爱国主义教育等系列活动，利用学校网站、黑板 报、宣传栏、手抄报、校园广播等阵地，扎扎实实抓好学生 的责任心教育。今年 11 月，新道德教育实验课题中学生 责任心培养与研究通过省课题组鉴定。结合学生年龄特点，把青春期教育作为一项重点工作来 抓，利用家长座谈会、心理咨询室、青春期知识宣传阵

4、地和 青春期健康教育课程，形成了宣传教育、心理指导、家长辅 助三位一体的青春期教育网络，最大限度的发挥教育的功能，有力的保证了学生身心健康成长3、加强过程管理，抓实教学常规工作。一是推行领导 干部包级、包学科制度，校级干部深入年级蹲点指导管理工 作，深入课堂全课时听课与指导，并组织同课异构式对比课 堂、优秀教师磨课、 观摩课、 同科教师研讨课、 优质课比赛、 教学理论学习、集体备课、专题研讨等多种形式的课堂研讨 活动，提高了课堂效率；二是注重过程，加强教学质量的有 效性管理。按照市教育局教研室要求，继续加强常规检查力 度，实行教学常规间周检查制度，集体备课、课时备课、听 评课、作业及批改、检测

5、及二次过关等都在检查范围之内， 同时辅之以年级间周自查，确保周周有检查。检查的结果及 时公布，以反馈条的形式反馈给教师本人，并由年级实施督 查，落实整改情况，确保每一位教师在教学常规上都能做到 规范、合格。对部分在屡次检查中整改不力的，由学校安排 专人进行谈话，并在考核中落实。高度重视教学质量的动态 分析。继续实行教学质量跟踪分析制度，定期召开各年级的 教学质量分析会议， 从年级、 班级、学科三个维度全面分析。 年级、班主任要纵比找差距、横比找不足；任课教师从个人 常规、课堂教学、时间利用效度、学生关注度四个方面进行 分析，找出教学中暴露出的问题，查找主观原因，并提出改 进后期教学的措施。三是

6、加强学差生管理，深化单元达标教学。加强单元过关监控，对单元测试中未过关学生由年级采 取集体管理方式，以通知书形式告知家长，由家长带领学生 参加年级统一组织的二次过关，杜绝学科不及格学生出现。 四是加强了音体美、微机操作、实验操作等考查学科的指导 与考查工作。学期初我们根据学段和课程设置，指导音体美 等教师制定出实用性强的学期教学计划，确定训练内容，在 学期末及时针对教学计划进行期末考查。做到了有目标、有 训练、有检测、有成绩记录。4、全面落实听课、评课制度，切实加强课堂教学研究学校成立教科室，全面负责课堂教学管理与指导，并具 体负责教研活动的组织与开展。开展好以班子成员、教研组 长、骨干教师、

7、 一般教师观摩课、 研究课、示范课， 公开课， 教师平时随堂课三种类型为主阵地的听课活动。其中，骨干 教师观摩课、示范课由教科室统筹安排并下发专门通知；教 师公开课按照教研活动申报制度，由教研组长每周向教导处 申报本组开课人姓名，由开课教师本人提前一周向教导处告 知开课班级课题，并及时通过飞信公布；教师平时随堂课由 学校主管业务领导，包年级领导与各年级主任完成。切实落实好听课后的评课、议课活动。每次听课后，召 集人召集听课者及时在集体商量、讨论的基础上对本堂课作 出恰如其分的评价、评议，在评议的基础上实现对课堂教学 的深入研究， 既尽可能发现、 挖掘出该堂课的优点、 闪光点， 以供其余同行学习

8、、借鉴，又要实事求是地指出该堂课的不 足以及可资改进、完善之处，以利授课教师在今后的教学实 践中加以改进和改正，促进教师的深入反思探究和主动调整， 让授课教师、听课教师和评课教师均有获益。评课则由相关 人员及时以口头和书面形式反馈给被听课教师来完成。5、加强毕业班管理。一是实施目标控制。确定了毕业 班教学管理整体目标就是以提高教学成绩为中心，提高中考 达标率为宗旨，全面实施和推进素质教育。在这一目标的调 控下，按照学生学情，初步确定学生发展目标及教师培养目 标。同时学校结合市教育局考评办法，在优秀率、良好率、 及格率、平均分指标上相应确定了年级和班级的达标标准， 对学科一分两率也按照学生情况确

9、定了达标标准。二是结合 初二期末考试成绩以及阶段测试成绩，分层召开学生会议， 重点关注关键段学生，营造积极氛围，鼓励学生积极上进。 三是加强教学研究，提高教学效率。一是做好四个研究：研 究课程标准及中考说明；研究近三年中考试题，把握命题趋 势；研究试卷评价与分析，掌握答题技巧；研究复习方法， 提高复习效率。二是加强学法指导，要求每个学生建立错题 集，将每次考试、 训练中的错题进行整理， 分析做错的原因， 总结解题技巧，避免重复性错误。三是及时了解中考相关信 息，有针对性地调整初三教学管理工作策略和思路；为教师 提供各地中考试题，并要求教师每题必做，把握试题难易， 分析命题理由，从而理清复习重点

10、和关键内容。四是及时调 节课程进度，确保各学科能在一个合理的时间完成授课任务， 留出足够的时间组织后期复习。6、加强师资队伍建设，为学校的持续发展奠定基础学校修订了教师考评方案，从制度上保障教师的专业成 长。我们对教师考评方案进行了调整，新的考评方案有几大 亮点：a、实施学科捆绑评价与个体评价相结合，既考核学 科三率在全市位次，又考察学科内部三率差距；既注重学生 全面考核，又侧重各学科成绩较差学生群体的平均分考核， 尤其加大对各学科后三分之一学生的平均分评价分值，发挥 制度的激励作用和对教师积极性的调节作用。b、注重工作绩效及育人效果，由原来的纯教学成绩考核转变为全面育人。 c、加大了学生及家

11、长的评教分值。建立教师成长档案，规划教师成长轨迹。建立了教师业 务成长档案，将教师的各项业务、每年的总结计划以及荣誉纳入其中，教师随时补充各项荣誉证书、继续学习情况，教 学材料纳入。及时记录教师成长过程，按时更新成长材料， 提高了教师业务学习的积极性，成为教师成长的真正实用的 好帮手，也使学校对教师做到了动态可控管理，极大的促进 了教师素质的提高。实施青年教师培养工程，对参加工作不满五年的教师， 实施青蓝工程，从思想、业务方面帮助他们尽快成长。7、加强领导班子建设学校要求领导班子切实发挥好政治上的定向作用，决策 上的主导作用，领导上的凝聚作用和业务上的形象表率作用。 做到“五个一”即：带好一门

12、学科；上好一节示范课；带好 一条线；抓好一个班；搞好一个专题研究。每个领导明确个 人职责，分工不分家，即整体配合各司其职，严格按照教育 干部管理政策， 严格执行教育干部考核制度。 从校长到主任， 人人担任主课，率先垂范，带动了全体教师的工作积极性。8、开全课程，开足课时。我们认真执行九年义务教 育课程设置方案 、山东省初中课程实施性评价指标 山 东省普通中小学管理基本规范 ，在课程安排上，严格按照课程设置方案排课，不增加，不减少，保证各类课程开齐、 开足、开好。9、保证学生休息时间，减轻学生课业负担。学校作息 时间严格按照上级的规定安排，双休日、节假日不上课，每 天休息时间不少于 9 小时，寄宿生晚自习时间不超过小时。 学生的双休作业量受到严格控制，必须“少而精” ，能让老 师及时批阅，教师来不及批阅的绝不允许布置。那一世范文 网10、加强体育卫生工作a、抓好健康教育，做到教材、课时、内容和考核都落 实。利用心理咨询室，切实做好学生的心理健康指导，开好 心理辅导课。b、积极开展大课间活动和课外文体活动，搞 好兴趣小组活动，重视田径队、篮球队、乒乓球队、美术、 音乐、书法等活动。全市乒乓球比赛男子夺得团体第六的好 成绩。c、抓好学生体质健康达标，组织专项达标检测运动 会。11、均横发展，加强非考试科目管理学校在狠抓考试学科教学质量的同时，加强了对音、体、美、微机等非统考科