医学统计学模拟卷教程文件

1、医学统计学模拟卷精品资料医学统计学模拟卷模拟试卷课程名称：医学统计学 一、 名词解释1. Population and Sample 总 体：根据调查目的确定的同质研究对象的集合。分为无限总体和有限总体。样本：从总体中抽取的部分研究对象。2. Sampl ing error抽样误差：由个体变异、随机抽样引起的统计量与总体均数之间的差异。3. Cross-over desig n交叉设计：每个受试者随机地在两个或多个不同试验阶段分别接受指定的 处理(试验药或对照药)。4. Con fide nee in terval可信区间：按预先给定的概率(1-a)，确定一个包含未知总体参数的范 围。这一范围

2、称为参数的可信区间或置信区间(co nfide neein terval,CI) 5. Coeffieie nt of variatio n变异系数：常用于比较度量单位不同或均数相差悬殊的两组(或多组)资 料的变异程度，公式为 二、填空题1.可信区间是指按预先给定 的概率(1-a)，确定一个包含未知总体参数的范围。这一范围称为参数的可信区间或置信区间(co nfide neeinterval,CI） 2.常用的相对数有、3.假设检验的型错 误是指拒绝正确的无效假设，用a表示，又称为检验水准4.统计工作的基本步骤研究设计、资料收集、统计分析、结果表达5.对于四格表资料，当n40但有1T5时，应该

3、选用校正卡方和确切概 率方法分析三、选择题1.测量身高、体重、转氨酶等指标所得的资料叫做：B（ A）计数资料（B）计量资料（C）等级分组资料（D）间断性资料2.流行性乙型脑炎发病率的高低与年龄有关，据调查，38岁的儿童较其他年龄的人易患此病，为了反映患者年 龄的频数分布规律，应选用：B（A）条图（B）直方图（C）圆图（D）线图3.设某一医学指标的观测值过小或过大都无实际意义，需要详细记录的是介于二者之间的数据，有一化验员记录了某 病患者10人该指标的化验结果为：6.2, 2.0的有4个数，8.3 , 10.0的有3个数，7.5。请选择合适的平均指标反映该组数据的平均水平：C（A）算术平均数（B

4、）几何平均数（C）中位数（D）调和平均数4.测量某医学指标，得到500个性质相同且近似服从正态分布的实验数据可求得算术平均数（x ）,标准差（s ）和 标准误（XS ）。区间x -1.960s, x +1.960S所代表的含义为：C（A）它是x的95 %可信区间（B）它是总体均数（）的5 %可信区间（C）它是该医学指标的95 %正常值范围CVSX二1 0 0 % （D）它是该医学指标的99 %正常值范围5. x 、s 和xs同上题，区间x-2.576xs, x +2.576xs 所代表的含义为：A（A）它是总体均数的99 %可信区间（B）它是x的99 %可信区间（C）它是95 %的正常值范围（

5、D）它是总体率的95%可信区间6.良好的实验设计，能减少人力、物力，提高实验 效率；还有助于消除或减少:A（A）系统误差（B）随机误差（C）抽样误差（D）责任事故7.假设一组正常人的胆固醇值和血磷值均近似服从正态分布。为从不同角度来分析该两项指标间的关系，可选用：B（A）配对t检验和标准差（B）变异系数和相关回归分析（C）成组t检验和F检验（D）变异系数和Z检验8.四个样本均数经方差分析后P0.05，为进一步弄清四个均数彼 此之间的相差程度，须进行：D（A） 2 检验（B） t检验（C Z检验（D） q检验9.为了使显著性检验的两类错误同时减少，可采取措施：B （A）提高显著性水平 （B）增加

6、样本含量 （C）降低实验误 差（D）增加人员和设备10.研究变量x和y之间的关系时，算 得相关系数r = 0,据此可以认为两者之间：B(A)无关(B)呈零相关(C)无直线关系(D)呈曲线关系四、问答题：1. 经大量调查得知，某市正常3岁女童的体重近似服从正态分布，平均体重x = 15.5公斤，标准差s = 1.9公斤。今有一女孩生后随母亲接触铝尘，3岁时其体重为12公斤。 按99 %的正常值范围衡量，问此女孩体重是否正常？答：x 2.58*SD=15.54.902二 (10.598 , 20.402)12 在该范围内，故正常。2. 从某地20岁男青年中随机调查120名，根据他们的身高和体重测量

7、结果计算均数和标准差，算得身高X (厘米)为 166.064.95，体重 Y (公斤)为 53.724.47。试回答下列问题：(1) 选择适当统计指标直观判断两者离散程度的大小；(2) 该地区全部20岁男青年的平均身高是多少(P= 0.95 ) ?(3) 从该地区任抽一名20岁男青年，测得他的体重为70公斤， 问能否怀疑他的体重异常(P= 0.99 ) ?( 10分)NO答：(1)变异系数。CV=S/ x * 100%体重的变异系数大。(2) x 1.96*SE=166.061.96*4.95心20的根号)= 166.060.886(3) x 2.85*SD=53.722.58*4.47=(4

8、2.1874 ,65.2526)是3.为了检验一组针麻刺激是否有效，用家兔 20 只，对同一家兔在腹部两侧切口 A、B作针麻与无针麻的手术，比 较其痛感，判断依据是切割时的挣扎反应量（mr）。试列出该实验设计的步骤。配对随机化分组。4. 某年某单位报告了果胶驱铅的疗效观察，30名铅中毒工 人脱离现场后住院治疗，治疗前测得尿铅均数为 0.116 mg /L,血 铅均数为1.81 mg / L。服用果胶20天后再测，尿铅均数降为0.087 mg /L,血铅均 数降为0.73 mg /L,说明果胶的驱铅效果较好。请评述以上研究。答：1 ）缺乏对照组；应设置铅中毒工人服用安慰剂的对照组。2 ）没有进行

9、假设检验；3 ） 5.铅浓度升高可能与肾功能不 全有关。54名血清尿素升高的病人及按年龄、性别配对的54名对照者的血铅均数中位数和众数如下：表1集中趋势的指标（mol/L ）血清尿素升高的对象 对照者 均数1.73 1.33 中位数1.44 1.31 众数1.25 1.25（1）这两组集中趋势指标告诉我们这两个分布呈什么形状？血清尿素升高组呈正偏态分布，对照组呈正态分布。（2）当一种分布象血清尿素升高者这种类型时，均数会使人误以为是一组的一个典型指标，为什么？（ 3）如何比较血清尿素升高者与对照组之间平均血铅含量的差别？（写明方仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢5精品资料法与步骤，不

10、必计算）符号秩检验：1.建立检验假设，确定检验水平H0:配对数据差值为0H1:配对数据差值不为02.计算统计量省略所有差值为0的对子数按差值的绝对值从小到大编秩，相同秩（ties ）则取平均秩任取正秩和或负秩和为T 3.确定概率P并作统计推断 在同源配对设计基础上发展的双因素设计。它可在同一病人身上观察两种或多种处理的效应。在同源配对设计基础上发展的双因素设计。它可在同一病人身上观察两种或多种处理的效应。设计：配对分两组；1组， 先A 后B因素，设计：配 对分两组；1组，先A 后B因素，2组，先B 后A 因素。（阶段1）（阶段II ）交叉设计的基本模式见图：2 组，先B 后A因素。（阶段1）（

11、阶段I ）交叉设计的基本模式见图：按纳入标准阶段阶段I阶段阶段II确定病人A处理处理（测量测量）B处理处理（测量测量）间歇期间歇期B处理处理（测量测量）A处理处 理（测量 测量）1.经大量调查得知，某市正常3岁女童的体重近似服从正态分布，平均体重x=15.5公斤，标准差S=1.9公斤，后有 一女孩出生后随母亲接触铅尘，3岁时查体重为12公斤，按99% 的正态分布，问这女孩体重是否正常？解：99%的正态分布：（15.5-2.581.9 ，15.5+2.581.9）=（ 10.6,20.4） 这女孩体重12公斤，在99%正态分布范围内，故体重正常。2.从某地20岁男青年中随机调查120名，根据他们

12、的身高和体重测量结果均数和标准差，测得体重Y （公斤）为53.724.47，身高X （厘米）为166.064.95，（ 1）选择适当统计指标直观判断两者离散程度的大小？（2）该地区全部20岁男青年的平均身高是多少？（ P=0.95）（ 3）从该地区任抽一名20岁男青年，测得他的体重为70公斤，所以能否怀疑他的体重异常（P=0.99）解：（1）可以看出，体重的标准差比身高的标准差小，但身高和体重的平均值相差较远，故不能直接用标准差比较，可分别计算如下：体重：CV=4.47/53.72100%=8.3%，身高 CV=4.95/166.06100%=3.0% 可 以认为体重的离散程度比身高大，变异系数较大。（2） X =166.06，S=4.95，n=