不要一说到底写作小技巧每日一讲PPT学习教案

1、会计学1不要一说到底写作小技巧每日一讲不要一说到底写作小技巧每日一讲一、提示语在前，用冒号。 如 老人问：老人问：“姑娘，你是气象员吗姑娘，你是气象员吗？”二、提示语在后，用句号。 如 “姑娘，你是气象员吗姑娘，你是气象员吗？”老人问。三、提示语在中间，用逗号。 如：“嗯，嗯，”老老实实地回答“我是乡里我是乡里气象站的气象员。气象站的气象员。”四、没有提示语，单独成行。必须交待是 “老大爷，您买点啥？老大爷，您买点啥？” “姑娘，给我称二斤苹果。姑娘，给我称二斤苹果。” “您是自己吃，还是送人？您是自己吃，还是送人？” “是我自己吃的。是我自己吃的。” “您就买这个吧！您就买这个吧！”第1页/

2、共8页 有人向他的邻居借驴，说：说：“请你把你家的驴借我用一会。” 一提示语在前一提示语在前 “你来得太不巧了，我的的驴不在家。”主人答道主人答道。 二提示语在后二提示语在后 “这”“对不起！”这时，驴在厩里叫了起来。 咦，这不是你家的驴吗？” “唉，你这个人真是，”主人傲慢地说，人傲慢地说，“你竟相信我的驴，却不相信我。” 第2页/共8页 借借 书书 小红敲了敲门，小红敲了敲门，“小丽在家吗？小丽在家吗？” “ “在，谁呀？在，谁呀？”小丽把好友迎进来。小丽把好友迎进来。 “ “我想跟你借我想跟你借安徒生童话故事安徒生童话故事，行吗？，行吗？” “ “行，行，”小丽想了想，小丽想了想，“下册

3、让别人借走了，下册让别人借走了，你先看上册吧。你先看上册吧。” “ “好吧。谢谢你了！好吧。谢谢你了！”“”“跟我还客气！跟我还客气！” ” 小红拿着书高高兴兴走出门，挥了挥手，小红拿着书高高兴兴走出门，挥了挥手，说：说：“再见！再见！”“”“慢走！慢走！”小丽应声道。小丽应声道。第3页/共8页不要一不要一“说说”到底到底 有些同学在写人物对话时，往往习惯用“说”，一“说”到底，缺少变化，体现不出人物的个性和说话时的情态。如下面一段话： 星期日早晨，我刚醒，妈妈就对我说：星期日早晨，我刚醒，妈妈就对我说：“快起来！快起来！”我小声说：我小声说：“我还没睡够呢！我还没睡够呢！”妈妈说：妈妈说：“

4、我带你去公园玩。我带你去公园玩。”我听了说：我听了说：“我们去动物园吧！我们去动物园吧！”妈妈说：妈妈说：“可以。可以。”我说：我说：“好极了！好极了！” 一个“说”字，在这么一小段话里就重复了六次，多单调，多啰嗦！如果把“说”字变换一个说法，把全段改成这样：第4页/共8页 星期日早晨，我刚醒，妈妈就对我星期日早晨，我刚醒，妈妈就对我说：说：“快起来快起来！”我小声我小声说：说：“我还没睡够呢！我还没睡够呢！”妈妈妈妈说：说：“我带你我带你去公园玩。去公园玩。”我听了我听了说：说：“我们去动物园吧！我们去动物园吧！”妈妈妈妈说说：“可以。可以。”我我说：说：“好极了！好极了！” 期日早晨，我刚醒，妈妈就期日早晨，我刚醒，妈妈就催我：催我：“快起来！快起来！”我我小声嘟囔：小声嘟囔：“我还没睡够呢。我还没睡够呢。”妈妈妈妈说：说：“抓抓紧点时间，我带你去公园！紧点时间，我带你去公园！”我听了，我听了，恳求道：恳求道：“那得去动物园。那得去动物园。”妈妈妈妈满口答应：满口答应：“可以，可以