一年级品德与生活第一课教学设计

1、学习必备欢迎下载我背上了新书包教学设计朱桥镇苗家完小 王德丽一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书山东教育出版社品德与生活一年级上册第一单元第一个主体中的教学内容。二、教学目标：1 1、 情感、态度、价值观：能在老师的帮助下，与同学分享自己的喜悦，对小学生生活充满美好的憧憬2 2、 知识：知道小学生常规。3 3、 能力：体会成为小学生角色的变化并适应这种变化。三、教材分析：我背上了新书包重在让学生感受角色的变化，激发学生对小学生活的憧 憬。可以让学生“回忆开学第一天”，说说“现在和以前有哪些不一样”，说说“我 的愿望，我的梦想”；教育学生自己是小学生了，每天要自己整理书包，检查并 带齐学习用

2、品，要爱护学习用品；还可以提一些学生感兴趣的问题或让学生自己 提问题，告诉他们：这些问题都会通过好好学习而知道答案。四、学情分析：小学生活和幼儿园生活是大不一样的，对于刚上学的一年级新生来说，面对 新环境，新的学习方式、新课本、新的教学设施 他们既充满新鲜与好奇，又 会有很多的不适应，不知道该做些什么，该怎样做。因此，帮助学生顺利地实现 由幼儿向小学生的角色转换尤为重要。五、教情分析：到小学学习，多数儿童能感受到成长的喜悦，但也有一些同学对新环境有 陌生感，会不同程度地产生紧张与焦虑。 对有这些情绪的同学，老师要注意多鼓 励他们，并设法消除其紧张和焦虑。六、教学重点和难点：1 1、 现在和以前

3、不一样了，都有什么变化，这是本文重点。2 2、 想想自己的愿望并画出来是课文的难点。学习必备欢迎下载七、课前准备：学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文 具。八、课时安排：1 1 课时九、教学过程(一)、谈话导入，歌曲激情小朋友们，今天老师带来了一首好听的歌曲， 伴随着优美的歌曲，我们一起 来学习一门有趣的的课程品德与生活。下面一起来听上学歌。(二)、活动过程1 1、 忆一忆，说一说。背起了小书包，踏进了新的校门，你们已经是一名小学生了。回想一下，开 学的那天发生的事情。(1)(1) .说说你在开学那天，是谁把你送到学校的 ？当时是什么心情？(2)(2) .上学了，

4、爸爸妈妈或家里的其他人对自己说了什么？(3)(3) .你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的 ？(到小 学学习，多数儿童能感受到成长的喜悦， 但也有一些同学对新环境有陌生感， 会 不同程度地产生紧张与焦虑。对有这些情绪的同学，老师要注意多鼓励他们，并 设法消除其紧张和焦虑。)2 2、 比一比，议一议。(1 1 )、小朋友打开书包，看看里面有什么，和在幼儿园相比，有什么不同？(2 2)、认真观察我们的教室，拿出你幼儿园的照片你还能发现什么 不同？小组间互相交流，请同学到前边汇报。3 3、 想一想，画一画。(1 1)、从变得沉甸甸的书包中，从送 小朋友上学的爸爸妈妈的叮嘱 中，从刚

5、 才我们找到的变化中，我们知道，自己是一名小学生了。那小学生应该这样做呢？结合入学后对学生进行的常规教育，让学生交流一下。(2) 、小朋友在今后的校园生活中，还想做些什么呢？学习必备欢迎下载学生交流，发言。出示一组校园图片：同学们美化环境的，互相帮助的，学校组织的 运动会，各种 比赛，学生 取得的各种荣誉证书师边出示，边讲 图片 中的故事。以提 示学生在今后的校园生活中，有很多有意义的事情可以 去做。(3). .画出你想做的事情。画完之后，全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴黑板上。(三)、课堂小结：同学们今天我们学了什么？你能告诉老师吗？让学生试 着回答今天你学会了什么？愿小朋友能在校园中快乐的生活。(四)、拓展延伸回