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文档简介

1、一次性用品的再利用教学设计一次性用品的再利用教学设计活动目标：1、知识目标：通过搜集一次性用品，让学生了解一次性用品在人类生活中的使用，它在优点和危害。2、能力目标：（1）培养学生的口头表达能力和动手操作能力。（2）培养学生求异思维、创新精神。（3）培养学生团结合作、互帮互助的精神。3、情感目标 :（1）建立生生之间、师生之间良好的合作关系。（ 2）激发学生的环保意识，为解决环保中的难题而从小努力学习科学文化知识，为地球的美丽而做出贡献。活动准备：1、咨询家长、查阅资料，了解一次性用品的好处和危害。2、一次性用品（如一次性筷子、一次性水杯、矿泉水瓶、任何东西的包装盒、易拉罐、点滴管等等）活动年

2、级：四年级活动过程：一、谈话导入。随着科学技术的发展，人民生活水平的提高，生活的物品也有了1 / 3一次性用品的再利用教学设计很大的改善。一次性用品越来越广泛了。 这就是我们今天要学习的一次性物品。（板书课题）二、谈一次性用品的好处和危害。1. 谁能说一说我们生活中有哪些一次性用品。（学生根据生活实际回答）2.一次性用品使用的好处，学生自由阐述，教师总结。（方便、卫生，价格低廉等）3.用过渡性的语言引入一次性用品对人类造成的危害。预设：（浪费资源，污染环境等）4.怎样建设一次性用品的使用？预设：（带水瓶，少喝瓶装水或者使用一次性纸杯）（少吃盒饭，去饭店点餐不要点太多菜。）（少使用塑料袋，用布袋或者纸袋等）三、动手操作除了减少使用以外， 我们还可以让我们用智慧的头脑， 灵巧的小手将一次性的用品变废为宝，再利用。 （在课题后面补上 “再利用 ”）教师走到学生中间共同操作，将提前准备的一次性用品再利用，制作出一个个精美的小工艺品。 （学生动手实践时配乐）四、作品展示。（学生说制作过程及制作的目的）五、评价2 / 3一次性用品的再利用教学设计你认为谁的作品最有创意？谁的作品最有实用性？五、总结一次性用品给人们带来了短暂的便利，却使生态环境付出了高昂的代价。希望大家从小树立环保意识，好好学习，掌握先进技术，将来长大后，用我们的知识， 解决环保中的难题，把我们的地球建设

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