Flash动画制作学习的心得

1、flash动画制作学习的心得简介第一篇：flash动画制作学习的心得flash动画制作学习的心得flash的动画制作原理和拍摄动画电影的过程基本一样，所需的庞大工作量和较长的制作周期相对于画一张静止的纯绘画来说，还是要长出许多，所以决定了动画每一帧画面不能像纯绘画那样追求精雕细刻（当然这样说也不是主张粗制滥造），这也就是卡通动画在flash动画里占绝大多数的原因。在flash里，动画的含义比较广泛，既可以是位移，也可以是变形，还可以是颜色的改变，用遮罩还可以做出更多的变化。动作的表演只有鼠绘动画才用到，设计主角配角、道具和场景也只有在鼠绘动画里才显得非常重要，只有重视这些，才能把“戏演好”！而

2、动作的设计出之于文学剧本，至少应该有一个腹稿，也就是说你既当编剧又当导演，这不是很有趣吗？而能作出生动合理又夸张的动作，那就要看作者平时的观察能力和生活积累了。动作是动画的生命，所有的动作都是在时间轴区域的帧上进行编辑的。动作和时间有天然的关系，在变化程度一定的情况下，一个动作所占用的时间越长，速度就越慢，时间越短速度就越快，而动画的基本时间单位是帧，所以动作的速度快慢在flash里就体现为帧的多少，一个画面需要停留的时间长短，就用延长帧来表达，和拍摄动画电影1拍1、1拍2的道理是一样的。三.物体运动现象成为夸张描术的对象说到flash鼠绘动画的动作，我们不得不想到是什么原因造成物体运动的？物

3、理学告诉我们：力是物体改变其运动方式的原因。物体运动必须克服重力、摩擦力、地球引力和空气阻力。我们在生活中感受到：如果没有力的作用在物体上，物体始终保持着相对的静止状态。在学习flash动画中，我们可以看到钟摆运动，如果知道一点物理原理（在物理中叫单摆运动），那么在钟摆作半径45度运动时，a点左边极点到b点右边极点（我们假设c为垂直极点），那么从a点到c点比较快，从c点到b点是上升的，应该是比较慢，反之也然。这种运动状态在帧上不可以把它们平均分配。我们知道小球从空中落下是加速运动，即每秒速度增加9.8秒/米。汽车刹车是减速运动，红旗在空中飘动是受空气阻力的结果，它的运动方式是波浪运动，而波的理

4、论很深，我们做动画只要明白一点基本道理就可以，那就是波的传递是一个固定波形的平移过程。还有就是抛物运动，它有抛物线轨迹，子弹从枪口里出来我们也可以把它理解为抛物运动，速度的快和慢我们可以理解为力的强和小，在强大力的推动下，抛物线的顶点的距离当然远，反之就近。以上这些就是简单的物理原理，它可以帮助我们更好地处理我们自己画的动画中的对象的运动方式。我们知道：幽默和夸张是动画影视片的特点。幽默是它的内容，夸张是它的动作，凡是好的动画影片都具有这个特点。那么那些优秀的动画作品在哪些动作上作了夸张呐？最常见的就是运动，我们注意到在突然启动奔跑时和突然停止时，凡是人物包括所有的动物和有动力的车，动画设计者

5、都会在这两个时间点上大做文章。而这正是动画最吸引眼球的地方。他们是这样描术的：突然加速时动物的腿快速运动（有动力的车轮快速转动），这时的身体没有动（车体也没有动），反而往后稍稍移动一点，然后很快向前冲出。突然停止他们是这样描术的：腿不动了（包括车的轮子），整体向前移动一点距离然后再拉回一点距离。这样的描述我们都能接受，为什么？因为他符合生活和我们视觉上的感受。而更主要的是这里面体现了物理因素。暂时分享这么多，以后还会陆续写一些自己学习的心得。最近一段时间很忙，因为七厘米网要出一整套有关于网站主要卡通人物的故事flash动画，现在正紧锣密鼓的进行着，好期待这一套动画的出来，因为这上面也有我的汗水

6、。第二篇：学习flash动画制作的心得学习flash动画制作的心得摘要近几年来，flash动画发展迅速。它是图、文、声一体的动态表现能力，极强的交互性深得人们的喜爱。我们在浏览大部分网站和网页时都能看到大大小小、各式各样的flash动画，还有flash制作的mtv、课件、小游戏之类更是不计其数。关键词：动画制作flash学习flash已经有一个学期了，直到这一刻，我才感到flash动画,在我的生活中,点缀着闪亮的光芒，勾起了我童年的回忆，掀起了我画画的热情，学了它，让我再次感受到生活的美妙，生命的绚丽。回想起自己，当初对flash一无所知，现在，变的稍微有一点感觉。刚进入大学的时候，我对fla

7、sh一点也不了解，一点都引不起我的兴趣。那时的我，只有对着photsshop埋头苦干了，说真的，我看着那千化万变的flash动画，为什么我一直都没有去找个究竟呢没有什么，大概就是我不喜欢它的原因吧！终于到了大一的第二学期，自己不了解的课程，还是要坦诚的去面对，对于flash，我一点也不了解，起初真的好辛苦啊！通过学习，我想：对flash也有有稍微的了解，从以前的一无所知到老师教了我们，可以说是上了一个小台阶了吧？到了现在，我了解到flash是美国的macromedia公司于1999年6月推出的优秀网页动画设计软件。它还是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐，声效，动画以及富有新意的界面融合在

8、一起，以制作出高品质的网页动态效果呢。简直太神奇了吧？近几年来，flash动画发展迅速。它以图、文、声一体的动态表现能力，极强的交互性，而深得人们喜爱。而我却赶不上时代潮流的发展，在学习和制作课件的过程中，我发现flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具，可以直接在编辑区里绘画，编辑修改非常灵活，使我逐渐掌握了这些工具的功能和使用方法。flash对我来说并不陌生，因为在浏览大部分网站、网页的时候都能看到大大小小、各式各样的flash动画，还有flash制作的mtv、课件、小游戏之类更是无计其数，有的动态高级网站更是全部利用flash所制作。从简单的动画制作，逐渐学习了影片剪辑等。让我在制作过

9、程中逐渐掌握电脑调色的基本原理，学会了把制作的元件和导入的素材保存在元件库里，要让元件登台表演，还要从元件库导入到工作区（舞台）中。我还发现flash动画的一大特点是“交互性”强。在动画播放时，可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制。这些控制大多由按钮来完成，通过“按钮”这个作品，使我学会了按钮的帧结构、各种动态按钮的制作，同时学习一些简单的控制如播放、停止、返回、拖放等语句的输入和使用。flash提供了很强的文字处理功能。通过制作“淡出淡入”和片头等作品，我学会了文字的使用技巧，同时也明白了表达能力是无法完全用图形和声音代替的。明白了有时文字的重要性甚至大于画面和声音。我们学习了flash，就

10、要会运用。然而，我们要的不是表面的东西，我们既然学了，就应该好好的去实践，实践是基础，也是走向成功的重要阶梯，动手自己练习，学会自己创作简单动画，就是我对自己的要求，虽然不算高，就让我们一步一步的走向成功吧！学习是没有捷径的，踏踏实实的，一步一个脚印。通过这几周来的学习，从安装、启动flash8基本操作学起，一步一步了解动画原理，了解帧与层的概念。通过十个简单的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。可以直接在编辑区里绘画，编辑修改非常灵活。使我逐渐掌握了这些工具的功能和使用方法。首先从简单的小球运动学起，逐渐学习画蝴蝶等。让我在绘制过程中逐渐掌握电

11、脑调色的基本原理。学会了制作的元件或导入的素材保存在元件库里，要让元件登台表演，还要从元件库导入到工作区（舞台）中。通过落雨、水波效果等实例，理解了元件小舞台动作与主场景中动作的关系。我还发现flash动画的一大特点是“交互性”强。在动画播放时，可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制。这些控制大多由按钮来完成，通过“按钮”这个作品，使我学会了按钮的帧结构、各种动态按钮的制作，同时学习一些简单的控制如播放、停止、返回、拖放等语句的输入和使用。图文并茂的作品才有更好的艺术效果。flash提供了很强的文字处理功能。通过制作“淡出淡入”、“简单mtv”等作品，我学会了文字的使用技巧。同时也明白了表达能力

12、是无法完全用图形和声音代替的。歌曲、影片中加上文字台词，很受人们喜爱。明白了有时文字的重要性甚至大于画面和声音。通过制作“探照灯”、“水波效果”等作品，让我明白了flash的“遮罩”并不是遮住罩住的意思，它是以一种特殊的方式来处理被“遮”层中的内容的。遮罩层覆盖在被“遮”层上，遮罩层的内容在播放时并不显示，而是在遮罩层中有图形或文字的地方显示被遮层的内容，被遮层中将成为全透明状态。这就是说，遮罩层只是作用于被遮层的。我知道了动画中很多特殊效果都是用遮罩功能实现的吧。在我刚看到这些作品的时候，我认为只有是高手才能做出来的东西，我这初学者是可望不可及的。通过书写脚本语言，我觉得flash的语言（动

13、作脚本）非常讲究，它不像我以前学的sql语言那么随意，还要区分大小写、空格、标点都要注意。我明白了很多程序都有自己的语言，需按照规定好的语句和格式书写，系统才能识别。补间动画，一般我们用动画补间，可以用到人物手，头左右摆动等简单的地方。多数还是用于镜头的推拉。注意的是一个图层用于一个元件来做补间动画，如果多个元件在一个图层来做补间的话库里会出现不规范的补间和补间。在原件里也可以使用动画补间。现状补间使用较少，多数还是选择逐帧去画。形状补间结合提示点只能用于简单的变形，变的比较圆滑但很乱。总之，通过这几周的学习，我的感受用语言是不能完全说清楚的，我要继续努力，才能学的更好！学完了flash之后，

14、真正的让我体会到网络上资源的丰富，flash在充当着那么重要的角色，五彩缤纷的世界，绚丽的贺卡，还有小小的益智游戏，无不有flash来担当。原来它是这么的厉害，这么的受到好评，难怪当初有那么多的同学对其感兴趣了。现在终于轮到了我，我应该好好去珍惜这个机会，力求为自己在此刻充充电，让自己有更加渊博的知识在竞争激烈的社会上站稳阵脚.第三篇：flash动画制作教学心得flash动画制作为本校信息技术校本课程内容，是一门操作性非常强的课程，它的实践教学有别于其他课程。在教学中，开始学生都对动画制作充满着神秘感，有着浓厚的兴趣，但随着课堂教学内容的深入，难度增大，学生的兴趣就会降低。为此，教师要多脑筋，

15、在现有的教学条件下，利用现有资源，不断进行教学研究，采用多种教学方法，激发学生兴趣，提高教学效率。现将教学心得总结如下。一、分析现状，选好教学内容首先需要对我们的教学对象进行一下分析：高一学生，计算机基础良莠不齐，且普遍不高。这样我们在选择教学内容时就不能选择难度很高的，而应该从简单的入手。二、提高学生学习兴趣兴趣是学习的动力，在教学中应注意激发学生多方面的兴趣，营造良好的学习氛围。flash是一门实践性较强的课程，高中阶段的教学基本都在机房进行。在上机实践中，应使学生感到在玩中学、学中玩。上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程。学生刚开始学习时还有兴趣，但慢慢热情就会下

16、降，甚至不感兴趣。这就要求教师善于采用多种多样的教学方法，比如学生刚开始接触flash时，兴趣高涨，但真正使用时间轴制作动画时，却又感到枯燥、不耐烦。为活跃课堂气氛，教师可采用播放音乐、演示成品、设置悬念等方法调节课堂气氛，以收到良好的教学效果。用这样的方法使原来枯燥乏味的时间轴练习变得生动活泼。经过一段时间练习之后，同学们处理帧动画的速度有明显提高，活跃了学习flash的课堂氛围。三、明确重点，引导学生巧妙学习1、要重点认识三个重要概念：场景、元件、时间轴。在整个flash教学中，元件与实例是最难理解的。2、要求学生习惯使用快捷键，这样可以简捷明快，做起来轻松自如，提高效率。3、调动学生运用

17、网络丰富素材创作。网上素材丰富，不仅能调动学生的创作积极性，而且还可以丰富他们的想象空间。4、鼓励创造。学习知识的目的不仅在于简单的模仿，更应该是创造。教师应启发学生利用学过的知识设计自已具有个性化的作品。5、培养学生良好的设计习惯和耐心。比如，在制作飞机翻转的飞行特技设计中，利用飞机图片分离出的飞机作为设计对象，这时我们必须要用魔棒和套索工具，进行分离，往往有的同学分离不干净，至使在转换元件之后，使运动无法实现。这样就要再次分离，这就要求学生要养成良好的制作习惯和耐心。6、培养学生的整体构思作品的能力，要让学生把自已当作导演。创建任何一个动画前，首先要有一个大概的轮廓，既知道自己要作什么，就

18、像拍mtv编剧写剧本一样，确定作品有哪几个镜头出现，每一个镜头有哪些演员和哪些场景等。总而言之，课后写教学心得以写促思，以思促教，长期积累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收获。我将根据自己的教学心得继续认知和研究，并深入进行修正改进，将教学工作做得更好。第四篇：学习flash动画制作心得（写写帮整理）多媒体课件设计与制作题目：学习flash动画制作的心得姓名：胡鹏飞老师：张瑛学号：201275030109学院：地理与环境科学学院时间：2014年6月11日摘要：近年来，flash动画在网络上快速流行，它以体积小、兼容性好、纸管动感、互动性强、支持mp3音乐等诸多优点，改变了以往静态的、枯燥的网页形

19、式，成为当今最流行、最好的网络多媒体动画。flash动画制作课程也成为各中等职业院校计算机专业的专业课。flash动画制作是一门极富实践性、创造性的课程，教学目的不仅是让学生理解相关原理，更重在让学生掌握制作技巧，最终能独立完成主题动画的制作。信息技术课中的flash动画是学生比较感兴趣的内容，但一直以来也是学生觉得难学的内容。关键词：flash动画设计；流行；课程；学生一、课程软件工具介绍flash8.0是美国macromedia公司于flashmx2004之后推出的矢量图形编辑和动画制作软件，主要应用于网页设计和多媒体创作等领域，功能十分强大。利用该软件制作的矢量图和动画具有文件尺寸小、交

20、互性强、可带音效和兼容性好等特点，能够创作出效果细腻而独特的网页和多媒体作品。flash动画制作是一门培养学生掌握动画制作理论及制作技巧的课程，针对flash动画制作不同于传统课程的较强的课程特点，学习时我们可以把flash动画制作和拍摄电影的工序联系起来，进行有效的探索和实践，可以取得较好的效果。flash是一个非常优秀的矢量动画制作软件，它以流式控制技术和矢量技术为核心，制作的动画具有短小精悍的特点，所以被广泛应用于网页动画的设计中。flash可以包含简单的动画、视频内容、复杂演示文稿和应用程序，以及介于它们之间的任何内容。他不仅适用于专业动画人士，还能使业余动画爱好者通过它制作出精彩的动

21、画。正因为如此，许多工科类职业院校也将flash动画制作作为选修课纳入教学计划。二、课程实况学习思考对我来说，这学期我也选修了教育技能类的这门课程多媒体课件设计与制作，但是面对课程学时安排少、学生来自不同的专业等困难，我们若要在较短的时间内尽可能多的掌握flash动画制作的知识与技巧，体会到学习flash动画制作的成就和乐趣，那就需要学习以下几点：1.无论做什么事情，第一次都是很重要的。第一堂课如果能激发起学生的兴趣和求知欲望，就能让学生对此门课程有个好感并逐渐产生兴趣。在我们这学期开始的前几节课中老师重点讲了flash的特点、熟悉了flash的工作界面和简单操作。在课后，我查阅了flash发

22、展史的相关资料，找到flash之父乔纳森.盖伊创建flash的故事。我发现了每一个新技术的出现都不是一蹴而就的，都有一个不断尝试实践的过程。就像盖房子，没有最初一砖一瓦的垒搭，也不会出现现在各种雄伟豪华的大厦。其实，学习这门课程，就要勇于实践，不断实践。此外我还阅读了flash在各种应用领域的经典案例，感觉特别神奇，也尝试着做一下，在不知不觉中感觉喜欢上这个课程。2.上课这么长时间，我感觉学习兴趣很难持久，如何保持兴趣，我也在学习过程中督促自己不断尝试过。我还发现除了很少对flash非常感兴趣的同学，大部分同学下课后都不会主动练习，等到下一节课基本上都忘掉了前一节课的内容，所以需要课后学生积极

23、地去寻找答案，或动手操作，只有这样才能真正起到对知识技能的强化记忆作用。另外一点就是老师一直做的在课堂中督促要做到。因为选修课课时比较少，加之学生来自不同的年级和专业，在课堂教学中也存在一下问题：1）学生的水平不一样，安排同样的课业会让基础好的吃不饱，基础差的吃不了。2）经常出现有厌学情绪或中途放弃或者直接不做的学生。3）每节课课业完成的情况差异较大，基础好，学习主动性强的同学通常完成的速度比较快，质量相对较高，主动性差的学生则有可能一无所获。另一方面，对现在大多数学生来说，互联网的存在，使他们很早就认识了各种各样的flash作品，对flash的强大功能有一个感性的认识，对学习flash动画制

24、作有一定的渴望。但是，我们大多数学生学习底子比较薄，学习习惯不好，遇到困难也容易放弃，没有钻研的精神。学习到现在，flash的水平也参差不齐，对flash一知半解，懵懵懂懂的。通过学习这门课程，我除了学习到flash专业能力外，还收获了其它一些东西，如独立思考能力、解决问题能力，不懂就问的习惯和应该自觉尊重课堂的礼貌。教师在课堂上一遍一遍不厌其烦的讲授，有时候还要停下来等大家全都跟上再讲，或者干脆返回去再讲一遍，说实话让我感受到了学习的力量，学习的重要性，身教胜于言教。其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。三、课程实例选材展示flash课程一般都要经历由flash绘图工具及其他工具的使用到帧的

25、使用，在从元件到图层的使用、场景设置，插入声音，再到动作脚本的设置等，再到综合实例的创作这样一个过程。老师在讲授每个过程时，先讲清理论知识，再进行相关实例操作。这样学生容易理解，能较快掌握相关知识。比如，老师在讲授图层时先讲清图层是什么？在实际中我们如何认识图层？我觉得图层就好像一张透明的纸，在这张纸上我们可以制作任何图形，还可以将多层纸放在一起，我们最后看到的效果是所有纸上的内容，即动画最后显示的内容为所有图层的内容。也可以比作铝合金窗户，图层就好像窗户上的玻璃一样，是透明的，把这两扇窗户重叠在一起，或更多重叠在一起，这就是图层。我们在第一层玻璃上制作图形，也可以在第二层玻璃上制作图形，也可

26、到第三层第四层等，它们之间互不影响，这也是图层的一个重要作用。最后将所有的内容显示出来，也就是图层所有的内容。实例操作时，老师先在屏幕上熟练的展示一遍，然后让学生跟着自己再做一遍，最后让学生自己练习加深印象。比如学生能够非常熟练的制作出一个毛笔在屏幕上写字的动画、利用遮罩技术做出了放大镜动画和红星闪闪的动画。底子好的学生也发挥想象制作出自己感兴趣的作品，当我们有疑问时，问老师或同学之间互相探讨、或互相琢磨，这样可以互相进步、提高整体制作水平。下面以遮罩技术举例利用遮罩技术制作红星闪闪。操作步骤：（1）新建一个flash文档，在“属性”面板上设置文件大小为400px*400px，将背景色设置为深

27、蓝色。（2）选择“插入”“新建元件”菜单命令，新建一个“图形”元件，命名为“矩形”。用“矩形工具”将笔触颜色设置为无色，填充颜色设置为黄色，然后画一个细长的矩形。（3）选择“插入”“新建元件”菜单命令，新建一个“图形”元件，命名为“组合”，从库中将该“矩形”元件拖入该元件编辑窗口中。用“任意变形工具”将该矩形的注册点移到右端点处，如下图所示；选择“窗口”“变形”菜单命令，打开“变形”面板，将“旋转”角度设为10°，连续单击“复制并应用变形”按钮，在场景中复制出的效果如下图所示。选中全部图形，按下ctrl+b键，把矩形分离成图像，以便遮罩。（4）创建“闪烁”影片剪辑元件，选择“插入”“

28、新建元件”菜单命令，新建一个影片剪辑，名称为“闪烁”。在该元件编辑窗口中，从库里把名为“组合”的元件拽入。选取“窗口”“对齐”菜单，打开“对齐”面板，相对舞台水平、垂直对齐（对齐中心点）。鼠标单击第20帧，按f6键插入关键帧，选取第1帧到19帧的任意一帧建立动作补间动画，同时在“属性”面板上设置顺时旋转一次。将“图层1”的第1帧选中，按右键选择“复制帧”；然后新建一图层，在第1帧中选择“编辑”“粘贴到当前位置”命令，使其与下层中的“组合”完全重合。再执行“修改”“变形”“水平翻转”命令，让复制过来的“组合”图形和第一层的“组合”图形方向相反，在舞台中形成交叉的图形。如下图：在图层2的第20帧处

29、按f6键建立关键帧，选取第119帧的任意一帧建立动作补间动画，同时在你“属性”面板上设置逆时针旋转一次，最后将鼠标移到“图层2”名字处右击，在弹出的快捷菜单中选取“遮罩层”命令，此层设为遮罩层。（5）创建“红星”元件，选择“插入”“新建元件”菜单命令，新建一个图形元件，名称为“红星”。在该元件编辑状态，按住工具栏中“矩形工具”不放，选择“多角形工具”，将笔触颜色设为白色，填充色不设。在“属性”面板上单击“选项”按钮，在弹出的“工具设置”对话框中进行设置。画一个五边形，用“线性工具”连成一个五角星，将多余的线按delete键删除。再用“线性工具”首尾相连。将“混色器”面板设为“放射状”类型，其中

30、左色块设为黄色，有色块设为红色。用“颜料桶工具”一上一下进行填充，效果如下图所示：（6）回到场景1中，把“闪烁”影片剪辑元件拖入，再将“红星”图形元件拖入，完成后效果如下图：（7）按下ctrl+enter组合键，测试动画。四、课程结束所感所悟1.制作flash作品，学生要有自己的思想，有创新意识、有创意、有构思学习过这门课程后，我觉得创意是制作一个flash的第一步，也可以说是最重要的一步。一个好的作品是要有好的创意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方。这是最难也可以说是最简单的一步，因为有时苦苦思索，却很难找到一个好的创意：有时候，无意之中却又一些好的创意一闪而来，得来全不费工夫。其次就是

31、构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面该有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来形成一个整体。这一部分很重要，如同写作文，拿到一个题目，应该先想好整篇文章的梗概，否则就不知道从何下手。所以在制作flash动画作品时，要求我们学生在掌握最基本的元素的基础上，如理解了图层、帧、元件、库这些基本元素的使用及功能，并熟练制作一些简单的作品，老师讲过的实例已是非常熟练之后，可以让学生创作一些自己喜欢的简单的flash动画作品，但是在制作前我们可以先用语言描述自己的作品，写出自己作品的创作创意及构思，这样做起作品来才不会无头无绪，不会做无用功。2.提高学生综合素质，加强文学修养，艺术素养在flash

32、动画设计学习过程中，总觉得想法少、创意少，创作出属于自己的作品比较难。我们都是师范专业，没有任何绘画功底，虽然有时会有好的创意、好的想法，想表达出来，但是自己却画不出来。故学生如果想让自己有想法、有创意，就必须提高自己的综合素质，让自己见多识广，博闻强识。我们学校有两个图书馆，藏书量比较丰富齐全，作为学生的我们平时应该通过阅读多了解历史、地理等综合知识，补充一些文学常识、文史典故、科普新发现等知识。这样在学习创作flash动画时，就不会脑袋空空，作品内容也就不会光是几个图片的变换，字体的变换了。总之，学生综合素质提高，才能创作出质量高、水平高、创意好的flash动画作品，这样才能更好地掌握这门

33、课程。参考文献：1周晋秀.flash动画设计课程实习教学心得，科学之友，2010.02。2迟蓉.flash动画制作教学中的一些体会，科教论丛。3居全伟.flash动画的现状_问题及发展思路，东北师范大学，硕士学位论文，2007。4贾渊.从flash文化的发展看大众视觉素养的培养，南京师范大学，硕士学位论文，2006.12。5郑益群.培养学生对_flash动画设计_课程的认知与兴趣，科技信息。6耿长领.浅谈高职院校_flash动画制作_的课程教学，2012。7文艺平.浅谈怎样提高学习flash动画课的兴趣与信心，教学研究，2009。8李春永.浅谈中等职业学校中flash课程的实习感受，职业教育。

34、9周群.通过flash动画制作教学培养学生创造能力的一点体会，学法指导，教育研究，2006。10任小康，苟平章等.大学计算机基础，北京：科学出版社，2010.07。11阎旭东，何云.flash动画的点面结合学习，2008。12刘磊.flash动画的内容分析与特征提取研究，山东师范大学，硕士学位论文，2008.04。第五篇：flash动画的学习心得flash动画设计学习心得本学期，我选修了flash动画设计这门课程，以前没有接触过这门学问，学了之后感觉大有收获！当今社会，计算机网络技术迅猛发展，于我们的日常生活已经息息相关！而掌握一门应用技术也成为我们的必需！现在，对flash感兴趣的人越来越多

35、。也很多朋友不知道想学习flash，却不知道怎么如何入门，循序渐进的学习这个迷人的技术。我想谈谈我对flash学习的一点心得，希望对一些朋友能有所帮助！第一、基本入门：你决定了开始学习flash，信誓旦旦的要成为一个优秀的闪客，却发现不知道从哪里开始。首先是对flash有一个概念上的认识。什么是flash？flash有什么特点？flash与其它动画有什么区别？等等。尤其是对于矢量、帧、动画等等，要有一个清楚的概念。你可以在网上找到许多这样内容的资料，如果你有flash学习的书，那么这些东西一般也会在最前面部分讲述。很多人忽略了这个阶段，其实这个阶段非常之重要。不了解清楚这些基本的概念，对接下来

36、的学习相当不利。你可能搞不清作者在说什么，为什么要这么做。然后正式开始学习flash的制作。这个阶段学习flash和其它任何软件一样，从认识flash开发软件入手。重点认识flash里的各种工具，熟悉工具面板，知道每一个工具的作用。等等。只要大家学习过其它软件，就应该很清楚这个过程。这个时候学习的资料就是书店里浩瀚的flash学习书籍。内容基本都差不多。买书的时候选择一个好的出版社或者当作标准更合适。这个阶段用邮电出版社和电子工业出版社的书不错。建议使用。网上也有很多教程。不过我不推荐大家使用。网上教程内容不太详细，且图片少，对刚接触的人理解flash不利。大家还是破点财，买本好的flash教

37、程吧。对了，一定要配有实例光盘的!当你无法理解书中讲的，看实例是最好的办法！艰苦学习吧，这个时候学习是很枯燥的，就是重复，练好基本功，掌握基本知识。还有，除了工具的使用，对“剪辑”的概念要格外关注。影片、按钮和图片三种方式要好好理解，重要呀！第二、开始as之旅很多人通过了第一阶段的学习，已经是摩拳擦掌，跃跃欲试了。稍等，还是先看看as的内容吧。一听到as，一些朋友就有点害怕。编程多难呀，没必要。其实不然。了解一些as的内容，对以后的学习很有帮助，尤其是在阅读他人作品的时候。免得看得一头雾水，呵呵。flashactionscript是一个极简单易用的语言。称其为语言都过了，脚本是确实的。如果你有

38、一点c或者其它什么语言的学习经验，那么学这个可以说毫不费力。如果没有，那正好接触接触语言。flashas能完成基本所有的flash功能（除了复杂图形的绘制，也是可以的，只要你愿意），不过这个时候你没必要都掌握。知道一些基本的常识就可以了。比如常用的命令，像gotoandplay、stop等等。还有一点要特别说明，好好看看与load和sound有关的命令吧。在制作载入动画和加载声音时，很有用。资料最好还是买本专门讲as的书。依然推荐邮电出版社和电子工业出版社的。还要学会使用flash自己的脚本参考，这在你自己写as的时候非常有用，相当的详细，还有示例。第三、学会模仿好了，你已经学会了flash工

39、具，又了解了flashactionscript。这个时候你激动不已，准备开始实现你心中沉淀已久的构思了！等等，时候还不到呢。flash作为动画，是有许多的技巧和经验的。不学会这些，你将无法成为一个真正的闪客，制作出高水平的作品。学习基本动画的制作，分析他人作品，了解部件的制作方法，是这个时候应该做的。flash动画是由许多小的基本动画构成的，在很多动画里反复使用的。要学会风、雨、雪、霜怎么做，人物的眼睛怎么做，说话时嘴怎么做，车怎么动，等等。每一个部件都要认真学习，亲手实践。将flash工具使用的知识实践，领悟flash动画的特点。这是一个漫长的过程，大家好好学习吧。书在这个时候有用的不多，有

40、一些比如flash动画制作100例什么，就是教你做部件的，可以使用。网上有一些部件的制作方法，主要在flash8和flashempire里，大家可以去看看，还有实例的程序呢，呵呵。很多时候实例里有一些as，这个时候你学习的as知识就有用了。看看别人是怎么使用as，实现一些复杂的功能吧。还有，这个时候看源程序，大家避免看完整作品的源程序，就看单独部件的源程序，清楚明了。四、实战flash三个阶段的学习，漫长又枯燥。但是你已经具备了良好的flash基本功，有了成为优秀闪客的基础了。开始你的flash实战吧。这个时候可以选择一下你想要发展的方向了。如果你对as特别情有独钟，美术功底又烂烂的，可以专门学习as，学习游戏制作和其它功能实现。如果你喜欢美丽的画面，又有一定的美术功底，那么可以尝试制作flash短片和flashmv。发挥你的才情，利用你的技术，尽力去完成你的作品。其间你会遇到很多的困难，发现和解决问题，是这个阶段的主题。五、海阔天空你制作了你自己的flash，你已经掌握了flash的使用，成了一个使用高手。但你还不是一个flash的高手。记住