XX年暑假教职工学习培训讲话稿

1、XX年暑假教职工学习培训讲话稿教职工同志们、朋友们： 秋风送爽播希望，丹桂飘香庆丰收。在上一年度取得丰 硕成果转瞬之间又是一年秋来到，在开学之即，我们集会在 一起举办这次集训班，其目的和意义就在于明确学校二五规 划最后一年我们制定工作目标完成情况，进一步以教职工队 伍建设为根本，以德育为主导，以教学为中心，以质量求生 存，以特色求发展、以优质服务稳定人心的大政方针，努力 创造建设一个和谐愉悦的工作环境，着力打造一支素质优良 的教职工队伍，不断推动我校教育事业的快速健康发展，从 而提升我校的社会影响和每个教职工的社会形象，基于这个 目的和意义，借此机会，我对上学期工作做简要回顾，并对 本次培训进

2、行的主要事宜做出布置。以便在今后几天的工作 中统筹安排。今年下期新加盟 XXXX 对教师有： 简要回顾今年上期取得成绩及存在问题。知己知彼方能 百战不殆。XXXX 年上期我们在学校董事会、行政上级主管部门 领导下，全体教职工、学生共同努力下出色完成了期初所订 工作目标。一、所取得的主要成绩有：. . 学校德育工作：着力在四项常规管理上有新的创意， 发挥学生干部自主管理作用，使得校园环境卫生保洁工作、 公共场所的水电浪费要好。各部学生积分制评价制定了方案、 引发教师的重视，与学生课堂学习、学生发展共同体建设的 效果、日常生活的联系，开始了在操作细节上的评价三部以 初中学生处相对而言做得细致、坚持

3、上面做得持久些。成功 举办了第六届德育论坛。小学部校车接送孩子在校车转让情 况下顺利过渡做好了衔接工作。学生处与小学部、初中部为 今年下期 XXXX 市德育“十佳项目“、“百优课程”年会评比工 作暑假里做了大量工作。2.2.学校教学教研工作在洪总亲自把关、牵头听评课带动 下，三学部在校长室安排布置下有序进行，重点帮扶部分老 师、部分类型的课堂进行指导促使教师队伍课堂质量整体提 升。小学部推行的每周预约课、示范课带着课堂教学困惑、 通过示范与评课进一步促进课堂改革深入开展。校长室两次 组织人手对教师教案、课堂学习单质量与批改情况、学生发 展共同体建设情况抽检，在检查过程不断完善检查方法与手 段，

4、对学部教学管理工作进行量化评价，有效推动教师书写 教案、课堂学习单、 学生发展观共同体建设工作改正与提高。在 XXXX 省“一师一优课，一课一名师”晒课活动中，我校的 参评率居攸县首位，其中获得县优课的教师有 2121 位，获得 市优课的教师有 4 4 位。这四位老师分别是小学部的林 XXXX 初 中部的杨 XX,XX,他们的课已被选送参加省级优课的评选。初中 部参加 XXXX 市、XXXX 省的汉字听写比赛取得优秀成绩。中学部 学生的数理化生竞赛取得骄人的成绩。3.3. 招生、招师的招聘工作提前有计划实施，教师续签合 同好、新教师招聘也较圆满到位。为下期教师的如期到位学 校办公室、教研室、三

5、部均做出了努力。小一、初一、高一 学生按预设到位。学生发展中心老师忙碌了一个暑假。4.4. 团委、体艺、工会、少先队工作也锦上添花，为师生 生活增加乐趣与温暖。团委主持的每周一的升旗、国旗下讲 话、学生校园实践活动担当了责任；体艺组两操组织、特长 生训练有序，顺利组织了中学生体操比赛，小学部六一节活 动及少儿宣传板报做得有声有色；工会为教职工送温暖工作 及时到位。5.5. 生活部、后勤、医务门卫工作为一线教学服好务，起 到了安定人心、保驾护航作用。6.6. 文化成绩更上一层楼。今年高考成绩： 305305 人参加高 考，一次性 600600 分以上 2424 人，一本上线 146146 人，二

6、本上线 285285 人。二本以上上线率 X.4%X.4%,创历史新高，全市第一，一 本以上上线率X.9%X.9%， 600600 分以上上线率 7.8%7.8%，文化生二本以 上上线率 95.6%95.6%，一本以上上线率 57.7%57.7%，艺术、体育类二 本以上上线率 X.2%X.2%。全县第一（高中行政带领高三年级主任 何水清和班主任张 XXXX 和全体高三师生共同努力奋斗的结晶， 在此同时要肯定 XXXX 届初中留优的战果年级主任徐XXXX 和 3535李 XXXX 和初三全体老师打攻坚战、持久战的结果，体现了 XXXX 人同舟共济顾全大局的大局观念） ，高二会考全省第一合格 率百

7、分之百，人均分达到 839839 分，高二年级主任陈仁泽带领 高二组老师们在会考复习中结合我校学生实际制定灵活有 效的复习策略用合理的时间攻克会考复习难点，提前高三总 复习迎来了时间上的主动权，明年高考一定是个特大丰收年。 高中教学捷报频传，高一年级在年级主任李志明带领下全县 统测比第二名学校人均分高出 4747 分多。可喜可贺！说明高 中徐校领导有方，高中老师具有打硬仗的能力强。中考：XXXX 年中考我校 611611 人参加中考，在提取四个直升班的情况下依 然取得良好成绩。5A5A 达 126126 人，占全县 5A5A 总人数的 X.8%X.8%（全 县 5 5A A总人数 384384

8、）; 3A2B3A2B 以上 333333 人（全县 3A2B3A2B 以上总人 数 X X 人），占全县 3A23A2B B 总人数的 X.72%X.72%;合格率 100%100%以绝 对优势位居攸县第一。小六年级在小升初测试中一次性上线 率过 X%X%优秀率大踏步提升。在回顾成绩的同时，我们更应清醒看到我们工作中存在 问题。过去的一年中工作出现问题：一是部分行政管理及管理 层担当不够到位、考核导向不是很分明，出现有的部门管理 失控;责任没到位，在教职工心中威信不是很高，号召力、 执行力不是很强，尤其是在教育主管部门认可度不够，影响 了学校的健康发展。二是课改发展不均衡，教师专业发展成 长

9、速度距离大，在学校教研教学抽检中发现：学生发展共同 体建设有制度和方案，但真正落实对小组内帮扶学习欠缺，所有教师参与评价存在龙头蛇尾现象，坚持不够好，未形成 对学生发展共同体系列评价， 一般只局限于部分课堂管理，与学生行为习惯、卫生纪律、活动、文明礼仪、为人处事未 加以考虑，在同伴帮助下成长捆绑制评价不到位，学生积极 性未完全激发调动起来。再说教师的备课与教案缺乏单元建 构、对单元建构意义、作用理解没到位，对学情处理，二次 备课育痕迹但效度不是很好；学生课堂学习单制取质量有待 进一步提高、在质与量上缺乏对学情把握。课堂学习单的保 管方法更要发大气力指导与评价，同样要引入量化评价机制。 学校部门

10、之间加强沟通协调、服务部门服务意识亟待提升合 作、服务、质量意识，主动想事做事，出了问题不能推诿推 卸自己责任。首届直升班及留优留下的问题需要两部加强沟 通、分析原因，为 XXXX 年留优招生工作开展积累成功做法； 理化生、科技学科的实验教学需进一步引起重视。实验室对 老师们的课堂演示实验、学生实验登记要到位。学校创品牌 对外关系的协调、推介，全校教职工凝聚力、战斗力提升已 摆在醒目的位置引发大家的高度重视等。针对存在问题我们思考该如何把工作更上一层楼，圆满 完成学校二五规划目标，向建校 1010 周年献礼。来期在思想 上进一步强化对制度、学校决策的执行力，增强责任意识、 主人翁意识、学习意识

11、、团队合作意识、规范意识、服务意 识，关心教育学生进一步做好表率言传身教作用，强化爱的 教育、安全教育、文明礼仪尊重他人教育、责任担当教育。 在个人专业素养成长上加强对教材解读的基本功训练夯实 到位，本学科教材系统全面通看一遍，真正意义上了解学校 要求大家备课环节进行单元知识构建的意义和作用，只有对 学科知识有清晰的网络框架，才会明白单元知识建构的作用； 加强对学科教学大纲的再学习掌握，三学部教师要想自己专 业成长速度快，对毕业班测试题、中考题、高考题及大考模 拟题要看、要做，充分领会命题走向，学生学习的目的不是 为了应试考试，但考试是学习后的灵活应用，是对我们教学 情况的检测，一个学校课改成

12、功显而易见一定是学生高分高 能，综合素质全面提升。教师们在以后的教学中还需把教材 与考试有机结合起来；加强对学校课改“以学定教、开放生 成”理念再领会、再思考、掌握课改核心理念，切实从灵魂 深处转变思想， 从学生成长需求， 站在学生角度审视课堂教 学的重难点预设，加强备课组集体备课打磨、教研组问题研 讨力度、教研室对问题解惑（暑假行政干部培训大家商量经 洪总同意：把教研组长、备课组长津贴提高 - 由三部分组 成基本津贴月 200200 元，组内人头津贴 1010 元、考核津贴 XXXX 元， 教研组长与备课组长津贴差距在于教研组与备课组的人数 不同带来差距） ，要求学部在开展教研教学管理中进一

13、步发 挥层级管理作用，加强教学常规检查考核，对教研组、备课组责、权、利明晰，把教学常规做得更好。学生处与学部加 强对学生发展共同体建设问题的德育调研与评价及时跟上； 教育教学服务部门将自己教色定好位，全心全意做好服务工 作，为一线教学保驾护航。全体教职工发扬0606 年初来 XXXX 那样同舟共济、齐心协力办事拼命的劲头与作风，进一步讲政 治、讲大局、讲发展、讲团结、讲规范、讲奉献。用心把教 育教学工作做得更有效，让自己与学生一同健康成长。根据学校二五发展规划的最后一年目标完成。我们针对上一年度存在问题及学校发展目标对XXXX-XXXX 年度提出工作设想，期待来年工作有大的突破。二、XXXX

14、年下期-XX-XX 年上期工作设想：行政管理工作（1 1）狠抓行政干部自身作风建设：用XXXX 人追求卓越精神和用生命哲学观引领教职工思想及一切工作的开展，要求 学生做到、教职工做好、行政干部做优在学校制度与决策的 执行模范带头。（ 教职工可以起到监督作用：守规守纪如学 校组织大会、升旗、举行大型活动集会、开学典礼、田径运 动会、工作日上班情况行政干部是否走在大家前列。责任担 当是否主动谋事做事，为学校发展尽心尽力。相信学校、学 部各级领导能无愧于洪总和教职员工的信任、有担当的态度 与能力，能正确处理个人与集体、局部与整体的关系（当干 部不是官， 不能高高在上， 应该高调做事、 低调做人， 做

15、好 教职工员工作的服务者） 。关心学校发展主动把部门工作提 前预设、有前瞻性，提前把事做好；有大局观念合作共事讲 大局、讲团结、讲效度；关爱师生员工工作、学习、生活， 营造好部门员工工作学习环境、激发教职工工作热情、想方 设法为教职工成长、学校发展建言献计，努力打造一支有凝 聚力、战斗力高素养教职工队伍。 让教职工多一份家的温暖、 多享受一份教育的味道。团结带领全校教职工出色完成二五 规划提出学校各项发展目标，进一步把学校办成学生成长的 乐园，教职工幸福向往的家园、老百姓信赖的校园、各级领 导充分认同的具有示范作用的名校。（ 2 2）加强工作过程的监管、抽查，建立畅通的信息渠 道，及时调控与导

16、向。着力做好“三查三看” ：查行政干部 的决策能力，看部门工作开展的前瞻性、协调性、实效性； 教职工工作热情与状态，部门教职工的成长情况及部门工作 中做到“零差错、零事故” ；查行政干部的执行力，看部门 工作目标、计划措施的制定与落实情况、阶段性目标实现与 否（校行政工作实行月尾或月初工作汇报制） ；查处事的公 平与客观性，看个人修养、表率作用，部门教职工工作的满 意率和口碑。（ 3 3）严把教职工招聘、合同续签、招生程序与渠道， 从源头入口把住师源、生源质量关。加强对部门员工的培训 力度及开展工作“金点子”座谈会、调研会、民主生活会；集思广益，充分激发部门员工热情与创意（4 4）维护、 关心

17、教职工合法权益， 给员工充分话语权， 尊重员工劳动，让师生感受到如家的关怀与温暖，相互间传 递正能量，提高教职工工作、生活的幸福指数。2.2. 队伍建设加强思想引领教育，以 XXXX “卓越文化”及洪总“生命哲 学”引领教职工爱岗敬业、乐业，进一步激发教职工对教育 的敬畏、对生命的关爱、对事业的忠诚、对品牌质量的完美 追求，造就责任担当主人翁、精益求精的工匠精神。进一步 引导教职工加强自我学习、自我修养、自我素养提升；加大 校本培训力度，借助专家引领、同伴互助、人才引进、走出 去学习扩大知识视野；开通绿色教研通道、加强问题调研、 诊断、指导作用，充分利用好优秀老师领航示范作用，通过 课题研究、

18、问题探讨、论文撰写等，加强服务部门的情况调 研会、意见征询会，不断提升服务意识、责任意识、安全意 识、节约意识、 “全员育人、全程育人”的育人意识，打造 一支纪律严明、有责任心、执行力强、有担当意识、创新意 识相互给力的优秀教职工队伍。3.3. 德育工作（ 1 1）加强德育班子成员思想作风建设，培养有大的教 育观的德育工作队伍。着眼于为学生终身发展、健康成长的 长远育人思想，能充分利用所有教育资源，和教师员工、学 生、家长有效沟通合作。加强对学生发展共同体建设、德育 校本课程培训，德育常规工作方法指导，培养一批思想觉悟 高、政治素养好、专业能力强，爱岗敬业、爱生如子，肯学 习，有创新精神的德育

19、工作队伍。（ 2 2）用心完善德育工作评价体系，激活德育管理新模 式、新方法，创建人人乐于从事德育管理工作新局面，加强 从细节入手加强方法点拨、问题调研的针对性。探索培养好 学生干部广泛参与学校管理的方法、途径，激发学生管理担 当的热情与潜力，开发学生干部培养的实践基地和成长平台。（ 3 3）努力培养学生自理、自治、讲文明、有礼貌、讲 卫生、有强烈集体荣誉感的团结合作、 阳光自信的学生团队 要求校、部两级学生处、团委会管理抓实常规，确保校园 平安。以“学生发展共同体”为载体，以实践体悟活动为 平台，拓展学生学习、活动视野，进一步探索“课内向课外 延伸、智育渗透德育”的育人模式；以培养学生干部、

20、提 升学生自主管理能力为抓手，探索、创新德育活动新渠道。 三学部根据自己学部学生成长特点与规律充分利用德育课、 读报课、少先队活动课把学生成长中的问题提前做好德育课 程，形成系统的分年龄段的校本课程，用好用活已有的让 德育滋润学生心灵资源，用优秀文化引领影响着学生积极 向上、生动活拨、健康发展。4 4）着力在学生四项常规管理上有新的突破，形成良 好的行为习惯。借 XXXX 市德育年会申报“十佳项目” “百优课 程”评选契机，加强校园文化建设。充分利用主题班会、国 旗下讲话、校园广播站、黑板报、宣传栏等途径有针对性地 对学生开展好爱国主义、集体主义、法制、卫生安全等教育， 力争全面提升学生综合素

21、养。4.4. 教学教研工作 课改要有具体目标引领、强有力措施推进、专家团队引 领示范。 充分发挥校、 部教务教研室骨干老师引领示范作用； 抓实各学部教研行政、教研组长、备课组长教研主题活动的 研讨，如：学生发展共同体建设培训指导、教师团队评价合 理与及时跟进，课堂学习单的制取质量与妥善保管等；思考 课堂教学质量提高，如何用问题引导学生自主学习、自主完 成知识建构、教师有效引领、拓展、提升对知识应用即需要 教师对教材把握、对学情掌控，对学生发展共同体建设评价 方法合理。怎样打造教学中坚力量传帮带帮扶到位，学校、 学部政策能激发骨干力量发挥作用，层级管理发挥榜样的示 范、蹲点帮扶， 为一线教师质疑

22、解惑。 做到：（ 1 1）抓实常规， 确保各项工作有序、落实、规范、高质量； （ 2 2）全面深入推 进“以学定教，开放生成”课程改革问题调研，制定阶段性 目标、任务驱动，在“学”字上做足，研究学生成长热点， 研究学情，针对老师教学具体问题开通适合教师教研活动的“金点子” 解惑专题研究会， 有的放矢解决老师课改中疑虑，着力在问题中突破课改难题，自主激发教师教研的热情和解 惑的动力，真正提升教育教学质量。 （ 3 3）倡导教师做好三种 “研究”：学习型研究自觉学习教育理论，结合课堂教 育教学实际寻求解决问题的理论依据，反思课堂教学；教学 型研究围绕如何上好每堂课坚持好集体教研活动，课堂 主问题设

23、计如何根据学生实际，激发学生主动学习和质疑的 兴趣，完成知识的主动建构，课堂学习单的高效利用；科研 型研究教师从教学中发现问题，以问题为载体寻求解决 问题的多种方法因人施教，及时总结教学成功经验与反思， 为后续教学成功不断完善， 追求在研究中发展， 在学习中进 步；学校鼓励教师通过对课题研究、制作、课题比赛等策略 激发教职工的教育教研学习与钻研精神，让研究工作为教育 教研教学实践服务。（ 4 4）加强学生共同体建设的引领指导、 推介班级成功管理模式与方法，与学生处一道共同研究，制 定切实可操作课堂评价细则，不断完善学生发展共同体建设 评价方案。（5 5）进一步重视体育课堂教学，为学生终身发展

24、学会一两项伴随终身的运动技能。人民教育刊物提出体育课 要教学生两样东西，就是国家教育部提出的“1+X1+X ”体育教学改革，“ 1 1 ”是一个专项（羽毛球、乒乓球、篮球、足球、 跳绳等，“ X X”是基本运动技能跑、跳、投等，提咼运动的灵 活性），体育组老师针对此项目标进行专门工作会议，针对 各学部学生年龄段不同，运动项目选择不同，要求可适当放 低。（6 6）加强教职工岗位基本功练兵比武活动，造就过硬的 专业素养。5.5. 生活部工作进一步强化服务意识， 提升服务质量。 部内努力开展业 务学习：中小学心理健康教育资料、班主任、教育报、德育 管理细则等，明白学生不同年龄段成长特点，掌握处理学生

25、 寝室管理中问题（对寝室管理可能出现的管理漏洞、学生心 里问题大排查，总结已有的成功经验，明白管理工作中还存 在的漏洞有哪些？）交流管理心得，不断充实自己、丰富自 己，相信自己能成为学生的知心大姐。部内坚持开展寝室管 理专家就是我们自己，遇到问题及时召开诸葛亮会，寻求问 题解决最佳方案。 部内开展基本功练兵比武活动， 组织“服 务明星”“学生知心大姐” “金点子创意“评选活动，推介成 功管理经验；加强寝室学生自治管理能力培养力度，营造好 寝室文化氛围（生活老师学习室、问题解决研究室、家长接 待室、与班主任交流室） ，学生管理档案，寝室好人好事， 讲文明有礼貌、讲卫生守纪律情况公布栏等，每月统计

26、各班 管理分数让学生、班主任对自己班级情况心中有数。让学生 感到寝室管理不可小视。通过制度和文化引领让生活部逐步 走上独立解惑、独立管理新局面，成为学校部门管理中的一 面旗帜。6.6. 总务处工作进一步强化业务技能的学习与帮扶，努力开展行内业务 培训与技术比武。 不断增强为全校师生服务意识、 责任意识、 安全意识、卫生意识，提高服务水平和服务质量，让师生们 感受到家的温暖与味道。努力营造“全员育人、全程育人” 氛围，执行学校学生管理问责制，言传身教做表率，打造高 水平、高质量服务团队，让家长、师生更满意。 （ 1 1）进一步 加强文化知识的学习，对学生成长心理了解，一言一行彰显 文明素养。（2

27、 2）加强规范物资管理，提高服务质量，力争做 到“零投诉、零事故” ；（ 3 3）严把进货渠道关，尽量环保低 碳，有激素品种菜要让学生少吃，严格做菜的各个环节的质 量关。（4 4）后勤部在组织好“爱岗杯”烹饪技术大赛外，不 断挑战自我，在学校德育教育大环境中食堂节约资源教育如 何为学生提供实效性成长平台。7.7. 学校办公室、学生发展中心工作 办公室是学校的中心枢纽、窗口及门面工程，看一个学 校的内涵如何，可通过办公室窗口看办公室职员办事的态度 与能力即对人对事的处事水平即可看出门道：办公室工作任 务：上传下达与人交往能力、协调能力强即会说话、能脑袋 急转弯，腿勤、手活、眼明、做事主动用心：学

28、校的活动摄 像新闻上传、教育局网上工作或活动每天关注并下载信息及 时处理完成交接；办公室电话接听及时记载好告知相关领导， 学校内务工作能独当一面有组织文字能力快捷写好，自由应对各级检查，材料准备质量过硬；办公室各类资料收集分类 整理打包放在资料室、 三部成绩分期放好， 学校教职工信息 资料。 学校从 0606年创办到现在所有县、市、省荣誉（学校 与教师个人、学生高考录取资料由学生发展中心汇总也要发 一份给办公室，为学校成立室成立、校庆做好第一手材料准 备、0606 年至今学校每年教职工工作信息情况、每届XXXX 领导情况、师生获取荣誉分类整理存档。教职工到办公室会议、 外来人员接待工作，茶水及

29、时添加到位，卫生整理及时。文 字工作精益求精、做到万无一失。教职工月工资造表、请假 考核统计复查，催促五险一金的及时缴纳，教职工福利待遇 及时造表，学校大型活动组织准备工作（开学工作英才奖学 金发放、会场准备提前有预设准备好。对外宣传维护学校的 利益且无差错用词得当如：圆形会上电子屏、外面电子显示 屏宣传内容、结合时事整治要求，办公室的板报内容及时更 新到位。学生发展中心：亟需加强个人业务学习、熟悉本行业工 作职责与要求，尽快提升个人专业素养。加强与年级组、班 主任沟通交流掌握学生成长特点，懂学生发展中心工作开展。（ 1 1）招生工作及时领会学校董事会招生政策、优先抢 占发展先机，把学校招生政

30、策及时公布到学生发展中心网上， 对有些乡镇的优秀学生在 XXXX 发展挺好，获取 XXXX 英才奖学金 获获得竞赛奖、省市级优秀学生在网上对生源学校报喜，一是对自己学校的宣传，二是对生源学校的肯定与宣传。对生 源学校情况了解有的放矢做工作。（2 2）择优留优工作开 辟新途径，不断创新招生机制， 做好择优、 留优、 培优工作。 （3 3）做好和家长信息答复工作，不断更新网上回复语言， 遇有家长带刺语言有技巧、有智慧回复。（ 4 4）学生信息及时 收集汇总归档：三学部期中、期末、中考高考成绩保存好档 案，几十年后学生回校能找的见自己的档案。 （ 5 5）学生发展 工作对校内学生建立好学生档案，每个

31、学生成长记录归 档；差异生的谈话交流、家访、参与活动等帮扶措施记录在 档，方便分析情况解决问题；对受到表彰和资助的学生要做 好情况摸底、召开专门工作会议，要让学生心存感恩，把董 事会关怀化作温暖、力量，进一步激发学习热情，做传播正 能量的天使；对已毕业 XXXX 学子要保持有效联络，定期召开 座谈会、开设一些专题讲座，关注他们的成长，给予他们力 所能及的帮助，让其真正成为对社会有作为的人。8.8. 党工团工作 党建工作：定期召开党员生活例会，加强党员学习，发 挥党员的模范带头作用，保持与时俱进共产党人的先进性，适时组织党员走出去、请进来的学习活动，不断拓展党员视 野；强化党员的责任担当，在学校

32、各条战线发挥示范作用。工会工作：进一步健全职代会制度，保障教职工参与学 校民主决策、民主管理和民主监督的权利。关注校园民生， 关心教职工身心健康，特别关注青年教师的成长与成才。定 期开展教职工座谈会，了解大家心声， 及时向学校建言献计。学校团委工作：进一步明确团委工作目标、完善团委工 作分工及考核评价制度，定期召开团委工作例会（对全校团 干进行工作培训） ，充分发挥团干模范带头作用。根据其成 长规律，搭建活动平台，充分信任支持团干大胆开展工作， 对工作优秀者要给予精神和物质上奖励。9.9. 学部工作 根据董事会对学校发展决策：把高中做精做强做成精英 教教育；初中做强做大， 夯实基础、 在习惯培

33、养上做出成效； 小学做活做好，通过系列活动平台，激活学生思维，养成会 合作、会健体、会学习、会生存好习惯；并由高中教育领跑 学校教育发展。站在教职工、学生发展角度、学校可持续发 展大局看要求：需进一步加强教师师德师风建设，严格遵守 国家教育法规，严格按照教育规律开展教育教学活动。爱岗 敬业、忠诚教育事业， 像工匠精神那样执着教育、 敬爱教育， 一心一意做教育。爱生如子（能读懂学生、走进学生心中， 清楚学生成长问题、对问题有预设解决方案，能俯下身倾听 学生说话，教育教学深受学生喜爱） 。学部行政以良好的师 德形象团结带领师生开展教育活动，在课改路上能进一步深 度开展，由简单套用模式“自学互动 - 检测”向运用自 由方向探索。做课改内行引导者，带领老师苦练基本功，用问题引发老师对课改困惑的深入研究思考、用集体智慧攻坚 克难、用教研任务催促老师专业快速成长、用捆绑评价机制 激发团队的工作潜力，达到“名师、名生、名校”共相长； 夯实常规管理，在教育、教学每一个环节上步步为营，工作 做细、做精、做出效益；加强班主任队伍建设，建立师徒帮 扶结对，年级组、学生处对学生管理中共性问题加强问题调 研、案例分析，从班级管理细节入手让所有班主任学会做学 生思想工作，充分利用老教师的传、帮、带作用，促进年轻 教师尽快成长；加强学生会干部培养力度，搭建活动平台，完善