XX年上学年化学试卷分析

1、XX年上学年化学试卷分析一、 试题分析 本次化学试题，紧扣教材，侧重基础，注重考查学生最核心的化学基础知识和基本技能，注重学生对观察能力、思 维能力、自学能力、获取信息等能力的考查；注重考查初中 化学知识和实际生活的联系，注重考查初中化学知识的全面 性、灵活性，无怪题、偏题、难题。各大题题组时，能按照 一定的知识台阶有序布局，让考生思考有方向，尤其使基本 功扎实的考生能充分展现自己的实力，但是缺少一些典型的 题，比如说，本学期学习了三个关于还原性的实验和一些简 单物质的推断，这些内容并没有体现在试卷上，而却试卷总 体来说简单，感觉体现不到难易的差别。二、 典型错误分析1选择题选择题共15小题，

2、考查内容广泛， 涉及到的知识点多， 涉及的内容比较全面，它侧重于考查学生对生产、生活、科 技等常识的了解，以及对化学基本理论、基本实验知识的掌 握，同时注重了对社会热点的关注。选择题考查内容比较简 单，学生普遍得分较高，但从学生口中得知：第6题A选项 虽然是正确答案，但是看上去是错的，因为量筒内液凹液面 并不明显； 其中错误率较高的是10、11、12、13、14、15题。这几题其实考查的也是课本上的基础知识，只不过是把 几个知识点综合在了一起，考查了学生基础知识的掌握，但 有的学生不能审题不清，不能灵活应用所掌握的知识，从而 丢掉了分数。在平时的练习中我也发现，有些学生遇到类似 的题目就束手无

3、策，这些学生只会接受文字类的直接信息， 对图中所提供的间接信息不知从何下笔。2填空题填空题从16题到24题，总共有9大题，遵从简单到难 的规律，多数都是化学基础知识和化学知识与生活常识的联 系，并且关注国内热点话题，在平时练习时学生错的较多的 是20提的第二小题、22题。联系实际生活，对图形分析不 够透彻，但是总体来说还是比较简单，对于基础好的同学来 说这些题也不能拉开分值的，我认为这是一道基础知识和审题能力并 重考查的题。它不仅要求学生知道初中简单的化学式及其化 学性质，能准确各物质之间反应的化学方程式，尤其是最后 第三小题必须弄清楚这点才能做出来。3综合体 综合题通常是学生丢分丢的最多的一

4、个大题，也是拉开分数的一大题，从25到30题，总共有6大题，同样也是考 察化学理论基础知识和基本实验技能，其中错的最多的也就29题的4、5个空格和30题，29题主要带有点探究的性质 的题目，考察学生运用理论知识的能力及其拓展迁移的能力。30题题要求根据题已知条件计算尿素的相对分子质量 和氮元素的质量分数，这本是一道很简单的题，但很多学生 都不知道怎么做，很多同学只拿到一半分分数，究其原因还 在于学生审题不清，不会运用质量守恒定律。题计算题本身 很简单，相关的物质化学方程式也给出来了，只要写出相关 化学物质的相对分子质量带入化学方程式即可出来，但是有 些学生忽略了题目所提示的，从而导致失分，而有

5、些学生的 失分原因在于计算能力太差和不会写化学反应方程式，而把 相关物质的相对分子质量计算错误，另外还有一个失分的地 方在于有些学生不知道计算那一个物质的相对分子质量，计 算量不小，但方向不对，同样导致失分。三、对今后初三化学教学的启示1、在今后的教学中应注重基础知识的落实，注重实验 教学，注重培养学生各方面的能力，同时也应该加强与相关 学科的整合，并继续加强化学学科基本素质的训练。2、在复习中，应对照课程标准，帮助学生查漏补缺， 提醒学生重视基本概念、基本原理的巩固和提高，消除化学 双基中的疑点和盲点，以减少学生在考试中由于概念不清， 原理不明导致的失分。3、要加强审题能力和对知识综合分析及应用能力的训 练。做题不要一味注重题量，可将做过的试题整理和分析， 明确基本题的解法思路，注重学习过程中出现的错误，在改 正的基础上进行总结，以逐步提高解题能力。4、在学习中应养成有意识地认真审题、规范答题的好 习惯，如平时练习中就可以适当加强信息类阅读题的训练， 慢慢就可以提高自己的阅读、审题和解题能力。5、今年出现的推断题应该是一个信号，应引起足够的 重视。所以以后的教学中要加强对