2025年吉林白城市初二学业水平地理生物会考考试试题及答案

2025年吉林白城市初二学业水平地理生物会考考试试题及答案一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。以下不属于地球自转产生的现象是（

）

A.昼夜交替B.四季更替C.地方时差异D.太阳东升西落

答案：B

解析：四季更替是由地球公转引起的，而昼夜交替、地方时差异是地球自转的结果。下列哪项不是地图的基本要素？（

）

A.比例尺B.方向C.图例D.等高线

答案：D

解析：地图的基本要素包括比例尺、方向和图例，等高线是地图上表示地形的一种符号，不属于基本要素。下列哪种气候类型主要分布在赤道附近？（

）

A.热带雨林气候B.温带季风气候C.地中海气候D.高原气候

答案：A

解析：热带雨林气候终年高温多雨，主要分布在赤道附近。我国地势最高的地形区是（

）

A.黄土高原B.青藏高原C.四川盆地D.云贵高原

答案：B

解析：青藏高原位于我国第一级阶梯，是地势最高的地形区。下列不属于生物基本特征的是（

）

A.需要营养B.能生长繁殖C.能够运动D.能对外界刺激作出反应

答案：C

解析：运动不是所有生物都具备的，如植物一般不运动。细菌和真菌的繁殖方式主要是（

）

A.孢子生殖B.出芽生殖C.分裂生殖D.有性生殖

答案：A

解析：大多数细菌通过分裂生殖，真菌通过孢子生殖。青蛙的发育过程属于（

）

A.完全变态B.不完全变态C.卵生D.变态发育

答案：D

解析：青蛙属于两栖动物，发育过程中经历从蝌蚪到成蛙的变化，称为变态发育。基因控制生物的性状，其中显性基因用（

）表示

A.小写字母B.大写字母C.下划线D.括号

答案：B

解析：通常显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母。下列属于无性生殖的是（

）

A.桃树开花结果B.玉米种子发芽C.马铃薯用块茎繁殖D.鸡卵孵化成小鸡

答案：C

解析：马铃薯用块茎繁殖属于无性生殖，其余属于有性生殖。下列关于免疫的描述正确的是（

）

A.计划免疫是人体自身产生抗体

B.抗体是一种特殊的蛋白质

C.抗体能杀死所有病原体

D.免疫系统在人体发育后才开始工作

答案：B

解析：抗体是由淋巴细胞产生的蛋白质，具有专一性，只能针对特定病原体。在生物圈中，动物在物质循环中的作用是（

）

A.合成有机物B.分解有机物C.起搬运作用D.促进生态平衡

答案：D

解析：动物参与物质循环和能量流动，促进生态平衡。青藏地区的自然特征是（

）

A.平原广阔B.降水丰富C.气候寒冷D.林木繁茂

答案：C

解析：青藏地区气候特点是高寒，地势高，气温低。下列哪种气候类型适合农业生产？（

）

A.温带海洋性气候B.热带沙漠气候C.极地气候D.热带雨林气候

答案：A

解析：温带海洋性气候降水适中，适合农作物生长。人类与病毒之间的关系可以是（

）

A.完全敌对关系B.相互依存关系C.病毒传给疾病D.病毒帮助人体免疫

答案：C

解析：病毒可以引起人类疾病，属于寄生关系。下列不属于细菌与人类关系的是（

）

A.用来制作酸奶B.导致疾病C.参与物质循环D.分泌毒素

答案：D

解析：细菌可以分泌毒素导致疾病，是它们与人类关系的一部分。下列哪种动物属于昆虫类？（

）

A.蜘蛛B.蝴蝶C.蜈蚣D.沙蚕

答案：B

解析：蝴蝶属于昆虫纲，有三对足和两对翅膀。下列关于生态系统能量流动的描述正确的是（

）

A.可以循环利用B.逐级递减C.从消费者到生产者D.没有损耗

答案：B

解析：生态系统中能量流动是单向的，逐级递减。下列哪种生物不属于消费者？（

）

A.鹿B.蘑菇C.羊D.兔

答案：B

解析：蘑菇是分解者，消费者是指直接或间接以其他生物为食的生物。恒温动物的体温调节方式是（

）

A.靠环境变化调节B.靠体外调节C.靠神经系统调节D.靠自身调节

答案：D

解析：恒温动物能够通过自身调节维持体温恒定。在我国气候类型中，主要分布在北方的是（

）

A.热带季风气候B.亚热带季风气候C.温带季风气候D.高原气候

答案：C

解析：我国北方主要为温带季风气候，降水适中，四季分明。地球公转导致的地理现象是（

）

A.昼夜交替B.时间差异C.季节变化D.月相变化

答案：C

解析：地球自转产生昼夜交替和时间差异，公转产生季节变化。我国东部地区主要的气候类型是（

）

A.高原气候B.热带气候C.季风气候D.温带大陆性气候

答案：C

解析：我国东部地区主要为季风气候，降水受季风影响明显。下列属于污染物的是（

）

A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.水蒸气

答案：A

解析：二氧化碳是温室气体，属于大气污染物。下列不属于生物多样性组成部分的是（

）

A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.落叶的多样性D.生态系统的多样性

答案：C

解析：生物多样性包含生物种类、基因和生态系统的多样性。下列不属于环境行为的是（

）

A.乱扔垃圾B.植树造林C.动物迁徙D.扰乱生态平衡

答案：B

解析：植树造林保护环境，不属于破坏环境的行为。二、综合填空与读图分析题（本大题共5小题，共50分）我国地势第一阶梯主要为______高原，第二阶梯的主要地形是______，第三阶梯则以______为主。

答案：青藏、盆地和平原、平原和丘陵

解析：我国地势分为三级阶梯，第一阶梯为青藏高原，第二阶梯为盆地和平原，第三阶梯主要为平原和丘陵。促进生物多样性保护的措施有：建立自然保护区、______、______、______。

答案：退耕还林、加强立法、开展科学研究

解析：保护生物多样性需要多方面的措施，如建立自然保护区、立法保护、科学研究等。下列属于有性生殖的是：______（填序号）。

（1）马铃薯用块茎繁殖

（2）水稻种子萌发

（3）蝗虫的卵孵化成幼虫

（4）青蛙的卵发育成蝌蚪

答案：（2）、（3）、（4）

解析：（2）、（3）、（4）都涉及生殖细胞的结合，为有性生殖；（1）为无性生殖。被子植物的繁殖器官是______和______。

答案：花、果实

解析：被子植物通过花进行有性生殖，果实保护种子并帮助传播。三峡工程对长江中下游地区生态环境的影响包括：______水利工程、______生态系统的稳定性、______物种多样性。

答案：改善、降低、影响

解析：三峡工程虽然改善了部分能源和水利条件，但也对生态系统和物种多样性产生了一定影响。三、识图作答题（每题5分，共10分）根据下图回答问题：

（图示：某区域等高线地形图，有山脉、河流、湖泊）

（1）图中河流的大致流向是______。

（2）图中湖泊的海拔约为______米。

答案：（1）自西北向东南（2）200

解析：等高线数值小的区域为低地，河流通常从高处流向低处，方向可通过等高线疏密判断。下图是某生态系统结构示意图，回答下列问题：

（图示：生产者、消费者、分解者之间的关系）

（1）图中A是______，B是______，C是______。

（2）写出一条食物链：______→______→______。

答案：（1）生产者、消费者、分解者（2）植物→昆虫→青蛙

解析：图中体现了生态系统中的能量流动与物质循环，A为生产者，B为消费者，C为分解者。四、实验探究题（每题10分，共20分）某生物兴趣小组为探究植物的光合作用，进行了如下实验：

在两个相同的透明玻璃瓶中分别装满新鲜的水、菠菜叶片和清水，将其中一组置于阳光下，另一组置于黑暗中，3天后观察变化。

（1）实验中，设置两组的目的是什么？

（2）预期实验现象会怎样？并说明原因。

答案：（1）形成对照，以便观察阳光对光合作用的影响。

（2）阳光下的叶片会产生氧气，呈气泡状；黑暗中的叶片几乎没有氧气产生，因无光照无法进行光合作用。

解析：该实验通过对比的方式，验证光合作用需要光。下图显示人体免疫系统对病原体的反应过程：

（图示：免疫系统、病原体、抗体、记忆细胞等）

（1）写出图中各部分的名称：

A.______B.______C.______

（2）抗体会在什么情况下消失？

答案：（1）A.免疫细胞B.病原体C.抗体

（2）抗体在病原体被清除后会逐渐消失。

解析：免疫系统通过产生抗体和记忆细胞来抵御病原体，抗体在体内维持一段时间后代谢掉。五、材料分析题（10分）材料：

近年来，白城市生物多样性逐渐减少，部分物种濒临灭绝。为保护