六年级科学下册《降落伞》教案

1、六年级科学下册降落伞教案教材简析：降落伞是本单元的重点一课。使学生初步知道降落伞的结 构，了解降落伞的作用、原理。使学生掌握降落伞的相关知识及与空 气的关系。给学生提供一个自己动手，动脑的空间。学习目标：1. 通过学生学习活动，指导学生能从“为什么会这样”等角度 针对降落伞提出问题； 能综合运用所学知识， 制作带有创造性的科技 作品降落伞，并对自己和他人的作品进行比较和评价；2. 通过学生小组合作学习，引导学生通过查阅书刊及其它信息 源获取有关降落伞的信息， 并对信息进行分析和； 能选择自己擅长的 方式表述研究过程和结果；3. 在活动中培养学生愿意合作与交流，并意识到合作交流在科 学探究中的重

2、要性， 通过降落伞的制作与评价， 体验制作降落伞的乐 趣，并学会尊重他人的劳动成果。4. 在学习活动中，使学生了解降落伞运行的原理，体验空气阻 力的作用， 进而了解降落伞的种类及用途， 学会用实验探究影响降落 伞降落快慢的因素。学习重点：学生通过查阅书刊及其它信息源获取有关降落伞的信息，并对信息进行分析和；了解降落伞运行的原理，体验空气阻力的作用；在学习活动中了解降落伞的种类及用途，用实验探究影响降落伞降落快 慢的因素。学习难点：学生理解降落伞运行的原理，体验空气阻力的作用，利用实验 探究影响降落伞降落快慢的因素。学习准备：学生准备：手绢、塑料薄膜、报纸、线绳、重物、剪刀、针、 降落伞的资料图

3、片。教师准备：手绢、塑料薄膜、报纸、线绳、重物、剪刀、针、 降落伞的资料图片。学习过程：教师活动学生活动设计意图二次修改一、导入新课：二、学习新课：指导学生学习认知形式多样的降落伞，并了解其作用。教师出示各种样式的降落伞，引导学生认知，并积极思考、讨 论交流这些样式的降落伞的作用。教师充分激发学生学习兴趣，指导学生进行小组制作降落伞的 学习活动。教师下发动手材料，指导学生小组学习活动。引导学生小组内 交换意见，做到“动手之前先动脑”，使学生意识到行动之前制订计 划的重要性。引导提示学生在制作之前先设计降落伞的形状、 大小及 制作的步骤，准备制作所用的材料，并对可能出现的问题进行预测。 指导学生

4、使用针线注意操作安全，加强合作，鼓励学生大胆创新。引导学生进行交流展示制作的降落伞，并进行相互评价，引导 学生从他人制作降落伞中改进自己的降落伞作品。指导学生玩一玩制作的降落伞。教师引导学生将制作的降落伞 进行试放，引导学生在试放过程中，发现问题，从而进一步调整和改 进自己的降落伞，使降落伞下落得更平稳。三、拓展延伸： 教师指导学生进行设计实用的降落伞学习活动，提示学生在伞 面及伞形、绳长、 固定方式等内容上进行方案设计，使学生的设计更 具目的性、使用性和科学性，激发学生学习兴趣，延伸课后学习活动 1、2 、 学生学习认知形式多样的降落伞，并了解其作用。 观看教师出示各种样式的降落伞，小组学生

5、积极思考、讨论交 流这些样式的降落伞的作用。学生进行小组制作降落伞的学习活动。 学生在教师引导下，努力做到动手之前先动脑，使学生意识到 行动之前制订计划的重要性。大胆创新进行制作。学生进行交流展示制作的降落伞，并进行相互评价，能从他人制作降落伞中改进自己的降落伞作品。学生进行试放降落伞的学习活动， 在教师引导下学生发现问题， 从而进一步调整和改进自己的降落伞，使降落伞下落得更平稳。3 、 学生进一步思考问题，在教师指导下，激发学生学习兴趣，积 极进行拓展延伸课后的学习活动。让学生通过小组交流的形式充分汇报课前搜集、的有关降落伞 的文字及图片资料， 了解降落伞的种类及用途， 并在交流的过程中互 相补充、资源共享。做到“动手之前先动脑”，使学生意识到行动之前制订计划的 重要性。学生在制作、展示与评价的过程中体验制作的乐趣和成功的喜 悦，在体验中学会尊重别人的劳动成果。 在学习活动中培养学生综合 运用所学知识，制作带有创造险的科技作品