Unit8We’retwins(Storytime)导学案苏教版[工作范文]

1、Unit8We retwins (Storytime )导学案苏教版Unit8e retins 导学案苏教版【课型】新授【上课时间】【教学目标】通过全家福照片及纸偶的展示学习句型 ho sshe/he?ho sthatgirl/boy?He s/She s .。通过学习 Storytie ， 能正确地听懂、 会说、 会读单词 aunt,tins,e re。通过学习 Storytie ,能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试朗读对话、表演对话。能在真实的情景中运用 ho sshe/he?ho sthatgirl/boy?He s/She s.进行交流。【教学重点】能正确理解掌握对话，

2、并能朗读表演。【教学难点】1.通过学习 Storytie ，能比较流畅地朗读对话，并能 运用所学对话描述。2.能在真实的情景 中运用 ho sshe/he?ho sthatgirl/boy?He s/She s.进行交流。【教学具准备】光盘、PPT、头饰、大树道具【课时安排】课时【教学过程】课前播放歌曲“ TenlittlelndianBoys ”。Stepl.Greetingandarup。课堂上戴着纸偶现场操作，模拟出不同人物，与学生 进行交流。）T:Loo,thisisagirl.Thisisaboy.Thisisaan.Thisisaoan.通过介绍纸偶学习girl,boy,an,oa

3、nT:hoarethey?Let slistentoasong.Step2Let slearn出 示 总 体 学 习 目 标：T:Toda y 丄 etslearnUnit8eretins!通过读、说等形式，掌握A 板块对话。在对话学习过程中理解并初步运用句型:hosthatgirl/boy?Hes/Shes 在学习过程中能体会用英语交流带来的成就感。A.ListentoasongT:Thisise.eletoyfaily.Loo!hoS1:He sT:yes,hesyfather.Hello,boysandgirls.Nicetoeetyou.Ss:Nicetoeetyoutoo.ho st

4、hisgirl?指着画有妹妹图像的纸偶S1:She s同法引出其他家庭成员，渗透文中主要句型B.学生出示自己的全家福TThisisthefingerfaily.hoantstoshousyourfailyphoto？ho sthisan/oan/boy/girl?S1:She s/He sy Ss: ho sthisan/oan/boy/girl?S1:She s/He sy Step3Presentation学习目标 1:分层目标一：能介绍课文中的人物。活动要求：看动画，理清人物的关系。Let satch.she?指着爸爸的纸偶分层目标二：进一步理解tins。活动要求：苏海和苏洋是如何告诉别人自己是双胞胎的？如何辨认 Suyang 和 SuHai.看图片，理解 tins.分层目标三：会读课文内容。能注意语音语调，流利朗读课文。能利用句型 hosthatgirl/boy?Hes/Shes 扮演 活动要求：跟读。Let stal.Let sshare.Step4consolidation当堂训练：考考你学的怎么样？你想知道他/她是谁，你问你想知道这个男孩是谁，你问一一你想知道那个女孩是谁，你问-你想告诉对方他是你的叔叔，你说你想告诉对方她是你的阿姨，你说你想告诉对方你们是双胞胎，你说Step5Hoeor1.