《纪昌学射》校公开课(课件)

1、鸡西四中尝试教学鸡西四中尝试教学“目标导航，双主高效目标导航，双主高效”课堂课堂纪纪昌昌学学射射 鸡西四中尝试教学鸡西四中尝试教学“目标导航，双主高效目标导航，双主高效”课堂课堂学习目标：学习目标：1.熟读课文，翻译句子，掌握课中出现熟读课文，翻译句子，掌握课中出现 的文言现象；的文言现象；2.提高文言文的自主学习能力。提高文言文的自主学习能力。3.感悟纪昌刻苦努力的精神，认识到学感悟纪昌刻苦努力的精神，认识到学习一定要重视基本功训练。习一定要重视基本功训练。鸡西四中尝试教学鸡西四中尝试教学“目标导航，双主高效目标导航，双主高效”课堂课堂彀彀 偃偃 眦眦 燕燕 簳簳牦牦 虱虱 牖牖 拊拊 膺膺

2、 朔朔 字词注音你都掌握吗？字词注音你都掌握吗？gu yn z yn gnmo sh yu f yng shu鸡西四中尝试教学鸡西四中尝试教学“目标导航，双主高效目标导航，双主高效”课堂课堂彀弓：彀弓：张弓，拉开弓。张弓，拉开弓。 伏：伏：倒下；倒下； 下：下：落下落下 瞬瞬： ：眨眼：眨眼 归：归：回家回家 虽：虽：即使即使 ； 倒眦：倒眦：尖向下落下尖向下落下未也：未也：还不行啊；还不行啊； 亚：亚：次，再次，再牖：牖：窗户；窗户； 南面：南面：面向南面向南 旬日：旬日：十日十日 浸：浸： 渐渐渐渐拊膺：拊膺：拍胸膛拍胸膛 得之：得之：掌握了（射箭的）要领。掌握了（射箭的）要领。鸡西四中尝

3、试教学鸡西四中尝试教学“目标导航，双主高效目标导航，双主高效”课堂课堂尝试朗读尝试朗读1.听读听读标清读音，认清字形；标清读音，认清字形；2.自主放声朗读课文；自主放声朗读课文；3.比一比：看谁读得流畅。比一比：看谁读得流畅。鸡西四中尝试教学鸡西四中尝试教学“目标导航，双主高效目标导航，双主高效”课堂课堂尝试翻译1.小组合作，善于质疑；小组合作，善于质疑；2.互相应答，敢于解疑；互相应答，敢于解疑；鸡西四中尝试教学鸡西四中尝试教学“目标导航，双主高效目标导航，双主高效”课堂课堂 文本探究，尝试分析文本探究，尝试分析 1.纪昌学射先后经历了哪几个阶段？纪昌学射先后经历了哪几个阶段？各练到了怎样的

4、程度？最后取得了怎样各练到了怎样的程度？最后取得了怎样的效果？（用原文的话回答）的效果？（用原文的话回答） 2.本文写本文写“纪昌纪昌”向向“飞卫飞卫”学射，学射，为何开头却写为何开头却写“甘蝇甘蝇”的射技？的射技？ 鸡西四中尝试教学鸡西四中尝试教学“目标导航，双主高效目标导航，双主高效”课堂课堂盘点收获，尝试总结盘点收获，尝试总结 同学们，学习了这则小故事你们同学们，学习了这则小故事你们懂得了什么道理？懂得了什么道理？ “无基不为楼，事无侥幸成。无基不为楼，事无侥幸成。 欲成大业绩，当把根本修。欲成大业绩，当把根本修。”警句：警句：练好基本功练好基本功“万丈高楼平地起”“建筑之道贵基地”“磨

5、刀不误砍柴工”坚持不懈，刻苦努力坚持不懈，刻苦努力“绳锯木断，水滴石穿”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”拓展延伸拓展延伸 寻找生活中的“纪昌”与“飞卫”翻译下列句子。翻译下列句子。1.1.尔先学不瞬，而后可言射矣。尔先学不瞬，而后可言射矣。2.2.偃卧其妻之机下，以目承牵挺偃卧其妻之机下，以目承牵挺3.3.亚学视而后可，视小如大，视亚学视而后可，视小如大，视微如著，而后告我。微如著，而后告我。4.4.昌以牦悬虱于牖，南面而望之。昌以牦悬虱于牖，南面而望之。巩固练习课堂作业彀彀弓而兽伏鸟下弓而兽伏鸟下 而巧而巧过过其师其师 尔先学不尔先学不瞬瞬 以目以目承承牵挺牵挺 虽锥未倒虽锥未倒眦眦而不瞬而不瞬 视视微微如如著著昌以牦悬虱于昌以牦悬虱于牖牖 南面南面而望之而望之贯贯虱之心而悬不虱之心而悬不绝绝解释词语：解释词语：布置作业：布置作业： 同学们，此时，你们肯定有很多话想说，如：同学们，此时，你们肯定有很多话想说，如： 1.从飞卫的三次指导中，你想对飞卫说什么？从飞卫的三次指导中，你想对飞卫说什么？ 2.纪昌成了百发百中的神箭手，你想对纪昌说纪昌成了百发百中的神箭手，